第一部分教材知識梳理八年級(下冊)課時11我們的文化、經濟權利（第三單元）考標鏈接1.

知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己的受教育權，履行受教育的義務。(理解法律教育：權利和義務)2.

知道法律保護公民的合法財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。(運用法律教育：權利和義務)教材知識導航3.

知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。(理解法律教育：權利和義務)考點梳理第六課終身受益的權利教育的含義及作用（P58-P60）（1）含義:教育是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。（2）作用：①對個人：一方面，是每個人生活的準備，是個人獲得獨立生活的必要前提；另一方面，它又激發人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。對個人而言，中考考點精講教育可以獲取知識，知識改變命運。②對國家：對于民族、國家來說，教育成就未來。①對個人：有利于個人實現生活獨立。有利于激發人的潛能，不斷提高和革新自己。②對國家：有利于提高國民整體素質。有利于實現中華民族偉大復興。答題模板受教育權的含義及法律規定（P60）（’15永州18BCD；’14岳陽11①；’13長沙6②，岳陽27（2）］（1）含義：受教育權是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。（2）法律規定：我國公民享有受教育的權利，任何人不能剝奪公民的受教育權。如何履行受教育的義務？（P64）作為正在接受九年義務教育的學生，履行受教育的義務，最主要的有三項：（1）認真履行按時入學的義務。（2）認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學。（3）認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。第七課擁有財產的權利公民的合法財產及財產所有權（P69-P70）［’15邵陽33（1）（2）；’14邵陽14］（1）只有公民的合法財產(財產取得的內容、方式和方法合法)，才屬于個人所有。根據法律規定，公民的個人財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。（2）財產所有權是指財產所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。公民合法財產的所有權受法律保護。

為什么我國法律保護公民的合法財產所有權？（P71）［’15永州26，邵陽33（3）］公民個人所有的合法財產，直接關系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實現公民其他權利的物質基礎。切實保護公民個人所有的合法財產及其所有權，對于維護公民的正常生活，激勵其積累財富、創造財富，具有重要意義。

①有利于維護公民的正常生活。②有利于激勵公民積極創造財富。③有利于保障公民的合法權益，調動廣大人民的積極性與創造性。答題模板如何保護公民的合法財產所有權？（P72~P75）（’14長沙36）（1）運用民事法律、刑事法律保護公民合法財產的所有權。我國的民事法律，是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。我國的刑事法律，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。（2）當財產所有權受到侵害時，用訴訟的方式解決：①通過訴訟方式確認所有權的歸屬問題。確認財產所有權的歸屬極其重要。它是實施法律規定的其他各種保護合法財產所有權方式的前提。②通過訴訟方式解決原物返還問題。③通過訴訟方式解決財產被毀壞或者丟失的賠償問題。④通過訴訟方式解決國家行政機關及其工作人員行政違法問題。（3）依靠法律維護自己的合法權益。在現實生活中，侵犯公民財產所有權的事件時有發生。當我們的財產所有權受到侵犯時，應及時尋求法律救助，依法維護自己的合法權益。遺產及遺產應具備的條件（P76）（1）遺產：指被繼承人遺留的個人合法財產。（2）具備條件：①必須是公民死亡時遺留的財產。②必須是公民個人所有的財產。③必須是合法的財產。智力成果及智力成果權（P81～P82）（’15岳陽12D，長沙8C）（1）智力成果：主要指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。（2）智力成果權：也稱知識產權，通常包括著作權、專利權和商標權以及反不正當競爭中的商業秘密等。保護公民的智力成果權的原因(重要性)(’13長沙29)人類正步入知識經濟時代，發明創造以及其他創造性智力成果更加凸顯其重要性。給予創新成果以智力成果權保護，是對創新精神的最有效的鼓勵。

①對個人：有利于激發人們的創新意識，培養創新精神；有利于構建和諧的人際關系。②對國家、社會：有利于促進我國科技事業的發展；有利于營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好社會風氣；有利于發揚創新精神，建設創新型國家；有利于維護社會公平正義。答題模板如何保護智力成果權？（P84）（1）保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。作為一個公民，當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。（2）我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。第八課消費者的權益保護消費者合法權益的意義(P89)(’15長沙8)保護消費者的合法權益，有利于促進生產的發展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更加美好的生活。最高法—嚴厲制裁食品生產經營犯罪我國消費者享有的權利(P90～P91)［’14邵陽34（1），永州14；’13岳陽10,永州30（1）］《中華人民共和國消費者權益保護法》根據我國的實際情況并參照國際立法慣例，明確規定我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權、個人信息得到保護權、監督權等多項權利，同時規定了經營者的多項義務。權利內容侵權表現過期食品、有毒大米等商品價格、產地、生產日期、性能、費用等情況不詳等消費者有權知悉其購買、使用的商品或接受服務的真實情況有權自主選擇提供商品或服務的經營者，自主選擇商品品種或者服務方式，自主決定是否購買該商品或接受該服務消費者在購買商品或者接受服務時，有權獲得質量保障、價格合理等公平交易條件；有權拒絕經營者的強制交易、出售假冒偽劣商品、商品缺斤少兩等出售假冒偽劣商品、商品缺斤少兩等自主選擇權知情權安全權即人身、財產安全，是消費者在購買、使用商品和接受服務時享有人身、財產安全不受侵犯的權利強買強賣、搭配銷售、壟斷銷售等公平交易權消費者在購買、使用商品或接受服務時，受到人身或財產損害的，依法享有獲得賠償的權利消費者依法享有成立維護自身合法權益的社會團體的權利，消費者有請求有關部門維護自身合法權益的權利消費者享有獲得消費和消費者權益保護方面的知識與信息的權利消費者在購買、使用商品和接受服務時，享有其人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權向回民出售豬肉依法求償權結社權獲得教育權權利內容侵權表現權利內容侵權表現個人信息得到保護權消費者在購買、使用商品和接受服務時，享有個人信息依法得到保護的權利消費者享有對商品和服務以及保護消費者權益工作進行監督的權利監督權食品安全監管機構不作為泄露消費者的個人信息消費者維權的途徑（P96）［’14邵陽34（2）；’13永州30（2），邵陽14］（1）與經營者協商和解。（2）請求消費者協會調解。（3）向有關行政部門申訴。（4）根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁。（5）向人民法院提起訴訟。考題剖析（’15長沙8）“條碼掃一掃，食品信息全知道！”現在人們購買食品時，可以通過智能手機對二維碼進行掃描，快速獲取商品價格、出產地、鑒別真偽方法等信息，這會（）Ａ．幫助消費者樹立正確的消費觀Ｂ．更好地維護消費者的合法權益Ｃ．損害商品生產者的智力成果權Ｄ．杜絕假冒偽劣產品的生產和銷售【解析】考查點：維護消費者合法權益。解題思路：知道商品的價格、出產地、鑒別真偽有利于消費者選擇質優價廉的商品，避免購買到假冒偽劣商品，這能夠更好地維護消費者的知情權、公平交易權、安全權等消費者合法權益，而不是損害商品生產者的智力成果權，故Ｂ說法正確，Ｃ的說法錯誤；正確的消費觀包括合理消費、適度消費、綠色消費等，材料中沒有體現消費觀，Ａ的說法不符合題意。Ｄ的說法過于絕對，排除。【答案】Ｂ聚焦湖南中考命題點1受教育的權利和義務（’15永州18）下列同學關于對受教育的說法，錯誤的是（）A.小紅說：“現在我國實行的義務教育是九年義務教育”B.小玉說：“我們要珍惜受教育的權利，養成良好的學習習慣”C.

小敏說：“受教育是我的權利，上不上學是我的自由”D.小艷說：“我們要努力學習，積極創造條件，接受更高程度的教育”【解析】考查點：受教育的權利和義務、義務教育。解題思路：選項A是我國義務教育規定的年限；選項B是要求我們珍惜受教育的權利；選項D小艷不滿足完成義務教育，目標是接受更高程度的教育；C項說法錯誤，受教育既是我們的權利又是我們必須履行的義務。【答案】C命題點2財產所有權、財產繼承權（’15張家界13）湖南電視劇頻道《心得樂》慈善活動在2015年2月14日走進張家界，為了幫助貧困學生，小瑋同學捐出了自己的200元壓歲錢。小瑋是行使了對財產的(

)A.占有權B.使用權C.處分權 D.收益權【解析】考查點：財產所有權。解題思路：財產所有權包括占有權、使用權、收益權和處分權。小瑋將壓歲錢捐出的行為是對財物的處置行為，行使的是對財產的處分權。【答案】C命題點3智力成果權（’

15衡陽14）漫畫《母子對話》說明未成年人依法享有（）

A.財產所有權

B.生命健康權

C.著作權

D.受教育權【解析】考查點：著作權。解題思路：認真閱讀漫畫，從漫畫中