4選舉產生班委會第一課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嘿，親愛的同學們，今天咱們要來學習一個超級有趣的話題——選舉產生班委會！想象一下，咱們班級的小小世界，有了自己的“領導者”，是不是會更有秩序、更有活力呢？咱們得先了解選舉的意義，然后學習如何公平、公正地選出班委會成員。我會在課堂上用故事、游戲等多種方式，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握這些知識。準備好了嗎？咱們一起踏上這場奇妙的選舉之旅吧！??????核心素養目標1.培養學生參與集體事務的積極性和責任感。

2.提升學生民主意識和法治觀念，學會在集體中行使權利、履行義務。

3.增強學生溝通協作能力，學會合作共事，共同促進班級和諧發展。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

五年級的學生們已經具備了一定的社會交往經驗和基本的道德認知，對于團隊合作、公平正義等概念有一定的理解。他們可能已經接觸過一些簡單的選舉過程，如班級小隊長的選舉，但對于正式的班委會選舉流程和民主原則的理解還有待提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

這年齡段的學生對新鮮事物充滿好奇，對參與集體活動和決策過程有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、討論和實踐來學習新知識。學習風格上，他們既喜歡合作學習，也樂于通過游戲和活動來體驗學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在理解選舉的民主原則和程序時，學生可能會遇到概念抽象、程序復雜等問題。此外，他們在表達個人意見和進行有效溝通時可能會感到困難，尤其是在面對集體決策時如何平衡個人意愿與集體利益。此外，部分學生可能因為性格內向或缺乏自信而難以在選舉中表達自己的意愿。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，講解選舉的基本原則和流程。

2.通過角色扮演，讓學生模擬選舉過程，加深對選舉機制的理解。

3.利用多媒體展示選舉的案例，幫助學生分析選舉中的公平性與公正性。

4.設計“選舉游戲”，讓學生在實踐中體驗選舉的每一個環節，提高參與度和互動性。教學過程**導入新課**

師：同學們，大家早上好！今天我們要一起探索一個特別有趣的話題——選舉產生班委會。在我們的小集體中，班委會就像是一支小小的“領導者團隊”，他們負責幫助我們的班級更加和諧、有序。那么，你們知道班委會是如何產生的嗎？今天，我們就一起來揭開這個神秘的面紗。

**環節一：選舉的意義**

師：首先，我們來聊聊選舉的意義。選舉是一種民主的方式，它可以讓每個人都有機會表達自己的意見，同時也能讓大家共同決定一些重要的事情。

生：選舉可以讓大家都有發言的機會。

生：選舉可以讓事情變得公平。

師：非常好！選舉確實可以讓每個人都有機會說話，而且它保證了事情的處理是公平的。那你們覺得，在我們的班級里，有哪些事情是需要通過選舉來決定的呢？

生：班干部的選舉。

生：舉辦活動的負責人選舉。

師：沒錯，班干部的選舉和活動的負責人選舉都是班級生活中很重要的事情。接下來，我們就來具體看看，班委會是如何通過選舉產生的。

**環節二：了解選舉流程**

師：首先，我們要了解選舉的流程。選舉通常包括提名候選人、投票、計票和宣布結果這幾個步驟。

生：那提名候選人是什么意思呢？

師：提名候選人就是讓同學們有機會推薦自己或者別人成為班委會的成員。我們可以通過自薦或者互薦的方式來提名。

師：接下來是投票環節。在投票時，大家需要認真思考，然后選擇自己認為最適合的人選。

生：投票要保密嗎？

師：當然，投票是私密的，我們要尊重每個人的選擇。

師：然后是計票環節，我們要數清楚每個人的票數，看看誰得到了最多的支持。

生：那如果有人得票最多，那他就是班委會成員了嗎？

師：是的，得票最多的人就會被選為班委會成員。

**環節三：模擬選舉過程**

師：現在，讓我們來模擬一次選舉過程。我會隨機挑選一些同學扮演候選人，其他的同學則作為選民。請大家認真觀察，看看這個選舉過程是如何進行的。

（模擬選舉過程，學生參與角色扮演）

師：很好，我們的模擬選舉結束了。在這個過程中，大家看到了選舉的每一個環節?，F在，我們來討論一下，這個過程有什么需要注意的地方？

生：我們要尊重每個人的選擇。

生：投票時要保密。

生：提名候選人時要公正。

師：說得非常正確！選舉過程中，我們需要做到公正、公平、公開。

**環節四：選舉的民主原則**

師：選舉不僅僅是選出班委會成員，它更是一種民主的體現。在我們的國家，選舉是民主制度的重要組成部分。

生：那什么是民主呢？

師：民主就是大家都有權利參與決策，每個人的意見都能被聽到。

生：那我們的班委會選舉也是民主的嗎？

師：當然，我們的班委會選舉也是民主的。它讓每個同學都有機會參與到班級管理中來，這是我們班級民主生活的一個體現。

**環節五：討論與反思**

師：同學們，通過今天的學習，你們對選舉有了更深入的了解了嗎？現在，我們來討論一下：

1.選舉對班級有什么好處？

2.在選舉過程中，我們應該注意哪些問題？

3.我們應該如何行使自己的選舉權？

（學生分組討論，教師引導）

**環節六：總結與作業**

師：今天，我們一起學習了選舉產生班委會的相關知識，了解了選舉的意義、流程和民主原則。希望同學們能夠將所學知識應用到實際生活中，積極參與到班級管理中來。

作業：

1.寫一篇關于選舉產生班委會的短文，談談你的看法。

2.在家里和父母討論一下，你們家的決策過程是怎樣的，是不是也像我們班級一樣，需要通過民主的方式來進行？

師：今天的課程就到這里，希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，共同建設一個和諧、有序的班級。下課！教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**民主選舉的歷史**：介紹我國歷史上的選舉制度演變，從古代的禪讓制到現代的民主選舉，讓學生了解民主選舉的歷史淵源和發展。

-**世界不同國家的選舉制度**：簡要介紹其他國家如美國、英國、法國等國家的選舉制度，讓學生對比學習，拓寬國際視野。

-**班級選舉的實際案例**：收集一些班級選舉的實際案例，包括成功的經驗和失敗的教訓，供學生參考。

2.**拓展建議**：

-**閱讀推薦**：

-《小豬選舉記》：通過寓言故事的形式，讓學生了解選舉的基本流程和民主原則。

-《選舉的故事》：介紹世界不同國家的選舉制度，幫助學生了解全球范圍內的選舉文化。

-**實踐活動**：

-組織學生參與模擬選舉活動，讓學生親身體驗選舉的過程，提高他們的實踐能力。

-鼓勵學生調查了解自己所在社區或學校的選舉情況，撰寫調查報告，培養學生的觀察力和分析能力。

-**家庭作業**：

-與家長共同討論家庭決策過程，了解家庭中的民主元素，并撰寫心得體會。

-收集有關選舉的新聞報道或視頻資料，分析其中的民主原則和選舉流程，提高學生的信息處理能力。

-**課外閱讀**：

-鼓勵學生閱讀有關民主、法治的書籍，如《民主的細節》、《法治的力量》等，加深對民主選舉的理解。

-邀請相關領域的專家或社區領袖來校進行講座，讓學生了解選舉在現實生活中的應用。作業布置與反饋**作業布置**：

1.**撰寫小論文**：要求學生以“選舉產生班委會的意義”為主題，結合本節課所學內容，撰寫一篇不少于300字的短文。鼓勵學生結合自己的生活實際，談談自己對選舉的認識和體會。

2.**設計班級選舉海報**：學生分組合作，設計一份班級選舉海報。海報內容應包括選舉的意義、候選人介紹、投票規則等，要求圖文并茂，富有創意。

3.**模擬選舉活動記錄**：學生以小組為單位，模擬一次班級選舉活動，并記錄下整個活動的流程和細節。記錄內容包括提名候選人、投票、計票、宣布結果等環節。

4.**家庭討論**：與家長共同討論家庭決策過程，了解家庭中的民主元素，并撰寫一份關于家庭決策的觀察報告。

**作業反饋**：

1.**批改方式**：作業提交后，教師將進行逐一批改，對學生的作業進行評價。

2.**評價標準**：

-**小論文**：評價學生的論點是否明確，論據是否充分，語言表達是否流暢。

-**班級選舉海報**：評價海報的設計是否美觀，內容是否全面，創意是否新穎。

-**模擬選舉活動記錄**：評價記錄的完整性、準確性，以及學生對選舉流程的理解程度。

-**家庭討論報告**：評價學生對家庭決策過程的觀察和分析能力，以及對民主決策的認識。

3.**反饋內容**：

-**肯定優點**：對學生在作業中的優點給予肯定，如觀點明確、表達流暢、創意新穎等。

-**指出問題**：針對學生在作業中存在的問題，如論據不足、設計不夠完善、記錄不夠詳細等，給予具體、明確的指正。

-**改進建議**：針對學生存在的問題，提出改進建議，如如何豐富論據、如何提高設計水平、如何完善記錄等。

4.**反饋方式**：

-**課堂反饋**：在課堂上，教師可以選取部分學生的作業進行展示和點評，讓學生互相學習、共同進步。

-**個別輔導**：對于作業中存在問題的學生，教師可以進行個別輔導，幫助他們克服困難，提高學習能力。

-**家長溝通**：與家長溝通學生的作業情況，共同關注學生的成長。課后作業1.**案例分析題**：

**題目**：閱讀以下案例，分析其中體現了哪些選舉原則，并說明為什么。

**案例**：某班級在選舉班干部時，采取了無記名投票的方式，每個同學都有權利提名候選人，并在投票時保持匿名。最終，得票最多的小明被選為班長。

**答案**：這個案例體現了以下選舉原則：

-**公平性**：無記名投票保證了每個同學的投票權利不受外界干擾。

-**公正性**：每個同學都有權利提名候選人，體現了機會均等的原則。

-**民主性**：選舉過程中，同學們積極參與，表達了自己的意愿。

2.**角色扮演題**：

**題目**：假設你是班級中的一位候選人，請編寫一段演講稿，介紹自己的優勢和為班級做貢獻的計劃。

**答案示例**：

“親愛的同學們，大家好！我是XX，今天我很榮幸能夠成為班長候選人。我認為，我具備以下優勢：首先，我責任心強，能夠認真完成各項任務；其次，我善于溝通，能夠很好地協調同學們之間的關系。如果當選，我將努力做到以下幾點：一是組織班級活動，豐富同學們的課余生活；二是協助老師管理班級，營造良好的學習氛圍；三是關心同學們的成長，為大家提供幫助和支持?！?/p>

3.**討論題**：

**題目**：討論以下問題：在班級選舉中，你認為哪些因素會影響同學們的投票決定？

**答案示例**：

-**個人喜好**：同學們可能會因為喜歡某位候選人的個性或能力而投他的票。

-**候選人的承諾**：候選人在競選過程中提出的承諾可能會影響同學們的投票選擇。

-**班級氛圍**：班級的整體氛圍也會影響同學們的投票決策，如同學們是否希望班級更加團結等。

4.**實踐題**：

**題目**：設計一次班級選舉活動，包括提名候選人、投票、計票和宣布結果等環節。

**答案示例**：

-**提名候選人**：由同學們自由提名，每人最多提名兩人。

-**投票**：采用無記名投票方式，每個同學都有一次投票機會。

-**計票**：由班委會成員負責計票，確保計票過程公正、透明。

-**宣布結果**：計票結束后，公布選舉結果，得票最多者當選。

5.**反思題**：

**題目**：回顧一次班級選舉活動，寫下你的感受和體會。

**答案示例**：

“這次班級選舉活動讓我深刻體會到民主選舉的重要性。在選舉過程中，我學會了如何表達自己的意見，也學會了尊重他人的選擇。同時，我也認識到，作為班級的一員，我們應該積極參與班級事務，共同為班級的發展貢獻力量?！眱热葸壿嬯P系①本文重點知