八年級英語上冊Unit1MeandMyClassLesson1BacktoSchool教學設計（新版）冀教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Unit1MeandMyClassLesson1BacktoSchool教學設計（新版）冀教版

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年9月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進八年級英語上冊Unit1MeandMyClassLesson1BacktoSchool的課堂。讓我們一起踏上回校的旅程，探索新學期的精彩吧！??????核心素養目標分析1.語言能力：掌握描述自己和他人的基本句型，提高英語口語交流能力。

2.學習能力：學會通過圖片和語境理解新詞匯，培養自主學習能力。

3.文化意識：了解中西方校園文化的差異，增強跨文化交際意識。

4.思維品質：通過討論和分享，培養學生的批判性思維和團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①正確運用“backtoschool”這一短語，能夠描述自己回到學校的情況。

②掌握如何用英語介紹自己的班級、老師和同學，能夠進行簡單的自我介紹。

③理解并運用“favorite”和“different”等詞匯，描述個人喜好和校園生活的變化。

2.教學難點，

①在語境中正確使用過去時態，描述過去發生的事情，如“Iwentbacktoschoollastweek.”

②理解并區分“classmate”和“schoolmate”等詞匯的用法，以及它們在不同語境中的含義。

③在小組活動中，能夠流暢地進行對話，表達自己的觀點，并傾聽他人的意見，提高口語交際能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有最新的冀教版八年級英語上冊教材，以便于課堂學習和練習。

2.輔助材料：準備與課程內容相關的圖片，如校園、教室、學生活動的圖片，以及相關的圖表和視頻，幫助學生更好地理解課文和文化背景。

3.教學工具：準備白板或投影儀，用于展示教學內容，如單詞卡片、語法結構圖等。

4.教室布置：設置小組討論區，安排實驗操作臺，確保教室環境整潔，方便學生互動和學習。教學流程1.導入新課

詳細內容：同學們，新學期開始啦！你們還記得上學期最后一天在學校發生的事情嗎？今天我們就來聊聊“BacktoSchool”，看看大家都有哪些新鮮事想要分享。首先，讓我們回顧一下上節課的內容，然后我將帶領大家一起進入今天的學習之旅。用時：5分鐘

2.新課講授

①激發興趣，引入話題

詳細內容：展示一張學校全景圖，引導學生觀察并描述校園環境的變化。例如：“Lookattheschoolmap.Canyoutelluswhatyousee?Hasanythingchangedsincelastsemester?”通過圖片激發學生對校園生活的興趣，引出本節課的主題。

②學習新詞匯和句型

詳細內容：呈現單詞卡片，如"favorite","different","classmate"，讓學生通過圖片和語境學習新詞匯。接著，用例句展示如何使用這些詞匯，如：“MyfavoriteteacherisMissWang.Sheisverydifferentfromotherteachers.”通過例句讓學生掌握句型結構。

③語法講解

詳細內容：講解過去時態在描述過去發生的事情時的用法，如：“Iwentbacktoschoollastweek.”讓學生通過練習句子，加深對過去時態的理解。

3.實踐活動

①角色扮演

詳細內容：將學生分成小組，每組選擇一個角色，如學生、老師或家長，模擬回到學校的場景，用英語進行對話。例如，學生可以詢問老師關于新學期的課程安排。

②詞匯接龍

詳細內容：學生輪流說出一個與新詞匯相關的詞匯，如以"back"開頭的單詞，接著下一個學生說以"to"開頭的單詞，以此類推，看哪個小組接龍最多。

③話題討論

詳細內容：引導學生討論自己在新學期的目標和計劃，如“Whatareyourgoalsforthissemester?”通過討論，提高學生的口語表達能力和團隊合作精神。

4.學生小組討論

①分享個人經歷

舉例回答：例如，學生A可以說：“Lastweek,Iwentbacktoschoolandmetmyoldfriends.Wetalkedaboutoursummervacationandourplansforthissemester.”

②交流學習心得

舉例回答：學生B可以分享：“Ilearnedalotfromlastsemester.Thistime,IwanttoimprovemyEnglishlisteningskills.”

③提出改進建議

舉例回答：學生C可以提出：“IthinkweshouldorganizemoregroupactivitiestopracticeourEnglishinreal-lifesituations.”

5.總結回顧

詳細內容：在本節課的結尾，我將帶領學生回顧今天所學的內容。首先，我會讓學生復述我們學習的句型和詞匯，然后簡要總結過去時態的用法。最后，我會鼓勵學生在下個學期努力實現自己的目標，并期待他們在英語學習上的進步。我會提醒學生們，通過積極參與課堂活動和課后練習，他們一定能夠提高自己的英語水平。用時：5分鐘學生學習效果學生學習效果是衡量教學成功與否的重要指標。在本節課的學習后，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.語言能力提升

-學生能夠熟練運用“backtoschool”這一短語，描述自己回到學校的情況。

-學生掌握了如何用英語介紹自己的班級、老師和同學，能夠進行簡單的自我介紹。

-學生通過練習，能夠正確使用過去時態，描述過去發生的事情，如“Iwentbacktoschoollastweek.”

-學生在詞匯方面有了新的積累，如“favorite”,“different”,“classmate”，并能正確運用。

2.學習能力增強

-學生學會了通過圖片和語境理解新詞匯，提高了自主學習能力。

-學生能夠通過小組討論和角色扮演，主動參與課堂活動，提高了語言實踐能力。

-學生在詞匯接龍和話題討論中，鍛煉了思維敏捷性和語言組織能力。

3.文化意識增強

-學生了解了中西方校園文化的差異，增強了跨文化交際意識。

-學生通過學習，對校園生活有了更深入的了解，能夠更好地適應新的學習環境。

4.思維品質發展

-學生在小組討論中，學會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，培養了批判性思維。

-學生通過分享個人經歷和學習心得，提高了表達自己觀點的能力。

-學生在提出改進建議時，展現了團隊合作精神，為班級建設貢獻了自己的力量。

5.情感態度價值觀培養

-學生對新學期充滿期待，樹立了積極的學習態度。

-學生通過學習，增強了自信心，相信自己能夠在新學期取得更好的成績。

-學生在課堂上學會了尊重他人，形成了良好的班級氛圍。板書設計1.本文重點知識點

①單詞：favorite,different,classmate,teacher,school

②句型：Iwentbacktoschoollastweek.

③語法：過去時態的使用

④短語：backtoschool

2.關鍵詞匯

①favorite：最喜歡的

②different：不同的

③classmate：同班同學

④teacher：老師

⑤school：學校

3.重點句型

①Iwentbacktoschoollastweek.

②MyfavoriteteacherisMissWang.

③Sheisverydifferentfromotherteachers.

④Wehavemanyinterestingclassesthissemester.典型例題講解1.例題：

根據所學內容，用過去時態完成句子。

例：I_______toschoolthismorning.

答案：went

2.例題：

選擇正確的詞填空。

例：My_______teacherisverykind.

A.favorite

B.different

C.classmate

D.teacher

答案：A

3.例題：

用過去時態描述你去學校的經歷。

例：I_______mybagyesterdaymorning.ThenI_______toschoolbybus.

答案：packed,went

4.例題：

選擇正確的短語完成句子。

例：Mynew_______isverystrict.

A.teacher

B.school

C.class

D.bag

答案：A

5.例題：

用所學詞匯描述你的暑假。

例：Lastsummer,I_______tothebeachwithmyfamily.We_______swimmingandplayinggames.

答案：went,enjoyed

6.例題：

完成對話，使用正確的過去時態。

A:Howwasyoursummervacation?

B:_______verywell,thankyou.I_______tothemountainsand_______therewithmyfriends.

答案：Itwent,went,stayed

7.例題：

用過去時態描述你參加的一次活動。

例：Lastweekend,I_______afootballmatchwithmyfriends.We_______itverymuch.

答案：watched,enjoyed

8.例題：

完成句子，使用正確的過去時態和詞匯。

例：Myfavoriteteacher_______mealotlastyear.

A.taught

B.learned

C.helped

D.told

答案：A教學反思教學反思

今天這節課，我帶大家學習了八年級英語上冊Unit1MeandMyClassLesson1BacktoSchool。回顧一下，我覺得有幾個方面值得我反思和總結。

首先，我覺得導入新課的方式挺成功的。通過回顧上學期末的情景，學生們很快就進入了學習狀態，他們對新學期的校園生活充滿了期待。我注意到，在展示校園圖片的時候，學生們都能積極地參與到討論中來，這讓我很高興。不過，我也發現有些學生對于英語描述校園環境的詞匯不夠熟悉，這說明我在詞匯教學上還需要加強。

接著，新課講授的部分，我嘗試了多種教學方法。比如，我用圖片和例句來講解新詞匯，讓學生通過語境來理解。我發現這種方法挺有效的，學生們能夠更快地記住單詞。但是，我也發現有些學生在運用句子時，時態的把握還有點困難。這說明我需要在今后的教學中，更加注重時態的練習和鞏固。

在實踐活動環節，我安排了角色扮演、詞匯接龍和話題討論等活動。這些活動旨在提高學生的口語表達能力。我看到學生們在小組討論中表現得非常活躍，他們能夠用英語表達自己的觀點，這讓我感到欣慰。但是，我也注意到，有些學生在表達時詞匯量有限，這需要我在課后給予更多的輔導。

在小組討論環節，我提出了幾個問題，比如“你的暑假過得怎么樣？”、“你最喜歡的老師是誰？”等。學生們回答得都很積極，他們的回答也給了我很多啟發。我發現，通過討論，學生們不僅提高了自己的英語水平，還學會了如何傾聽他人、尊重他人。

反思這節課，我覺得有幾個地方需要改進。首先，我需要在詞匯和句型的講解上更加細致，特別是對于時態的掌握，要確保每個學生都能理解并運用。其次，我需要更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習情況，給予個性化的輔導。最后，我打算在課后組織一些英語角活動，讓學生們在輕松的環境中提高英語口語。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它可以幫助我們了解學生的學習情況，及時發現問題并采取措施。以下是我對課堂評價的一些具體做法：

1.課堂提問

在課堂上，我會通過提問的方式檢查學生對知識的掌握程度。例如，在學習新詞匯時，我會問：“Whocantelluswhat'different'means?”通過這種方式，我不僅能夠了解學生的詞匯理解情況，還能激發他們的參與度。對于回答正確的學生，我會給予表揚和鼓勵，對于回答不準確的學生，我會耐心引導，確保他們能夠正確理解和運用。

2.觀察學生的參與度

我會仔細觀察學生在課堂上的參與情況，包括他們的注意力集中程度、發言的積極性以及與同