三年級數(shù)學(xué)上冊七慶元旦——時(shí)、分、秒的認(rèn)識變廢為寶教學(xué)設(shè)計(jì)青島版六三制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要來學(xué)習(xí)《七慶元旦——時(shí)、分、秒的認(rèn)識》這節(jié)課。這節(jié)課，我們不僅要了解時(shí)間的單位，還要學(xué)會如何變廢為寶，讓我們的生活更加豐富多彩哦！讓我們一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界，感受時(shí)間的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的認(rèn)識，學(xué)生能夠發(fā)展對時(shí)間單位的理解，提升邏輯推理能力。同時(shí)，通過“變廢為寶”的活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對時(shí)間有了初步的認(rèn)識，能夠說出一天有24小時(shí)，一小時(shí)有60分鐘，一分鐘有60秒。他們對于數(shù)字的讀寫和簡單的加減法也有一定的掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，如時(shí)間計(jì)算，他們通常表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、操作和游戲等方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡動手操作、直觀感受的學(xué)生，也有偏好通過故事和情境來理解概念的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對時(shí)間單位的轉(zhuǎn)換感到困惑，特別是在進(jìn)行分秒之間的轉(zhuǎn)換時(shí)。此外，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，學(xué)生可能難以理解“變廢為寶”的實(shí)際意義，這在設(shè)計(jì)相關(guān)活動時(shí)需要特別引導(dǎo)。此外，學(xué)生在操作活動中可能會遇到材料選擇、動手能力等方面的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解時(shí)、分、秒的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)“時(shí)間接力”游戲，讓學(xué)生通過角色扮演，體驗(yàn)時(shí)間的流逝，增強(qiáng)對時(shí)間單位換算的理解。

3.利用多媒體展示元旦慶祝活動的視頻片段，結(jié)合實(shí)際場景，讓學(xué)生直觀感受時(shí)間的應(yīng)用。

4.通過“變廢為寶”手工制作活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時(shí)鞏固對時(shí)間單位的應(yīng)用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，新年就要到了，你們知道元旦是哪一天嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)與時(shí)間有關(guān)的知識點(diǎn)——“時(shí)、分、秒的認(rèn)識”。讓我們一起走進(jìn)時(shí)間的奧秘吧！

（學(xué)生）元旦是1月1日。

二、新課講授

1.認(rèn)識時(shí)間單位

（老師）首先，我們來認(rèn)識一下時(shí)間的單位。一天有24小時(shí)，一小時(shí)有60分鐘，一分鐘有60秒。你們能說出一天、一小時(shí)、一分鐘分別有多少秒嗎？

（學(xué)生）一天有86400秒，一小時(shí)有3600秒，一分鐘有60秒。

（老師）很好！那你們知道秒、分、時(shí)之間是如何換算的嗎？比如，我們要把5分鐘換算成秒，應(yīng)該怎么算呢？

（學(xué)生）5分鐘乘以60秒，就是300秒。

（老師）沒錯(cuò)，這就是時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。我們可以用以下公式來表示：

1分鐘=60秒

1小時(shí)=60分鐘=3600秒

1天=24小時(shí)=24×60分鐘=24×60×60秒

2.時(shí)間單位的應(yīng)用

（老師）現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)“時(shí)間接力”游戲。請同學(xué)們分成小組，每組選一個(gè)代表，依次進(jìn)行時(shí)間的換算。比如，從1小時(shí)換算成分鐘，再換算成秒。換算正確的小組將獲得一分。

（學(xué)生）（積極參與游戲，進(jìn)行時(shí)間換算）

（老師）非常好！同學(xué)們都掌握了時(shí)間單位的換算方法。接下來，我們來思考一下，時(shí)間單位在我們的生活中有哪些應(yīng)用呢？

（學(xué)生）我們可以用時(shí)間單位來記錄作息時(shí)間，比如起床、上學(xué)、放學(xué)等；還可以用時(shí)間單位來安排活動，比如做作業(yè)、休息、娛樂等。

3.變廢為寶

（老師）同學(xué)們，你們知道什么是“變廢為寶”嗎？今天，我們就來做一個(gè)“變廢為寶”的手工制作活動。請同學(xué)們利用身邊的廢舊物品，制作一個(gè)與時(shí)間有關(guān)的創(chuàng)意作品。

（學(xué)生）（積極思考，動手制作）

（老師）請同學(xué)們展示一下自己的作品，并簡單介紹一下你們的設(shè)計(jì)思路。

（學(xué)生）我制作了一個(gè)時(shí)鐘，用廢紙盒、彩紙、剪刀等材料制作而成。時(shí)鐘上的時(shí)針、分針、秒針都是用廢舊物品拼接而成的。

（老師）非常棒！同學(xué)們的創(chuàng)意十足，作品也非常精美。通過這個(gè)活動，我們不僅學(xué)會了時(shí)間單位的換算，還培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。

三、課堂小結(jié)

（老師）今天，我們學(xué)習(xí)了“時(shí)、分、秒的認(rèn)識”，了解了時(shí)間單位的換算方法，并通過“變廢為寶”活動，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。希望大家在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，合理安排時(shí)間，珍惜每一分每一秒。

（學(xué)生）謝謝老師！我們一定會努力學(xué)習(xí)的。

四、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們記錄自己一天的生活作息時(shí)間，并用時(shí)間單位進(jìn)行表示。

2.請同學(xué)們收集身邊的廢舊物品，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)與時(shí)間有關(guān)的創(chuàng)意作品。

（老師）今天的課程就到這里，希望大家課后認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。下課！知識點(diǎn)梳理1.時(shí)間的基本單位

-秒（s）：時(shí)間的基本單位，用于計(jì)量較短的時(shí)間間隔。

-分（min）：1分鐘等于60秒，用于計(jì)量較短的時(shí)間段。

-時(shí)（h）：1小時(shí)等于60分鐘，用于計(jì)量較長的時(shí)間段。

-天（d）：1天等于24小時(shí)，用于計(jì)量較長的時(shí)間周期。

2.時(shí)間單位之間的換算

-秒與分：1分鐘=60秒

-秒與時(shí)：1小時(shí)=60分鐘=3600秒

-秒與天：1天=24小時(shí)=24×60分鐘=24×60×60秒

-分與時(shí)：1小時(shí)=60分鐘

-時(shí)與天：1天=24小時(shí)

3.時(shí)間單位的應(yīng)用

-日常生活：記錄作息時(shí)間、安排活動、計(jì)算工作時(shí)間等。

-科學(xué)研究：計(jì)量實(shí)驗(yàn)時(shí)間、觀察時(shí)間變化等。

-交通出行：計(jì)算行駛時(shí)間、安排行程等。

4.時(shí)間單位在生活中的實(shí)例

-鬧鐘：用于設(shè)定起床、提醒時(shí)間等。

-計(jì)時(shí)器：用于計(jì)時(shí)、測量時(shí)間間隔等。

-日歷：用于查看日期、安排日程等。

5.時(shí)間單位的測量工具

-秒表：用于精確計(jì)時(shí)。

-時(shí)鐘：用于顯示當(dāng)前時(shí)間。

-日歷：用于查看日期和安排日程。

6.時(shí)間單位的變化規(guī)律

-時(shí)間的流逝是單向的，從過去到現(xiàn)在，再到未來。

-時(shí)間是不可逆的，一旦過去就無法回到過去。

7.時(shí)間單位的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高生活自理能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃能力和執(zhí)行力。

-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提倡節(jié)約時(shí)間。

8.時(shí)間單位的教學(xué)方法

-講授法：講解時(shí)間單位的概念、換算方法和應(yīng)用。

-案例分析法：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生理解時(shí)間單位的應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間單位的變化。

-游戲法：通過游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時(shí)間單位。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對時(shí)間單位的概念有較好的理解。

-在“時(shí)間接力”游戲中，學(xué)生表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠迅速完成時(shí)間單位的換算。

2.小組討論成果展示：

-各小組在“變廢為寶”手工制作活動中，充分發(fā)揮創(chuàng)意，制作出富有特色的時(shí)鐘作品。

-學(xué)生在展示作品時(shí)，能夠清晰地闡述自己的設(shè)計(jì)思路，體現(xiàn)出對時(shí)間單位應(yīng)用的深入理解。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對時(shí)間單位換算的掌握程度，大部分學(xué)生能夠正確完成換算題目。

-部分學(xué)生在換算過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對時(shí)間單位換算方法的講解和練習(xí)。

4.課堂作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按照要求完成課后作業(yè)，記錄自己的生活作息時(shí)間，并設(shè)計(jì)制作與時(shí)間有關(guān)的創(chuàng)意作品。

-部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量較高，能夠結(jié)合生活實(shí)際，合理運(yùn)用時(shí)間單位。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師給予積極評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對于小組討論成果展示，教師提出建議，如進(jìn)一步豐富作品設(shè)計(jì)，提高作品的藝術(shù)性。

-針對隨堂測試結(jié)果，教師指出學(xué)生在時(shí)間單位換算方面的不足，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。

-針對課堂作業(yè)完成情況，教師對學(xué)生的創(chuàng)意和努力給予肯定，同時(shí)指出存在的問題，如時(shí)間單位換算錯(cuò)誤等，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

-教師將根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，對教學(xué)效果進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間單位的基本概念

-秒（s）

-分（min）

-時(shí)（h）

-天（d）

②時(shí)間單位之間的換算關(guān)系

-1分鐘=60秒

-1小時(shí)=60分鐘=3600秒

-1天=24小時(shí)=24×60分鐘=24×60×60秒

③時(shí)間單位的應(yīng)用實(shí)例

-鬧鐘：設(shè)定時(shí)間

-計(jì)時(shí)器：計(jì)時(shí)、測量

-日歷：查看日期、安排日程

④時(shí)間單位換算練習(xí)

-5分鐘換算成秒

-2小時(shí)換算成分鐘

-3天換算成小時(shí)

⑤“變廢為寶”手工制作提示

-利用廢舊物品

-制作時(shí)鐘

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)

⑥課堂小結(jié)

-時(shí)間單位的概念和應(yīng)用

-時(shí)間單位換算方法

-創(chuàng)新能力和環(huán)保意識的重要性重點(diǎn)題型整理1.時(shí)間單位換算

-題型：將給定的時(shí)間從一種單位換算成另一種單位。

-例題：將120分鐘換算成小時(shí)。

-答案：120分鐘÷60分鐘/小時(shí)=2小時(shí)。

2.時(shí)間單位比較

-題型：比較兩個(gè)時(shí)間的大小。

-例題：比較30分鐘和45分鐘哪個(gè)更長？

-答案：45分鐘更長。

3.時(shí)間單位計(jì)算

-題型：計(jì)算在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事件的數(shù)量。

-例題：如果一輛車每小時(shí)行駛60公里，那么行駛3小時(shí)后，車行駛了多少公里？

-答案：60公里/小時(shí)×