人教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第11課花兒寄深情》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《花兒寄深情》這節(jié)課，感受一下花兒的美和它所傳遞的深情。我會(huì)帶著你們一步步走進(jìn)花兒的世界，用畫筆表達(dá)我們對(duì)生活的熱愛。讓我們一起在美術(shù)的世界里暢游，感受色彩的奇妙，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣！????核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握畫花的基本步驟，學(xué)會(huì)用線條和色彩表現(xiàn)花兒的美。

難點(diǎn)：如何將觀察到的花兒特點(diǎn)準(zhǔn)確地表現(xiàn)在畫面上，以及如何運(yùn)用色彩搭配使畫面生動(dòng)。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示和圖片分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察花兒的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)。

2.分步驟示范繪畫過程，讓學(xué)生跟隨模仿，逐步掌握畫花的基本技巧。

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，運(yùn)用不同的線條和色彩進(jìn)行創(chuàng)作，突破色彩搭配的難點(diǎn)。

4.設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互交流、學(xué)習(xí)，共同提高繪畫能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色水粉顏料、畫筆、畫紙、實(shí)物花卉模型、多媒體投影設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)電子白板、校園美術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：花卉攝影圖片、繪畫教程視頻、在線美術(shù)教程網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片投影、示范教學(xué)、小組討論、藝術(shù)欣賞教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-展示各種花卉的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察花兒的顏色、形狀和特點(diǎn)。

-提問：“你們喜歡哪種花兒？為什么？”

-故事導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于花兒的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)花卉的興趣和情感。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-講解畫花的基本步驟：

1.觀察并描繪花卉的外形特征。

2.用線條勾勒出花瓣、花蕊等細(xì)節(jié)。

3.涂抹色彩，注意色彩的搭配和漸變效果。

-示范繪畫過程：

1.在畫紙上畫出花卉的基本輪廓。

2.用線條描繪花瓣、花蕊等細(xì)節(jié)。

3.選擇合適的顏色，涂抹在花瓣和花蕊上，注意色彩的漸變和過渡。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：觀察和描繪花卉的細(xì)節(jié)，以及色彩的搭配。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生分組，每組發(fā)放畫紙、顏料和畫筆。

-讓學(xué)生根據(jù)觀察到的花卉，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

-老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生討論以下三個(gè)方面：

1.如何觀察和描繪花卉的細(xì)節(jié)？

2.如何運(yùn)用色彩搭配使畫面更加生動(dòng)？

3.如何在繪畫過程中保持耐心和細(xì)心？

-舉例回答：

1.觀察花瓣的形狀、顏色和紋理，用線條描繪出花瓣的層次感。

2.選擇與花瓣顏色相協(xié)調(diào)的背景色，使畫面更加和諧。

3.在繪畫過程中，保持專注，耐心地完成每一個(gè)細(xì)節(jié)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

1.畫花的基本步驟。

2.觀察和描繪花卉的細(xì)節(jié)。

3.色彩搭配的重要性。

-提問：“你們覺得這節(jié)課學(xué)到了什么？”

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的繪畫作品，并給予肯定和鼓勵(lì)。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握畫花的基本技巧，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-花卉的生態(tài)知識(shí)：介紹不同花卉的生長環(huán)境、生長習(xí)性以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

-花卉的象征意義：探討不同花卉在文化中的象征意義，如玫瑰代表愛情，菊花象征長壽等。

-花卉的歷史文化：介紹花卉在人類歷史和文化中的地位，如古代繪畫、詩歌中對(duì)花卉的描繪。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的兒童科普書籍，了解花卉的生態(tài)知識(shí)和文化背景。

-組織學(xué)生參觀花卉展覽或植物園，實(shí)地觀察花卉的多樣性，增強(qiáng)直觀感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)花卉的圖片和資料，進(jìn)行分類整理，制作成小冊(cè)子或海報(bào)。

-開展花卉主題的繪畫比賽，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)上的花卉視頻教程，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，拓寬視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行花卉種植活動(dòng)，親自動(dòng)手體驗(yàn)花卉的生長過程，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

-設(shè)計(jì)花卉主題的寫作活動(dòng)，讓學(xué)生通過文字表達(dá)對(duì)花卉的喜愛和觀察心得。

-推薦學(xué)生閱讀與花卉相關(guān)的詩歌和文學(xué)作品，感受文學(xué)中的花卉美。

-邀請(qǐng)花卉專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解花卉的專業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課過得真快，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。回想一下，我覺得自己既有收獲，也有不足。

首先呢，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了實(shí)物展示和圖片分析的方式，這讓學(xué)生們對(duì)花卉有了更直觀的認(rèn)識(shí)。我還通過故事導(dǎo)入，激發(fā)了他們的興趣，這個(gè)方法挺管用的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于花卉的觀察還不夠細(xì)致，他們可能需要更多的引導(dǎo)。

在新課講授部分，我一步步示范了繪畫過程，孩子們跟著學(xué)得挺開心。不過，我注意到，有些學(xué)生對(duì)于色彩的運(yùn)用還不夠熟練，他們可能需要更多的練習(xí)來提高。還有，我在講解時(shí)，可能應(yīng)該更強(qiáng)調(diào)色彩的搭配和漸變效果，這樣能幫助他們更好地表達(dá)出花兒的美麗。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們分組畫花，這讓他們有了更多的發(fā)揮空間。我看到他們互相討論，互相學(xué)習(xí)，這讓我挺欣慰的。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生畫畫時(shí)比較急躁，他們可能需要我更多的耐心去引導(dǎo)，告訴他們慢慢來，用心去感受和創(chuàng)作。

在小組討論時(shí)，我提出了幾個(gè)問題，學(xué)生們給出了不同的答案。這讓我看到了他們的獨(dú)立思考能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的回答還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于花卉的了解還不夠，所以我在課后會(huì)找一些相關(guān)的資料，讓他們有機(jī)會(huì)去深入學(xué)習(xí)和了解。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

-加強(qiáng)對(duì)色彩理論的教學(xué)，讓學(xué)生了解色彩的基本原理和搭配技巧。

-在教學(xué)中加入更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作來提高技能。

-適當(dāng)增加學(xué)生之間的交流，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

-在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，讓他們?cè)趧?chuàng)作過程中體會(huì)到細(xì)致觀察和深入思考的重要性。典型例題講解在《花兒寄深情》這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用線條和色彩表現(xiàn)花兒的美。下面，我將通過幾個(gè)典型例題來講解如何將這些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際繪畫中。

例題1：

題目：請(qǐng)用線條描繪一朵玫瑰花的外形特征。

解答：

-首先觀察玫瑰花的形狀，通常玫瑰花花瓣圓潤，花蕊細(xì)長。

-用鉛筆輕輕勾勒出玫瑰花的輪廓，注意花瓣的層次和花蕊的位置。

-用細(xì)線條描繪花瓣的邊緣，使花朵看起來更加立體。

例題2：

題目：請(qǐng)用色彩為玫瑰花上色，注意色彩的漸變和過渡。

解答：

-選擇紅色作為玫瑰花的主色調(diào)，從花瓣中心向外漸變。

-在花瓣邊緣用淺紅色，使色彩過渡自然。

-花蕊可以用深紅色或黃色點(diǎn)綴，增加畫面的層次感。

例題3：

題目：請(qǐng)創(chuàng)作一幅描繪向日葵的畫作，展示向日葵的朝向和陽光感。

解答：

-觀察向日葵的形狀，通常向日葵花瓣寬大，花盤中心有花蕊。

-用粗線條勾勒出向日葵的輪廓，表現(xiàn)出花盤的圓形和花瓣的層次。

-花瓣可以用黃色或橙色，花盤中心用金色或棕色，營造出陽光感。

例題4：

題目：請(qǐng)用色彩為郁金香上色，注意花瓣的紋理和色彩的豐富性。

解答：

-郁金香花瓣有明顯的紋理，可以用深淺不同的紫色或粉色來表現(xiàn)。

-從花瓣中心向外漸變，使顏色由深變淺，增加層次感。

-在花瓣邊緣用白色點(diǎn)綴，使色彩更加豐富。

例題5：

題目：請(qǐng)創(chuàng)作一幅描繪牡丹的畫作，展示牡丹的華麗和豐滿。

解答：

-牡丹花瓣大而豐滿，可以用大紅色或粉色為主色調(diào)。

-用線條勾勒出牡丹花瓣的輪廓，注意花瓣的曲線和層次。

-在花瓣上用金粉或銀粉點(diǎn)綴，增加華麗感，使牡丹看起來更加豐滿。板書設(shè)計(jì)①花兒的基本特征

-花瓣形狀

-花蕊結(jié)構(gòu)

-花朵顏色

②繪畫步驟

-觀察與描繪

-線條勾勒

-色彩搭配

③色彩理論

-主色調(diào)

-漸變與過渡

-色彩搭配技巧

④花卉象征意義

-玫瑰：愛情

-向日葵：陽光、希望

-郁金香：富貴、優(yōu)雅

-牡丹：富貴、繁榮

⑤繪畫技巧

-線條的運(yùn)用

-色彩的搭配

-創(chuàng)意表達(dá)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極舉手回答問題，表現(xiàn)出對(duì)花卉繪畫的興趣。

-在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠按照老師的指導(dǎo)，認(rèn)真觀察和描繪花卉，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己的觀察和想法，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。

-通過小組合作，學(xué)生們不僅提高了繪畫技能，還學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和協(xié)作。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)了簡單的繪畫練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一幅花卉畫作。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)诶L畫技巧上有所提高，能夠較好地運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)花卉。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-在課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-學(xué)生們能夠客觀評(píng)價(jià)自己的作品，并提出改進(jìn)意見，同時(shí)也能夠尊重他人，給予同伴積極的反饋。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，提醒他們積極參與課堂活動(dòng)。

-針對(duì)繪畫技巧：對(duì)能夠準(zhǔn)確描繪花卉特征和運(yùn)用色彩的學(xué)生給予肯定，對(duì)色彩搭配