小學(xué)綜合實踐活動長春版六年級下冊第8課二十四節(jié)氣教案配套授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本課旨在通過學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手能力，同時激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的興趣，提高學(xué)生的綜合實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和傳承意識。

2.提升學(xué)生的觀察、分析、歸納能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，提高學(xué)生參與綜合實踐活動的積極性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的自然知識，如季節(jié)變化、天氣現(xiàn)象等，對時間概念有一定的認(rèn)識。但對于二十四節(jié)氣的具體內(nèi)容和意義，學(xué)生了解較少，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充和深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對自然界和傳統(tǒng)文化有一定的興趣，愿意通過觀察、實踐來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生具備一定的分析能力和動手操作能力，能夠通過小組合作完成實踐活動。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好小組合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解二十四節(jié)氣的具體含義和實際應(yīng)用時可能會遇到困難，需要教師通過生動的例子和實踐活動來幫助學(xué)生理解。此外，學(xué)生在進(jìn)行綜合實踐活動時可能會遇到組織協(xié)調(diào)、溝通表達(dá)等方面的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-實物資源：二十四節(jié)氣相關(guān)圖片、氣候現(xiàn)象觀察工具（溫度計、濕度計等）

-軟件資源：節(jié)氣知識PPT、節(jié)氣動畫視頻

-信息化資源：節(jié)氣知識網(wǎng)站鏈接、節(jié)氣相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實物教具、小組合作學(xué)習(xí)平臺教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示二十四節(jié)氣相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這些圖片代表什么嗎？它們和我們的生活有什么關(guān)系？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的季節(jié)變化和天氣現(xiàn)象，提問：“我們之前學(xué)過哪些季節(jié)？每個季節(jié)有什么特點(diǎn)？”

-故事導(dǎo)入：講述一個與二十四節(jié)氣相關(guān)的民間故事，如“立春的傳說”，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解二十四節(jié)氣的概念、由來和意義，通過PPT展示節(jié)氣時間表和各節(jié)氣的特點(diǎn)。

-舉例說明：以立春為例，講解立春的習(xí)俗、天氣變化和農(nóng)作物種植的關(guān)系。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的節(jié)氣知識，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。

3.實踐活動（約25分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行實踐活動，如觀察季節(jié)變化、記錄天氣、制作節(jié)氣手抄報等。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生活動情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：完成節(jié)氣知識問答，鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，糾正錯誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

5.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組討論，合作完成一個與節(jié)氣相關(guān)的創(chuàng)意項目，如節(jié)氣詩歌、節(jié)氣美食制作等。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生合理分工，注重團(tuán)隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

6.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：各小組代表分享自己的項目成果，總結(jié)所學(xué)知識。

-教師反饋：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注節(jié)氣變化。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周的天氣變化，觀察節(jié)氣對生活的影響。

-教師提醒：強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生認(rèn)真完成。

8.課堂延伸（約5分鐘）

-學(xué)生活動：討論節(jié)氣與環(huán)保、氣候變化的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

-教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的主體地位，通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，注重學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)愛環(huán)境，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-二十四節(jié)氣詩詞：收集與二十四節(jié)氣相關(guān)的古詩詞，如《春雨》、《秋思》等，讓學(xué)生感受古人對節(jié)氣的感悟。

-節(jié)氣傳統(tǒng)習(xí)俗：介紹各節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗，如立春吃春餅、清明掃墓等，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

-節(jié)氣養(yǎng)生知識：講解各節(jié)氣的養(yǎng)生方法，如立春養(yǎng)肝、夏至養(yǎng)心等，提高學(xué)生的健康意識。

-地方特色節(jié)氣活動：介紹不同地區(qū)在二十四節(jié)氣期間的傳統(tǒng)活動，如江南的立夏秤人、山東的冬至餃子等，拓寬學(xué)生的文化視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集二十四節(jié)氣的相關(guān)資料，如書籍、網(wǎng)絡(luò)文章等，加深對節(jié)氣知識的了解。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日慶典活動，如廟會、民俗表演等，親身體驗節(jié)氣的文化魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，了解節(jié)氣與農(nóng)事活動的聯(lián)系。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行節(jié)氣攝影，記錄節(jié)氣變化，提高學(xué)生的審美能力和實踐能力。

-設(shè)計節(jié)氣主題的繪畫、手抄報等藝術(shù)創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-開展節(jié)氣知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的知識儲備。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或老師進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的知識講解。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如節(jié)氣知識普及、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《二十四節(jié)氣的故事》書籍，通過閱讀了解每個節(jié)氣的起源、習(xí)俗和傳說。

-視頻資源：《中國二十四節(jié)氣》紀(jì)錄片，觀看視頻，直觀感受節(jié)氣的變化和傳統(tǒng)習(xí)俗。

-網(wǎng)絡(luò)文章：《節(jié)氣養(yǎng)生指南》，了解不同節(jié)氣對應(yīng)的養(yǎng)生方法和生活小貼士。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主閱讀相關(guān)材料，觀看視頻，了解二十四節(jié)氣的更多知識。

-鼓勵學(xué)生記錄自己在生活中觀察到的節(jié)氣變化，如天氣、植物生長、動物行為等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活的影響，撰寫一篇短文或日記。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對節(jié)氣的理解和觀察，促進(jìn)交流與合作。

-推薦學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的節(jié)氣主題活動，如節(jié)氣手抄報比賽、節(jié)氣知識講座等。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，推薦相關(guān)的閱讀材料。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作節(jié)氣相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、詩歌、音樂等，表達(dá)對節(jié)氣的感悟。

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起完成與節(jié)氣相關(guān)的家庭活動，如制作節(jié)氣美食、觀察家庭植物生長等。

-鼓勵學(xué)生參與節(jié)氣相關(guān)的志愿服務(wù)活動，如幫助社區(qū)老人了解節(jié)氣養(yǎng)生知識，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了二十四節(jié)氣的概念、意義以及每個節(jié)氣的特點(diǎn)。通過圖片展示、故事講解和實踐活動，同學(xué)們對節(jié)氣有了更深入的了解。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要回顧：

1.二十四節(jié)氣是中國古代勞動人民根據(jù)太陽在黃道上的位置變化而制定的一種時間系統(tǒng)，用以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活。

2.二十四節(jié)氣包括立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

3.每個節(jié)氣都有其特定的氣候特征和習(xí)俗，如立春代表春天的開始，清明掃墓是紀(jì)念祖先的重要活動。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些測試題：

1.二十四節(jié)氣是中國古代哪一領(lǐng)域的重要成就？

A.天文B.地理C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.建筑設(shè)計

2.下列哪個節(jié)氣標(biāo)志著春天的開始？

A.立春B.清明C.谷雨D.春分

3.下列哪個節(jié)氣與夏季的高溫天氣有關(guān)？

A.小暑B.大暑C.立秋D.處暑

4.下