七年級語文下冊口語交際《交流科技信息》教學(xué)設(shè)計(jì)語文版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析同學(xué)們，咱們今天要上的這節(jié)課是《交流科技信息》。這是咱們七年級語文下冊的一篇口語交際課文。我們要學(xué)會如何用準(zhǔn)確、流暢的語言介紹科技信息，這可是咱們?nèi)粘Ｉ钪泻軐?shí)用的技能哦！??

咱們這篇課文以科技信息為主題，通過對話的形式，展示了如何進(jìn)行科技信息的交流。內(nèi)容貼近生活，讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交流技巧。??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**語言運(yùn)用能力**：學(xué)會運(yùn)用準(zhǔn)確、生動、流暢的語言介紹科技信息，提高口語表達(dá)能力。

2.**信息處理能力**：學(xué)會從科技信息中篩選、整合、提煉關(guān)鍵信息，提升信息處理能力。

3.**創(chuàng)新思維**：激發(fā)對科技的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于提出自己的見解。

4.**人際交往能力**：在小組討論和課堂互動中，學(xué)會傾聽、尊重他人，提高人際溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.**學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識**：同學(xué)們在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的科技常識，比如簡單的電腦操作、網(wǎng)絡(luò)使用等。但針對科技信息的系統(tǒng)介紹和交流技巧，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

2.**學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：大部分學(xué)生對科技都有一定的好奇心，喜歡探索新鮮事物。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡獨(dú)立思考，有的則更傾向于小組合作。

3.**學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：部分同學(xué)可能在整理和提煉科技信息時感到困難，尤其是在面對復(fù)雜或?qū)I(yè)術(shù)語時。此外，課堂上的口語表達(dá)和小組討論也可能讓一些同學(xué)感到緊張或不自信。因此，我們需要在教學(xué)中注重培養(yǎng)他們的信息處理能力和口語表達(dá)能力，同時營造輕松、互動的課堂氛圍。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合具體案例，講解科技信息交流的基本技巧和注意事項(xiàng)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對科技信息的理解和看法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。

3.案例分析法：選取典型的科技信息交流案例，引導(dǎo)學(xué)生分析交流過程中的成功與不足。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示科技信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和視覺體驗(yàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)站或在線資料，拓寬學(xué)生的信息獲取渠道。

3.實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，如模擬科技信息發(fā)布會，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于最新科技發(fā)展的視頻，如人工智能、太空探索等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技信息。

-用時：2分鐘

2.**問題提出**：展示一些科技產(chǎn)品的圖片，如智能手機(jī)、電動汽車等，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為這些科技產(chǎn)品對我們生活有什么影響？”

-用時：1分鐘

3.**學(xué)生回答**：請幾位同學(xué)分享他們的看法，教師簡要點(diǎn)評。

-用時：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**科技信息的基本概念**：講解科技信息的定義、特點(diǎn)以及分類。

-用時：5分鐘

2.**科技信息交流的技巧**：

-如何準(zhǔn)確、簡潔地介紹科技信息。

-如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式。

-如何在交流中注意禮貌和尊重。

-用時：10分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，每組選取一個科技產(chǎn)品，進(jìn)行信息交流練習(xí)。

-用時：5分鐘

2.**成果展示**：每組派代表進(jìn)行成果展示，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評。

-用時：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對課堂內(nèi)容提出問題，如“如何判斷科技信息的可靠性？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-用時：3分鐘

2.**學(xué)生回答**：請學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

-用時：2分鐘

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**互動游戲**：設(shè)計(jì)一個與科技信息相關(guān)的互動游戲，如“科技猜猜看”，增加課堂趣味性。

-用時：3分鐘

2.**學(xué)生反饋**：請學(xué)生分享他們在課堂上的收獲和感受，教師進(jìn)行總結(jié)。

-用時：2分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**課堂總結(jié)**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-用時：2分鐘

2.**核心素養(yǎng)拓展**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-用時：3分鐘

**七、課后作業(yè)（2分鐘**）

1.**布置作業(yè)**：要求學(xué)生課后收集一篇科技新聞，并撰寫簡要的介紹和自己的看法。

-用時：1分鐘

2.**作業(yè)要求**：強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成時間和質(zhì)量要求。

-用時：1分鐘

**教學(xué)時間總計(jì)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解科技信息的定義、分類和特點(diǎn)，掌握科技信息交流的基本技巧和注意事項(xiàng)。

2.**能力提升**：

-**口語表達(dá)能力**：學(xué)生在課堂討論和成果展示環(huán)節(jié)，能夠運(yùn)用準(zhǔn)確、生動的語言介紹科技信息，提高了口語表達(dá)能力。

-**信息處理能力**：學(xué)生在收集、篩選和整理科技信息的過程中，提升了信息處理能力，學(xué)會了從大量信息中提取關(guān)鍵信息。

-**創(chuàng)新能力**：在小組討論和互動游戲中，學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)和看法，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

3.**情感態(tài)度**：

-**興趣激發(fā)**：學(xué)生對科技信息產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動關(guān)注和了解科技發(fā)展動態(tài)。

-**合作意識**：在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了傾聽、尊重他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。

-**責(zé)任感**：學(xué)生意識到掌握科技信息交流技巧的重要性，增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

4.**核心素養(yǎng)**：

-**終身學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，具備了終身學(xué)習(xí)的意識。

-**批判性思維**：學(xué)生在分析科技信息的過程中，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠獨(dú)立思考并判斷信息真?zhèn)巍?/p>

-**社會參與能力**：學(xué)生了解到科技對社會發(fā)展的重要影響，增強(qiáng)了社會參與意識。

5.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-**日常生活**：學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識，與他人交流科技信息，提高生活質(zhì)量。

-**未來學(xué)習(xí)**：學(xué)生在面對新的科技知識時，能夠運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**：

-**題型示例**：分析以下科技信息交流案例，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足。

-案例內(nèi)容：一位同學(xué)在介紹一款智能手機(jī)時，只強(qiáng)調(diào)了其外觀設(shè)計(jì)和顏色，而沒有提及其功能和使用特點(diǎn)。

-**答案示例**：該同學(xué)在介紹智能手機(jī)時，優(yōu)點(diǎn)是能夠直觀地展示產(chǎn)品外觀，但不足之處在于沒有全面介紹產(chǎn)品的功能和使用特點(diǎn)，導(dǎo)致信息不完整，無法讓聽眾全面了解產(chǎn)品。

2.**信息篩選題**：

-**題型示例**：從以下科技新聞中，篩選出與人工智能發(fā)展相關(guān)的關(guān)鍵信息。

-新聞內(nèi)容：近日，我國科學(xué)家成功研發(fā)出一種新型人工智能算法，該算法在圖像識別領(lǐng)域取得了重大突破。

-**答案示例**：關(guān)鍵信息包括：我國科學(xué)家、新型人工智能算法、圖像識別領(lǐng)域、重大突破。

3.**口語表達(dá)題**：

-**題型示例**：請模擬一個科技產(chǎn)品發(fā)布會，介紹一款智能手表的功能和特點(diǎn)。

-**答案示例**：大家好，今天我為大家介紹的是我們公司最新研發(fā)的智能手表。這款手表不僅具備傳統(tǒng)手表的功能，還擁有健康監(jiān)測、運(yùn)動記錄、天氣預(yù)報(bào)等多種智能功能。它的設(shè)計(jì)簡約時尚，操作便捷，是您日常生活的好伙伴。

4.**小組討論題**：

-**題型示例**：分組討論：你認(rèn)為未來科技發(fā)展對我們的生活將產(chǎn)生哪些影響？

-**答案示例**：小組討論結(jié)果可能包括：科技發(fā)展將使我們的生活更加便捷，如智能家居、無人駕駛等；同時，也可能帶來一些挑戰(zhàn)，如隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等問題。

5.**寫作題**：

-**題型示例**：以“科技改變生活”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓萍及l(fā)展的看法。

-**答案示例**：科技改變生活

隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。從手機(jī)、電腦到智能家居，科技產(chǎn)品無處不在，極大地豐富了我們的生活。

科技的發(fā)展讓我們的生活更加便捷。如今，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)購物、在線支付，無需出門就能滿足各種需求。此外，科技還帶來了許多創(chuàng)新產(chǎn)品，如智能手表、無人駕駛等，讓我們的生活更加豐富多彩。

然而，科技發(fā)展也帶來了一些挑戰(zhàn)。例如，過度依賴科技可能導(dǎo)致人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益突出。因此，在享受科技帶來的便利的同時，我們也要關(guān)注這些問題，合理利用科技，讓生活更加美好。教學(xué)反思同學(xué)們，咱們這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在我想和大家一起回顧一下今天的課程，進(jìn)行一下教學(xué)反思。教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程，我希望通過反思，我們能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

首先，我覺得今天的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做得不錯。我通過播放科技發(fā)展的視頻和展示科技產(chǎn)品圖片，讓同學(xué)們感受到了科技的魅力，他們對科技信息的交流表現(xiàn)出了很高的熱情。這讓我意識到，作為教師，我們要善于利用多媒體等教學(xué)手段，讓學(xué)生在直觀、生動的情境中學(xué)習(xí)，這樣可以更好地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

然后，我在講授科技信息交流技巧時，注意到了不同學(xué)生的不同需求。有的同學(xué)對科技信息了解較多，我讓他們在課堂上分享自己的見解，這不僅增強(qiáng)了他們的自信心，也讓他們學(xué)到了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而對于一些對科技不太熟悉的學(xué)生，我則盡量用通俗易懂的語言講解，確保他們能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在小組討論中表現(xiàn)出很強(qiáng)的合作意識。他們能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。這讓我很高興，因?yàn)檫@樣的合作學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。不過，我也注意到一些學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時略顯緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗萍夹畔⒌牧私獠粔蛏钊搿Ｒ虼耍诮窈蟮慕虒W(xué)中，我會更加注重幫助學(xué)生打好知識基礎(chǔ)，減少他們的緊張感。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了不同的提問方式，如開放式問題、追問等，目的是引導(dǎo)學(xué)生們深入思考。我發(fā)現(xiàn)，這種方法效果不錯，同學(xué)們在回答問題時能夠更加全面和深入。但是，也有部分同學(xué)在回答問題時不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗栴}理解不深或者擔(dān)心回答錯誤。在今后的教學(xué)中，我會更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法，讓他們在表達(dá)中建立自信。

在師生互動環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些互動游戲，希望能夠增加課堂的趣味性。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在游戲中顯得比較被動，這可能是因?yàn)樗麄儗τ螒虻膮⑴c度不高或者對游戲的規(guī)則不夠熟悉。在今后的教學(xué)中，我會更加注重游戲的設(shè)計(jì)，確保每個學(xué)生都能參與到游戲中，從而提高他們的參與度和積極性。

總之，今天的課程讓我收獲頗豐，同時也讓我認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)將會更加出色，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果也會越來越好。讓我們一起期待下一次的課程吧！板書