小學美術人美版四年級上冊2.生活中的暖色教案設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本章節內容選自小學美術人美版四年級上冊，以“生活中的暖色”為主題。通過本課的學習，學生能夠認識并理解暖色的基本特性，學會運用暖色進行繪畫創作，提高審美能力和繪畫技巧。課程內容緊密聯系生活實際，有助于激發學生的學習興趣，培養學生的美術素養。二、核心素養目標培養學生對色彩的認識和感知能力，提升審美鑒賞能力；通過實踐活動，鍛煉學生的動手操作能力和創新思維；引導學生關注生活，發現生活中的美，增強藝術素養和社會責任感。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

四年級學生在之前的學習中已經接觸過基本的色彩知識，了解色彩的基本概念和分類，但可能對暖色系的特性和應用還缺乏深入理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

學生對美術課程普遍感興趣，喜歡通過繪畫表達自己的想法和情感。他們具備一定的繪畫基礎，能夠運用簡單的繪畫技巧。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀感受和動手實踐，而另一部分學生可能更傾向于分析和思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

部分學生可能對暖色系的顏色辨識能力有限，難以準確區分和使用；在繪畫創作中，可能面臨色彩搭配不當、畫面構圖不夠和諧等問題；此外，學生可能對色彩的情感表達理解不夠深入，難以在作品中傳達出暖色的溫暖和親切感。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《小學美術人美版四年級上冊》教材，以便參考和練習。

2.輔助材料：準備與暖色相關的圖片、色彩搭配案例等，以多媒體形式呈現，增強直觀感受。

3.實驗器材：提供繪畫工具，如水彩、蠟筆、畫紙等，確保學生能夠實際操作。

4.教室布置：設置分組討論區，便于學生交流色彩感受，并預留實驗操作臺，方便學生進行繪畫創作。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師展示一組暖色調的美麗風景畫，引導學生觀察并描述畫面中的色彩感受，激發學生對暖色的興趣。

-回顧舊知：提問學生關于色彩的基礎知識，如色彩的三屬性（色相、明度、純度），以及冷暖色的基本概念。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解暖色系的定義、特點以及在生活中的應用，如自然環境、建筑、服飾等。

-舉例說明：展示不同暖色調的圖片，分析其色彩搭配和視覺效果，幫助學生理解暖色的魅力。

-互動探究：組織學生分組討論，探討暖色在生活中的實際應用，鼓勵學生分享自己的觀察和感受。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生根據所學知識，選擇一種暖色調，進行繪畫創作，如繪制一幅描繪季節變化的畫作。

-教師指導：教師巡視課堂，觀察學生的繪畫過程，針對學生的不同需求提供個別指導。

-作品展示與評價：學生完成作品后，教師組織學生進行展示，鼓勵學生相互評價，關注色彩搭配、構圖、創意等方面。

4.拓展活動（約15分鐘）

-學生自主創作：教師提供不同的暖色調顏料，鼓勵學生進行自由創作，發揮想象力，創作出具有個人特色的美術作品。

-創意分享：學生分享自己的創作靈感，其他學生進行點評，教師總結創意亮點。

5.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節課的主要知識點，強調暖色在生活中的重要性，以及對審美和藝術創作的影響。

-學生反思：引導學生思考自己在繪畫過程中的收獲和不足，鼓勵學生在今后的學習中繼續探索色彩的魅力。

6.課后作業（約10分鐘）

-教師布置作業：讓學生回家后，利用身邊的物品，如水果、衣物等，進行色彩搭配的實踐，記錄自己的搭配心得，下節課分享。六、知識點梳理1.暖色系的定義與特點

-暖色系包括紅色、橙色、黃色等色彩。

-暖色給人以溫暖、熱烈、活躍的感覺。

2.暖色在生活中的應用

-自然環境：陽光、火焰、沙灘等。

-建筑設計：暖色調的建筑給人溫馨、舒適的感覺。

-服飾搭配：暖色調的服飾可以提升人的活力和氣質。

3.暖色與冷色的對比

-冷色給人以清涼、寧靜、穩重的感覺。

-暖色與冷色在畫面中的搭配，可以產生對比和平衡。

4.暖色的情感表達

-暖色可以傳達出熱情、喜悅、溫馨等情感。

-在繪畫創作中，合理運用暖色可以增強作品的感染力。

5.暖色系的色彩搭配

-色彩搭配原則：對比、和諧、統一。

-暖色系色彩搭配的技巧：同類色搭配、鄰近色搭配、對比色搭配。

6.暖色系的繪畫技巧

-繪畫工具：水彩、蠟筆、油畫棒等。

-繪畫步驟：構圖、上色、調整。

7.暖色系在美術創作中的應用

-藝術作品中的暖色運用：油畫、水彩畫、插畫等。

-暖色在美術創作中的作用：增強作品的視覺效果，傳達情感。

8.暖色系與其他藝術形式的結合

-暖色在音樂、舞蹈、戲劇等藝術形式中的應用。

-藝術創作中的跨學科融合。

9.暖色系的學習與鑒賞

-觀察生活中的暖色，提高審美能力。

-學習暖色系的繪畫技巧，提升繪畫水平。

10.暖色系的教育意義

-培養學生的審美情趣，提高藝術素養。

-增強學生的創新思維，激發創造力。

-培養學生的觀察力、想象力、動手能力。七、板書設計①暖色系的定義與特點

-暖色系：紅色、橙色、黃色等

-感覺：溫暖、熱烈、活躍

②暖色在生活中的應用

-自然環境：陽光、火焰、沙灘

-建筑設計：溫馨、舒適

-服飾搭配：活力、氣質

③暖色與冷色的對比

-冷色：清涼、寧靜、穩重

-對比與平衡：暖冷搭配

④暖色的情感表達

-情感：熱情、喜悅、溫馨

-感染力：增強作品情感

⑤暖色系的色彩搭配

-搭配原則：對比、和諧、統一

-搭配技巧：同類色、鄰近色、對比色

⑥暖色系的繪畫技巧

-工具：水彩、蠟筆、油畫棒

-步驟：構圖、上色、調整

⑦暖色系在美術創作中的應用

-作品形式：油畫、水彩畫、插畫

-作用：視覺效果、情感傳達

⑧暖色系與其他藝術形式的結合

-藝術形式：音樂、舞蹈、戲劇

-跨學科融合：創新思維、創造力

⑨暖色系的學習與鑒賞

-觀察：提高審美能力

-學習：提升繪畫水平

⑩暖色系的教育意義

-審美情趣：培養藝術素養

-創新思維：激發創造力

-觀察力、想象力、動手能力：全面發展八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的主要知識點，包括暖色系的定義、特點、應用、情感表達以及色彩搭配技巧。

2.強調暖色在生活中的重要性，以及在美術創作中的作用。

3.總結學生在課堂上的表現，對積極參與、表現突出的學生給予肯定。

4.鼓勵學生在課后繼續探索暖色系的魅力，提高自己的審美能力和繪畫技巧。

當堂檢測：

1.考察學生對暖色系的基本認識，如列舉出三種暖色。

2.詢問學生對暖色在生活中的應用有何看法，舉例說明。

3.讓學生根據所學知識，進行簡單的色彩搭配練習，如選擇兩種暖色進行搭配，并說明理由。

4.提問學生如何在繪畫作品中運用暖色，以傳達特定的情感。

5.對學生的回答進行點評，指出優點和不足，并給予針對性的指導。

檢測目的：

1.了解學生對本節課知識點的掌握程度。

2.檢驗學生運用所學知識解決實際問題的能力。

3.幫助學生鞏固所學知識，提高繪畫技巧。

檢測反饋：