三年級英語下冊Unit1Welcomebacktoschool（Thefirstperiod）第一課時教學設計人教PEP課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路親愛的小朋友們，今天我們要開啟一段全新的英語學習之旅！??在這第一課時的“Welcomebacktoschool”中，我們將一起回到溫馨的校園，感受新學期的快樂。我會用各種有趣的互動游戲和故事，讓你們在輕松愉快的氛圍中學習新單詞和句型。讓我們一起用英語說：“Hello,friends!Areyoureadyforagreatnewterm?”??接下來，我們就要開始我們的冒險了！??二、核心素養目標在這個“Welcomebacktoschool”的第一課時，我們的核心素養目標是培養孩子們的語言實踐能力和跨文化交流意識。通過互動環節，他們將學會運用新詞匯和句型進行日常對話，同時，通過小組活動，他們將提升合作與溝通技巧，增強對英語學習的興趣和自信心。這樣的實踐不僅加深了對語言知識的理解，也促進了文化意識的初步形成。三、教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節課的核心是讓學生掌握問候語和介紹自己的新朋友，能夠運用新學的單詞和句型進行簡單的自我介紹。

-舉例解釋：例如，重點句子“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou,mynameis...”，教師需確保學生能夠正確發音、拼寫并熟練運用。

2.教學難點

-難點內容：學生對于新詞匯的發音和語調把握，以及如何自然地運用句型進行交流。

-舉例解釋：例如，難點在于“Welcomeback”的語調要友好、熱情，而“back”的發音需要清晰。教師可以通過示范、分角色朗讀和小組練習來幫助學生克服這一難點。四、教學方法與手段教學方法：

1.互動游戲法：通過“猜謎語”和“角色扮演”等游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和運用新詞匯。

2.小組合作法：分組進行“自我介紹”練習，培養學生的合作能力和表達能力。

3.問答互動法：通過提問和回答，引導學生積極參與課堂，加深對知識點的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT呈現單詞和句型，增強視覺效果，提高學習興趣。

2.視頻輔助：播放校園生活短片，讓學生直觀感受英語環境，激發學習動力。

3.互動軟件：使用英語學習軟件，進行在線練習，鞏固課堂所學知識。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：以一個有趣的校園故事開場，例如：“Doyourememberthelasttimewewerealltogetheratschool?Let'simaginewhatfunthingswemighthavedone!”引導學生回憶上學期的美好時光，激發他們對新學期的期待。

-回顧舊知：提問學生：“WhatdidwelearnaboutinEnglishlastterm?”讓學生回憶上一學期的英語學習內容，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-“Hello”系列：展示“Hello”的發音和書寫，強調“hello”是打招呼的常用語。

-“Mynameis”系列：教授如何用英語介紹自己的名字，如“mynameisAlice”。

-“Nicetomeetyou”系列：介紹如何用英語表達結識新朋友的喜悅。

-舉例說明：

-通過圖片和實物展示，如展示不同人的照片，讓學生學會如何用英語描述。

-使用情境模擬，如扮演老師和學生的角色，展示如何使用新學的句型。

-互動探究：

-進行“Findapartner”活動，讓學生在小組內互相練習新學的句子。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-進行“Speedintroduction”游戲，每個學生用有限的時間向其他同學介紹自己。

-小組內進行角色扮演，模擬課堂、餐廳等場景，運用新學的句子進行對話。

-教師指導：

-對學生的練習進行個別指導，糾正發音和語法錯誤。

-鼓勵學生自信地開口說英語，給予積極的反饋。

4.鞏固與拓展（約10分鐘）

-復習與檢測：

-進行快速問答，檢查學生對新知識的掌握情況。

-學生自愿上臺展示他們的自我介紹。

-拓展活動：

-提供額外的詞匯卡片，讓學生在課后繼續練習。

-安排一個小測驗，檢測學生對本節課內容的理解。

5.總結與作業（約5分鐘）

-總結：回顧本節課學習的內容，強調重點詞匯和句型。

-作業布置：

-讓學生寫下自己的一天，并用新學的句子進行描述。

-鼓勵學生在家里與家人用英語進行簡單的對話。六、知識點梳理1.問候語

-Hello（你好）

-Goodmorning/afternoon/evening（早上好/下午好/晚上好）

-Welcomebacktoschool（歡迎回到學校）

2.自我介紹

-Mynameis...（我的名字是...）

-Iam...yearsold（我今年...歲）

-Iamfrom...（我來自...）

3.相互認識

-Nicetomeetyou（很高興認識你）

-Howareyou?（你好嗎？）

-I'mfine,thankyou.（我很好，謝謝。）

4.校園生活相關詞匯

-school（學校）

-classroom（教室）

-teacher（老師）

-student（學生）

-friend（朋友）

5.常用句型

-What'syourname?（你叫什么名字？）

-Howoldareyou?（你多大了？）

-Whereareyoufrom?（你來自哪里？）

6.簡單對話

-A:Hello,mynameisAlice.Howareyou?

-B:I'mfine,thankyou.MynameisBob.What'syourname?

-A:I'mCarol.Nicetomeetyou,Bob.

7.課堂用語

-Please（請）

-Thankyou（謝謝）

-Excuseme（打擾一下）

-Goodbye（再見）

8.日常活動描述

-Igotoschoolbybus.

-Ihavelunchwithmyfriends.

-Idomyhomeworkintheevening.

9.時間表達

-Inthemorning（早上）

-Intheafternoon（下午）

-Intheevening（晚上）

10.月份和星期表達

-January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December（一月到十二月）

-Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday（星期一至星期日）七、板書設計①知識點

-問候語：Hello,Goodmorning/afternoon/evening,Welcomebacktoschool

-自我介紹：Mynameis...,Iam...yearsold,Iamfrom...

-相互認識：Nicetomeetyou,Howareyou?

-校園生活相關詞匯：school,classroom,teacher,student,friend

-常用句型：What'syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?

-簡單對話：A:Hello,mynameisAlice.Howareyou?B:I'mfine,thankyou.MynameisBob.What'syourname?A:I'mCarol.Nicetomeetyou,Bob.

-課堂用語：Please,Thankyou,Excuseme,Goodbye

-日常活動描述：Igotoschoolbybus.Ihavelunchwithmyfriends.Idomyhomeworkintheevening.

-時間表達：Inthemorning,Intheafternoon,Intheevening

-月份和星期表達：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

②重點詞匯

-Hello

-Mynameis

-Nicetomeetyou

-Howareyou?

-School

-Teacher

-Student

-Friend

③重點句型

-What'syourname?

-Howoldareyou?

-Whereareyoufrom?

-I'mfine,thankyou.

-Igotoschoolbybus.

-Ihavelunchwithmyfriends.

-Idomyhomeworkintheevening.八、典型例題講解1.例題：

-學生A：Hello,mynameisTom.

-學生B：Nicetomeetyou,Tom.What'syourname?

-學生A：MynameisLily.

-答案：Lily

說明：這個例題展示了如何用英語進行自我介紹和回應。重點在于正確使用“mynameis”句型。

2.例題：

-學生C：Howoldareyou?

-學生D：Iamnineyearsold.

-答案：Nineyearsold

說明：這個例題練習了詢問和回答年齡的日常對話。學生需要學會用“am”來表示年齡。

3.例題：

-學生E：Whereareyoufrom?

-學生F：IamfromChina.

-答案：China

說明：這個例題考察了詢問和回答來自哪個國家的能力。學生需要能夠正確使用“amfrom”句型。

4.例題：

-學生G：What'syourfavoritesubject?

-學生H：MyfavoritesubjectisEnglish.

-答案：English

說明：這個例題讓學生學習如何詢問和回答最喜歡的科目。學生需要掌握“favoritesubject”這個表達。

5.例題：

-學生I：Doyoulikeplayingsports?

-學生J：Yes,Ido.Ilikeplayingbasketball.

-答案：Yes,Ido.Ilikeplayingbasketball.

說明：這個例題練習了詢問和回答喜好的運動。學生需要學會使用“dolike”來表示喜好。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

-首先，我會引導學生回顧今天學習的問候語、自我介紹、相互認識和校園生活相關詞匯。

-接著，我會強調本節課的重點句型和日常對話，例如“Hello,mynameis...”，“Nicetomeetyou”，“Howareyou?”等。

-我會提醒學生注意發音和語調，尤其是對于“back”和“nice”等單詞的發音。

-最后，我會鼓勵學生在課后繼續練習，可以通過和家人用英語進行簡單的對話，或者嘗試寫一篇小作文來描述自己的一天。

當堂檢測：

-口語檢測：

1.學生A和同學B互相問候，并自我介紹。

2.學生C向同學D詢問年齡和來自哪里。

3.學生E詢問同學F最喜歡的科目。

4.學生G向同學H詢問喜歡的運動。

-寫作檢測：

1.學生寫一段簡短的自我介紹，包括自己的名字、年齡和最喜歡的科目。

2.學生描述自己的一天，包括上學、午餐、課后活動等。

-答案示例：

1.A:Hello,mynameisTom.B:Hello,mynameisAlice.Nicetomeetyou,Tom.What'syourname?A:MynameisTom.

2.C:Howoldareyou?D:I