七年級語文上冊第四單元寫作思路要清晰教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級語文上冊第四單元寫作思路要清晰教學設計

2.教學年級和班級：七年級2班

3.授課時間：2022年9月15日星期四上午第二節課

4.教學時數：1課時

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嘿，親愛的同學們，今天咱們這節課就來聊聊寫作，尤其是怎么讓咱們的思路更清晰。咱們一起走進“思路要清晰”的寫作世界，看看怎么讓咱們的文章更有條理，更能打動人心！???二、核心素養目標1.提升思維品質：培養學生邏輯思維和批判性思維能力，學會有條理地表達觀點。

2.增強語言運用：鍛煉學生準確、流暢、有文采地運用語言，提高書面表達能力。

3.傳承文化底蘊：通過寫作，讓學生感受中華文化的魅力，培養文化自信。三、重點難點及解決辦法重點：

1.清晰的寫作思路：掌握文章結構布局，明確中心思想。

2.有邏輯的表達：運用恰當的關聯詞和過渡句，使文章條理清晰。

難點：

1.思維局限：學生可能缺乏創新思維，難以突破常規。

2.語言運用：學生可能不善于運用豐富詞匯和修辭手法。

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，引導學生拓展思維空間。

2.詞匯和修辭技巧的講解與練習，提升學生的語言表達能力。四、教學方法與策略1.采用講授法，結合實例講解寫作思路和結構布局，幫助學生建立清晰的文章框架。

2.設計小組討論活動，讓學生分享自己的寫作心得，互相啟發，共同進步。

3.運用思維導圖工具，幫助學生可視化地梳理寫作思路，提高邏輯思維能力。

4.引入角色扮演環節，讓學生模擬不同情境下的寫作場景，鍛煉實際應用能力。

5.利用多媒體展示優秀范文，激發學生模仿興趣，提升寫作水平。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：同學們，你們有沒有遇到過寫作文時思路不清、不知道從何下筆的情況？今天我們就來學習如何讓我們的寫作思路變得清晰明了。

2.回顧舊知：在之前的課程中，我們學習了怎樣審題、怎樣構思文章結構，今天我們將在此基礎上，進一步探討如何使文章的思路更加清晰。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我會詳細介紹一篇清晰文章應該具備的基本要素，包括中心思想、文章結構、段落劃分、過渡銜接等。

2.舉例說明：接下來，我會通過展示幾篇優秀范文，分析它們如何展現清晰的思路，讓學生直觀地感受到清晰寫作的重要性。

3.互動探究：我會提出一些問題，引導學生思考如何在實際寫作中運用這些技巧，比如：“如何確定文章的中心思想？”“如何合理劃分段落？”等。

三、鞏固練習（約30分鐘）

1.學生活動：我會布置一些寫作練習，讓學生嘗試運用今天所學的方法，寫出一段思路清晰的文字。

2.教師指導：在學生寫作過程中，我會巡視教室，對有疑問的學生進行個別指導，確保每個學生都能理解和應用所學知識。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.總結本節課的重點內容，強調清晰寫作思路的重要性。

2.鼓勵學生在課后繼續練習，不斷提升自己的寫作能力。

五、課后作業（約20分鐘）

1.完成一篇以“我的家鄉”為主題的作文，要求思路清晰，結構完整。

2.閱讀一篇關于清晰寫作技巧的書籍或文章，并做筆記。

六、教學反思

1.通過本節課的教學，觀察學生是否能夠掌握清晰寫作的基本方法。

2.分析學生在寫作過程中遇到的問題，以便在今后的教學中進行針對性的指導。

3.評估本節課的教學效果，為今后的教學提供參考。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-文學作品分析：推薦一些經典文學作品，如《紅樓夢》、《西游記》等，讓學生通過分析這些作品中的寫作技巧，學習如何構建清晰的寫作思路。

-寫作技巧書籍：介紹一些關于寫作技巧的書籍，如《寫作這回事》、《如何寫好文章》等，這些書籍中包含了許多實用的寫作方法和技巧。

-網絡資源：推薦一些與寫作相關的在線課程和視頻教程，如“如何寫好議論文”、“寫作技巧入門”等，這些資源可以幫助學生在家自主學習和提高。

2.拓展建議：

-閱讀經典：鼓勵學生閱讀經典文學作品，通過分析作品中的寫作手法，學習如何構建清晰的寫作思路。

-參加寫作工作坊：建議學生參加學校或社區組織的寫作工作坊，與專業人士交流，學習更多寫作技巧。

-寫作日記：建議學生每天寫一篇日記，通過記錄日常生活，鍛煉寫作能力，同時培養清晰的寫作思路。

-參與寫作比賽：鼓勵學生參加寫作比賽，通過比賽的形式，激發學生的寫作興趣，提高寫作水平。

-交流分享：鼓勵學生在班級或朋友圈中分享自己的寫作心得，通過交流，互相學習，共同進步。

-關注時事：引導學生關注時事新聞，通過閱讀和分析時事評論，學習如何運用清晰的思路表達觀點。

-參觀博物館或展覽：組織學生參觀博物館或展覽，通過實地觀察和體驗，激發學生的寫作靈感，培養觀察力和表達能力。

-創作個人博客：鼓勵學生創建個人博客，定期發表自己的文章，通過寫作鍛煉自己的表達能力和思維能力。七、內容邏輯關系①寫作思路構建：

-重點知識點：文章的中心思想、主旨句、段落劃分。

-關鍵詞：主題明確、層次分明、邏輯清晰。

-重點句子：如何確定文章的中心思想，如何劃分文章的段落。

②結構布局技巧：

-重點知識點：引言、正文、結尾的結構安排。

-關鍵詞：開頭引人入勝、中間條理清晰、結尾總結有力。

-重點句子：如何撰寫引人入勝的引言，如何安排文章的正文部分。

③語言表達與修辭：

-重點知識點：詞匯選擇、句子結構、修辭手法的運用。

-關鍵詞：準確、簡潔、生動、形象。

-重點句子：如何運用恰當的詞匯，如何構建富有表現力的句子。

④過渡與銜接：

-重點知識點：過渡句、段落之間的銜接。

-關鍵詞：自然流暢、邏輯緊密、承上啟下。

-重點句子：如何使用過渡詞或短語，如何使段落之間銜接自然。

⑤文章修改與完善：

-重點知識點：審稿、修改、潤色的技巧。

-關鍵詞：反復審讀、修改細節、提升品質。

-重點句子：如何進行自我審稿，如何修改文章中的錯誤和不足。八、典型例題講解1.例題一：

文章標題：《家鄉的變遷》

題目：請根據文章內容，分析作者在描述家鄉變遷時運用了哪些寫作手法，并簡要說明其作用。

答案：作者在描述家鄉變遷時，運用了對比手法。通過對比過去與現在的景象，突出了家鄉的巨大變化，增強了文章的感染力。

2.例題二：

文章標題：《我的老師》

題目：請找出文章中能夠體現老師對學生關心與愛護的句子，并簡要分析其表達效果。

答案：文章中，“每當我有困難，老師總是第一個出現在我身邊，鼓勵我、幫助我。”這句話體現了老師對學生關心與愛護。通過具體事例，展現了老師與學生之間的深厚情感。

3.例題三：

文章標題：《春游》

題目：請分析文章開頭如何通過環境描寫，營造文章氛圍。

答案：文章開頭通過描寫春日的陽光、花草等景物，營造了溫馨、愉快的氛圍，為下文敘述春游活動做了鋪墊。

4.例題四：

文章標題：《我的寵物》

題目：請找出文章中運用擬人手法的句子，并簡要分析其作用。

答案：文章中，“我的小狗似乎明白了我的心意，歡快地搖著尾巴。”這句話運用了擬人手法，使小狗的形象更加生動可愛，增強了文章的趣味性。

5.例題五：

文章標題：《讀書的意義》

題目：請分析文章結尾如何通過總結全文，點明中心思想。

答案：文章結尾通過總結讀書的意義，點明了中心思想：“讀書不僅能豐富我