七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元相逢是首歌第2課我和老師交朋友第2框溝通增進(jìn)師生情教學(xué)設(shè)計(jì)魯人版五四制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《我和老師交朋友》的第二框——“溝通增進(jìn)師生情”。這節(jié)課，咱們就像好朋友一樣，聊聊天，說(shuō)說(shuō)心里話。我會(huì)用各種生動(dòng)的小故事，讓大家感受到溝通的力量，增進(jìn)我們之間的感情。讓我們一起開(kāi)心地學(xué)習(xí)，讓師生情誼在溝通中變得更加深厚哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、溝通技巧和情感表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解師生溝通的重要性，學(xué)會(huì)尊重老師，增進(jìn)師生之間的理解和信任，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。同時(shí)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和情感管理能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為構(gòu)建和諧校園環(huán)境奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解師生溝通的意義，認(rèn)識(shí)到溝通在增進(jìn)師生情誼中的作用。

②掌握有效的溝通技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、反饋等，能夠在師生交流中運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解師生關(guān)系的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)處理與老師之間的矛盾和誤解。

②在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用溝通技巧，克服心理障礙，建立和諧的師生關(guān)系。

③將理論知識(shí)與個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合，形成良好的師生互動(dòng)模式，提高溝通效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》上冊(cè)教材，特別是本節(jié)課的“我和老師交朋友”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與師生溝通相關(guān)的圖片、圖表，以及能夠展示溝通技巧的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中交流溝通心得；同時(shí)，準(zhǔn)備書寫板和標(biāo)記筆，以便實(shí)時(shí)記錄和展示討論成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**時(shí)間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問(wèn)與互動(dòng)：10分鐘

-總結(jié)與反思：5分鐘

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段師生互動(dòng)的溫馨視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與老師之間難忘的溝通瞬間。

2.**提出問(wèn)題**：同學(xué)們，視頻中師生之間的交流給了你們什么感受？你們認(rèn)為溝通在師生關(guān)系中有多重要？

3.**學(xué)生分享**：請(qǐng)同學(xué)們分享自己與老師溝通的小故事，激發(fā)課堂氛圍。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**師生溝通的意義**：介紹師生溝通的重要性，強(qiáng)調(diào)它是增進(jìn)師生情誼、促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)的橋梁。

2.**溝通的技巧**：

-**傾聽(tīng)**：講解傾聽(tīng)的重要性，示范如何做到耐心傾聽(tīng)，并請(qǐng)學(xué)生練習(xí)傾聽(tīng)技巧。

-**表達(dá)**：教授清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己觀點(diǎn)的方法，通過(guò)角色扮演讓學(xué)生體驗(yàn)有效表達(dá)。

-**反饋**：介紹如何給予老師建設(shè)性的反饋，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-如何在課堂上更好地與老師溝通？

-當(dāng)遇到與老師意見(jiàn)不合時(shí)，應(yīng)該如何處理？

2.**成果展示**：每個(gè)小組選派代表分享討論成果，全班共同討論和總結(jié)。

**四、課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）**

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)課堂內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.**師生互動(dòng)**：

-教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得在溝通中，尊重和理解老師的重要性體現(xiàn)在哪里？”

-學(xué)生回答，教師給予點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。

**五、總結(jié)與反思（5分鐘）**

1.**回顧要點(diǎn)**：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)師生溝通的技巧和意義。

2.**反思**：請(qǐng)學(xué)生思考，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，改善與老師的溝通。

3.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己與老師溝通的小作文，以加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

**備注**：

-教師在課堂上要注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

-教學(xué)過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

-通過(guò)課堂提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力，提升他們的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-師生溝通的經(jīng)典案例：收集一些師生之間通過(guò)有效溝通解決矛盾的案例，如《老師，我錯(cuò)了》、《溝通的力量》等，這些案例可以幫助學(xué)生更直觀地理解溝通的重要性。

-溝通技巧書籍推薦：《非暴力溝通》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的溝通技巧學(xué)習(xí)。

-師生互動(dòng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些師生互動(dòng)活動(dòng)，如“我最欣賞的老師”、“我的老師故事”等，通過(guò)這些活動(dòng)增進(jìn)師生之間的了解和感情。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，提升自己的溝通技巧，如學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、反饋等。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬師生溝通的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何處理與老師的溝通問(wèn)題。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)共同探討，了解家長(zhǎng)與老師溝通的技巧，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到家庭生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，主動(dòng)與老師溝通，了解老師的工作和生活，增進(jìn)彼此的了解和信任。

-建議學(xué)生關(guān)注學(xué)校的心理健康教育課程，學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系中的沖突和矛盾，提高心理素質(zhì)。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校心理咨詢室，了解心理咨詢的基本流程，為學(xué)生提供心理支持。

-建議學(xué)生通過(guò)參加志愿者活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)同理心，提升人際交往能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：《老師，我想對(duì)你說(shuō)》：這是一篇學(xué)生寫給老師的信，內(nèi)容真實(shí)感人，可以讓學(xué)生體會(huì)到師生之間溝通的重要性，以及溝通帶來(lái)的積極影響。

-**視頻資源**：《師生情》系列短片：通過(guò)真實(shí)的故事展現(xiàn)師生之間的情感紐帶，視頻中的師生溝通場(chǎng)景可以作為課堂討論的補(bǔ)充材料。

2.拓展要求：

-**閱讀任務(wù)**：請(qǐng)學(xué)生閱讀《老師，我想對(duì)你說(shuō)》這篇材料，并寫下自己的讀后感，分享自己與老師溝通的故事或感悟。

-**視頻觀看**：組織學(xué)生觀看《師生情》系列短片，鼓勵(lì)他們?cè)谟^看后進(jìn)行小組討論，討論視頻中的溝通場(chǎng)景，以及他們?nèi)绾螌⑦@些技巧應(yīng)用到自己的生活中。

-**反思日記**：學(xué)生需要寫一篇反思日記，記錄下他們?cè)陂喿x和觀看過(guò)程中的所思所感，以及他們對(duì)師生溝通的理解和改進(jìn)計(jì)劃。

-**角色扮演**：學(xué)生可以嘗試進(jìn)行角色扮演，模擬課堂上的不同溝通場(chǎng)景，如請(qǐng)求幫助、表達(dá)不同意見(jiàn)等，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高溝通技巧。

-**家長(zhǎng)溝通**：學(xué)生可以與家長(zhǎng)討論他們?cè)趯W(xué)校與老師溝通的經(jīng)驗(yàn)，以及如何在家里與父母更好地溝通，促進(jìn)家庭成員間的相互理解。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的活動(dòng)，如教師節(jié)慶祝活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊重和感激。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以為學(xué)生提供閱讀材料和視頻資源的復(fù)印件或下載鏈接。

-教師可以在課堂上預(yù)留時(shí)間，讓學(xué)生分享他們的讀后感和觀看視頻后的討論成果。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度分析師生溝通的技巧和策略。

-教師可以針對(duì)學(xué)生在課后拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供個(gè)性化的解答和指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《我和老師交朋友》這節(jié)課，感覺(jué)挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過(guò)播放視頻和提出問(wèn)題，同學(xué)們很快就被吸引進(jìn)來(lái)了，大家都能積極參與討論，分享自己與老師的小故事，這讓我很高興。我看到同學(xué)們的眼神里充滿了對(duì)老師的敬意和感激，這也讓我對(duì)這節(jié)課有了更深的期待。

講授新課的時(shí)候，我盡量用了一些生動(dòng)的例子和故事，希望同學(xué)們能夠更容易理解溝通的技巧和師生關(guān)系的重要性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講傾聽(tīng)的重要性時(shí)，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講，但是在實(shí)際練習(xí)中，有的同學(xué)還是不太會(huì)傾聽(tīng)，這說(shuō)明我在教學(xué)方法上可能還需要更加細(xì)致。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)們分小組討論，這本來(lái)是想讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)如何溝通，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，討論的時(shí)間有些長(zhǎng)，有的小組討論得有點(diǎn)跑題。我應(yīng)該在討論之前更明確地給出討論方向，確保討論內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)緊密相關(guān)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到了一些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)比較拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在大家面前表達(dá)自己的看法。我應(yīng)該在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們開(kāi)口，多給他們一些表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，我在講解溝通技巧時(shí)，可能沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和吸收，導(dǎo)致他們?cè)诰毩?xí)時(shí)顯得有些手忙腳亂。另外，我在布置作業(yè)時(shí)，沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致有些同學(xué)覺(jué)得作業(yè)太難，有些同學(xué)則覺(jué)得太簡(jiǎn)單。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試使用更多樣化的方式，比如游戲、音樂(lè)等，來(lái)激發(fā)