一年級道德與法治下冊第一單元新學期，你好第3課《新的學期新的我》教學設計北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嘿，同學們！新學期新氣象，咱們一起來探索《新的學期新的我》這個話題。這節(jié)課，我們要從北師大版一年級道德與法治下冊第一單元出發(fā)，結合實際，激發(fā)孩子們的潛能，讓他們在新的學期里勇敢展示自己。我會用生動的故事、有趣的互動，帶領大家一步步走進新學期的世界。準備好了嗎？讓我們開啟一段奇妙的旅程吧！????二、核心素養(yǎng)目標1.增強自我認知能力，學會認識自我，樹立自信。

2.提升人際交往能力，學會與同學友好相處，建立良好的人際關系。

3.培養(yǎng)責任意識，明確個人在集體中的角色和責任。

4.增強法治觀念，了解基本的法律知識，學會依法行事。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解“新的學期新的我”的主題，認識到新學期帶來的變化和挑戰(zhàn)。

2.學會自我介紹，表達自己的特點和期待。

難點：

1.學生對新學期可能感到焦慮，難以積極面對新環(huán)境。

2.部分學生可能缺乏自我認知，難以準確表達自己的特點和期待。

解決辦法：

1.通過小組討論和角色扮演，讓學生在輕松的氛圍中分享自己的感受和期待。

2.設計互動游戲，如“我的優(yōu)點大比拼”，幫助學生發(fā)現(xiàn)和認識自己的優(yōu)點。

3.結合實際案例，引導學生理解新學期的意義，鼓勵他們積極適應新環(huán)境。

4.通過連續(xù)觀察和反饋，幫助學生逐步提高自我認知和表達能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有北師大版一年級道德與法治下冊教材。

2.輔助材料：準備與新學期相關的圖片、圖表，以及介紹新同學、新老師的視頻片段。

3.教學工具：準備小卡片、彩筆等，用于學生的自我介紹和特點展示活動。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，提供舒適的座椅和桌椅，營造輕松互動的學習氛圍。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：提前一周，通過班級微信群發(fā)布《新的學期新的我》的預習資料，包括PPT展示新學期的意義和變化，以及視頻介紹新同學和新老師。

設計預習問題：圍繞“如何適應新學期”和“如何介紹自己”設計問題，如“你期待的新學期是什么樣的？”和“你準備如何介紹自己給新同學？”

監(jiān)控預習進度：通過微信群互動和課堂提問，了解學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生提前閱讀預習資料，對新的學期有初步的了解。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，準備在課堂上分享自己的觀點。

方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

信息技術手段：利用微信群進行預習監(jiān)控和交流。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：以一個關于新學期第一天的小故事導入，激發(fā)學生的興趣。

講解知識點：講解如何適應新環(huán)境，如何建立新的人際關系。

組織課堂活動：進行“自我介紹”的游戲，讓學生在輕松的氛圍中介紹自己。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考如何將新學期的知識和技能應用到實際中。

參與課堂活動：積極參與自我介紹活動，勇敢表達自己。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解新學期的適應策略。

活動教學法：通過游戲活動，讓學生在實踐中學習。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學生課后思考如何在新學期中展現(xiàn)自己的新面貌。

提供拓展資源：推薦一些關于人際交往和自我成長的書籍或網(wǎng)站。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，反思自己在新學期的表現(xiàn)。

拓展學習：學生利用推薦資源，進一步學習和提升自己。

方法/手段/資源：

自主學習法：通過作業(yè)和拓展學習，鞏固所學知識。

反思總結法：通過反思，幫助學生自我提升。六、教學資源拓展一、拓展資源

1.**新學期規(guī)劃手冊**：設計一份新學期規(guī)劃手冊，包括學習目標、生活習慣調(diào)整、興趣愛好探索等板塊，幫助學生全面規(guī)劃新學期。

2.**成長故事集**：收集一些優(yōu)秀學生或社會人士的成長故事，特別是關于適應新環(huán)境、克服困難的故事，激發(fā)學生的積極性和自信心。

3.**人際交往技巧指南**：編寫一份簡單的人際交往技巧指南，涵蓋如何與同學、老師友好相處，如何表達自己的想法和感受等。

4.**心理健康教育資料**：提供一些心理健康教育資料，如情緒管理、壓力應對等，幫助學生更好地適應新學期的心理挑戰(zhàn)。

5.**校園安全知識手冊**：編制一份校園安全知識手冊，包括消防安全、交通安全、防騙知識等，提高學生的安全意識。

二、拓展建議

1.**新學期規(guī)劃手冊的使用**：

-引導學生根據(jù)自己的實際情況，制定切實可行的學習計劃。

-鼓勵學生設定短期和長期目標，培養(yǎng)目標意識。

-指導學生規(guī)劃課外活動，豐富校園生活。

2.**成長故事集的閱讀**：

-組織學生進行故事分享會，讓學生講述自己或他人的成長故事。

-引導學生從故事中學習如何面對挑戰(zhàn)，如何克服困難。

3.**人際交往技巧指南的實踐**：

-在課堂上進行角色扮演，讓學生模擬人際交往場景，練習溝通技巧。

-鼓勵學生在日常生活中嘗試運用所學技巧，提高人際交往能力。

4.**心理健康教育資料的學習**：

-定期組織心理健康教育講座，邀請專業(yè)人士為學生提供指導。

-鼓勵學生遇到心理問題時，勇于尋求幫助，提高心理素質(zhì)。

5.**校園安全知識手冊的普及**：

-定期組織校園安全演練，提高學生的安全意識和自救能力。

-在課堂上講解校園安全知識，讓學生了解如何保護自己。

6.**課外拓展活動**：

-組織學生參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館等，拓寬學生的知識面。

-鼓勵學生參與志愿者活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。

7.**家校合作**：

-與家長保持密切溝通，共同關注學生的成長。

-定期組織家長會，分享教育經(jīng)驗和資源。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境教學法**：在課堂中，我嘗試將情境教學法融入到課程設計中，比如通過模擬新學期的校園生活場景，讓學生在角色扮演中學習如何介紹自己，這種教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。

2.**小組合作學習**：我鼓勵學生以小組為單位進行學習和討論，這種合作學習模式不僅能夠提高學生的團隊協(xié)作能力，還能讓他們在交流中互相啟發(fā)，共同進步。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**個別學生參與度不高**：在小組討論和活動中，發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對自己的新學期沒有明確的規(guī)劃和期待，或者是對課堂活動缺乏興趣。

2.**課堂管理需要加強**：在教學過程中，有時會遇到課堂紀律難以控制的情況，尤其是當學生情緒高漲或者對新學期充滿好奇時，課堂秩序可能會受到影響。

3.**評價方式單一**：目前的評價方式主要集中在學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對于學生的個性化成長和綜合能力的發(fā)展關注不足。

反思改進措施（三）

1.**個性化輔導**：針對參與度不高的學生，我將提供個性化的輔導，幫助他們制定個人新學期計劃，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們找到自己的學習目標和動力。

2.**強化課堂管理**：我將通過設定明確的課堂規(guī)則和獎勵機制，加強課堂管理，確保每位學生都能參與到課堂活動中來，同時培養(yǎng)他們的紀律意識和責任感。

3.**多元化評價體系**：我將建立多元化的評價體系，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還將加入學生的自我評價、同伴評價和實際操作能力的評價，以更全面地了解學生的學習情況和成長進步。通過這些改進措施，我希望能夠更好地激發(fā)學生的學習潛能，促進他們的全面發(fā)展。八、典型例題講解例題1：

小明新學期加入了一個興趣小組，他希望通過這個小組能夠?qū)W習到更多關于科學的知識。他向小華介紹了自己的興趣小組，并邀請小華一起參加。請根據(jù)下面的對話，回答問題。

小明：嘿，小華，你知道嗎？我加入了一個科學興趣小組，我們正在準備一項關于植物生長的實驗呢。

小華：哇，聽起來很有趣！你打算做什么實驗？

小明：我們打算研究不同光照對植物生長的影響。

小華：那太棒了！我也對科學很感興趣，我們可以一起討論實驗的步驟和數(shù)據(jù)。

解答：小明的興趣小組是關于科學知識的，他打算研究不同光照對植物生長的影響。小華對小明的興趣表示了興趣，并表示愿意一起討論實驗的步驟和數(shù)據(jù)。

例題2：

小紅在新學期開始時，制定了以下學習計劃：

-每天閱讀30分鐘課外書籍

-每周完成2篇英語寫作練習

-每月參加一次數(shù)學競賽

請根據(jù)小紅的學習計劃，回答以下問題：

1.小紅每天閱讀課外書籍的目的是什么？

2.小紅為什么每周完成2篇英語寫作練習？

3.小紅每月參加數(shù)學競賽的目的是什么？

解答：

1.小紅每天閱讀課外書籍的目的是拓寬知識面，增加閱讀興趣。

2.小紅每周完成2篇英語寫作練習的目的是提高英語寫作能力，增強語言表達能力。

3.小紅每月參加數(shù)學競賽的目的是檢驗自己的數(shù)學水平，激發(fā)對數(shù)學的興趣。

例題3：

小剛在班級里組織了一次“新學期新目標”分享活動，他請每位同學分享自己的新學期目標和計劃。以下是小麗的分享內(nèi)容：

“新學期，我希望能夠：

-在數(shù)學考試中取得好成績

-提高英語口語水平

-參加學校的運動會，爭取拿到好名次”

請根據(jù)小麗的分享內(nèi)容，回答以下問題：

1.小麗在數(shù)學方面的目標是什么？

2.小麗在英語方面的目標是什么？

3.小麗在體育方面的目標是什么？

解答：

1.小麗在數(shù)學方面的目標是取得好成績。

2.小麗在英語方面的目標是提高口語水平。

3.小麗在體育方面的目標是參加運動會，爭取好名次。

例題4：

小王在新的學期里，想要改變自己的生活習慣。以下是他制定的一些計劃：

-每天早上6點起床

-每天晚上10點睡覺

-每天堅持做30分鐘的運動

請根據(jù)小王的計劃，回答以下問題：

1.小王為什么要每天早上6點起床？

2.小王為什么要每天晚上10點睡覺？

3.小王為什么要每天堅持做30分鐘的運動？

解答：

1.小王每天早上6點起床是為了早起鍛煉身體，保證有充足的時間準備一天的學習和工作。

2.小王每天晚上10點睡覺是為了保證充足的睡眠，有利于身體和大腦的恢復。

3.小王每天堅持做30分鐘的運動是為了保持身體健康，增強體質(zhì)。

例題5：

小張在班級里參加了一個新學期的志愿者活動，他負責幫助老師整理資料。以下是小張在整理資料過程中的一些情況：

-他花費了1個小時整理了50份試卷

-他每分鐘可以整理0.83份試卷

-他希望在下一次活動中提高自己的效率

請根據(jù)小張的情況，回答以下問題：

1.