全國閩教版初中信息技術(shù)八年級下冊第一單元活動二《創(chuàng)建逐幀動畫》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個神奇的世界——逐幀動畫！想象一下，我們用一支小小的畫筆，就能讓那些靜止的畫面動起來，是不是很酷？這個活動，不僅能讓你們發(fā)揮創(chuàng)意，還能鍛煉你們的動手能力。讓我們一起走進(jìn)《創(chuàng)建逐幀動畫》的世界，感受信息技術(shù)的魅力吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)新意識：通過動手制作逐幀動畫，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用意識。

2.信息意識：讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在表達(dá)創(chuàng)意和故事敘述中的重要性。

3.計(jì)算思維：鍛煉學(xué)生通過編程邏輯理解問題、解決問題的計(jì)算思維能力。

4.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的技能。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，熟悉電腦操作，掌握了簡單的圖形編輯和圖片處理技能。在之前的學(xué)習(xí)中，大家也對動畫制作的基本概念有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對動畫制作充滿好奇和興趣，喜歡動手實(shí)踐。他們在操作上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)更傾向于獨(dú)立探索，有的則喜歡在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學(xué)可能在理解動畫制作原理時感到困難，尤其是逐幀動畫的概念和制作流程。此外，動畫制作過程中可能會遇到技術(shù)問題，如軟件操作不熟練、畫面效果不理想等。因此，需要教師在教學(xué)過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，詳細(xì)講解逐幀動畫的基本原理和制作步驟。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過角色扮演，模擬動畫制作過程，提高參與度。

3.引入互動游戲，如“動畫拼圖”等，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

4.利用多媒體課件展示優(yōu)秀動畫作品，提供視覺沖擊，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.設(shè)置小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**時間：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段簡單的逐幀動畫視頻，如經(jīng)典的《小黃人》片段，引起學(xué)生的興趣。

2.**提問互動**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道這個動畫是怎么制作出來的嗎？它是怎么動的？”

3.**明確目標(biāo)**：引入本節(jié)課的主題“創(chuàng)建逐幀動畫”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**逐幀動畫原理**：講解逐幀動畫的基本概念，包括幀、動畫循環(huán)等。

2.**軟件操作**：介紹常用的動畫制作軟件，如Flash、Photoshop等，簡要演示軟件界面和基本操作。

3.**案例分析**：展示幾個簡單的逐幀動畫案例，分析其制作思路和技巧。

4.**步驟講解**：詳細(xì)講解逐幀動畫的制作步驟，包括構(gòu)思、繪制幀畫面、動畫循環(huán)設(shè)置等。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**分組練習(xí)**：將學(xué)生分成小組，每組分配一個簡單的動畫制作任務(wù)。

2.**任務(wù)分配**：每個小組選擇一個動畫場景，如人物行走、物體滾動等。

3.**指導(dǎo)與反饋**：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題，并對學(xué)生的作品給予反饋。

**四、課堂提問與互動（10分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提問：“在制作動畫的過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.**學(xué)生分享**：邀請學(xué)生分享他們在制作動畫過程中的心得體會和解決方法。

3.**討論交流**：引導(dǎo)學(xué)生討論如何提高動畫制作的效率和質(zhì)量。

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)回顧**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)逐幀動畫的制作要點(diǎn)。

2.**拓展思考**：鼓勵學(xué)生思考如何將逐幀動畫應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)簡單的動畫廣告、制作個人作品集等。

3.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一個簡單的逐幀動畫作品。

**注意**：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**動畫制作軟件介紹**：除了課本中提到的Flash和Photoshop，還可以介紹如AdobeAfterEffects、ToonBoomHarmony等專業(yè)的動畫制作軟件，這些軟件在動畫制作的專業(yè)性和復(fù)雜度上有所提升，適合對動畫制作有更高追求的學(xué)生。

-**動畫制作教程**：收集一些在線的動畫制作教程，如逐幀動畫的基礎(chǔ)教程、動畫節(jié)奏控制等，這些資源可以幫助學(xué)生更深入地理解動畫制作的技巧。

-**動畫歷史與理論**：介紹動畫的歷史發(fā)展，從早期的手繪動畫到現(xiàn)代的數(shù)字動畫，以及動畫制作中的美學(xué)理論，如動畫的流暢性、動態(tài)平衡等。

2.**拓展建議**：

-**實(shí)踐項(xiàng)目**：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的科技節(jié)或藝術(shù)節(jié)，利用所學(xué)知識制作動畫作品參賽，以此提升實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-**個人創(chuàng)作**：建議學(xué)生嘗試個人動畫創(chuàng)作，如制作一個簡短的故事動畫或科普動畫，通過創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合其他學(xué)科知識，如文學(xué)、藝術(shù)、歷史等，創(chuàng)作具有教育意義的動畫，如歷史事件動畫、文學(xué)作品改編動畫等。

-**社區(qū)服務(wù)**：鼓勵學(xué)生為社區(qū)制作公益性質(zhì)的動畫，如環(huán)保宣傳動畫、交通安全動畫等，通過服務(wù)社區(qū)提升社會責(zé)任感。

-**在線學(xué)習(xí)平臺**：推薦學(xué)生利用如Coursera、edX等在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)習(xí)動畫制作的高級課程，拓寬知識視野。

-**閱讀推薦**：推薦一些關(guān)于動畫制作和理論的書籍，如《動畫電影制作》、《動畫原理》等，幫助學(xué)生從理論層面深入理解動畫制作。

-**技術(shù)探索**：鼓勵學(xué)生探索動畫制作的新技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）動畫、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）動畫等，緊跟科技發(fā)展趨勢。七、典型例題講解**例題1：**

制作一個簡單的逐幀動畫，畫面中有一個小汽車從屏幕左端移動到右端，全程經(jīng)過5幀畫面完成。請繪制這5幀畫面，并說明每幀畫面小汽車的位置。

**答案**：

1.第1幀：小汽車位于屏幕最左側(cè)，距離左邊界10像素。

2.第2幀：小汽車向右移動了20像素，位于距離左邊界30像素的位置。

3.第3幀：小汽車?yán)^續(xù)向右移動了20像素，位于距離左邊界50像素的位置。

4.第4幀：小汽車?yán)^續(xù)向右移動了20像素，位于距離左邊界70像素的位置。

5.第5幀：小汽車到達(dá)屏幕最右側(cè)，距離右邊界10像素。

**例題2：**

在逐幀動畫中，一個物體從靜止開始，勻速直線運(yùn)動到停止，整個過程需要10幀畫面。請計(jì)算每幀畫面物體移動的距離。

**答案**：

物體勻速直線運(yùn)動，所以每幀畫面移動的距離相同。總距離為物體從靜止到停止的總距離，即物體最終位置與起始位置的距離。假設(shè)物體從靜止到停止的總距離為100像素，則每幀畫面移動的距離為100像素除以10幀，即每幀移動10像素。

**例題3：**

制作一個逐幀動畫，畫面中有一個球從地面彈起到最高點(diǎn)，再落回地面。假設(shè)球從地面彈起到最高點(diǎn)的時間為2秒，從最高點(diǎn)落回地面也為2秒，總時間為4秒。請計(jì)算每幀畫面球的高度。

**答案**：

球從地面彈起到最高點(diǎn)再落回地面的總時間為4秒，分為上升和下降兩個階段，各2秒。在勻加速直線運(yùn)動中，位移與時間的平方成正比。假設(shè)球從地面彈起到最高點(diǎn)的位移為h，則根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式h=1/2*g*t^2，其中g(shù)為重力加速度（約9.8m/s^2），t為時間。對于上升階段，t=2秒，代入公式計(jì)算得h=1/2*9.8*2^2=19.6米。由于上升和下降階段時間相同，所以每幀畫面球的高度可以按照時間比例分配，例如，第1幀球的高度為0米，第2幀球的高度為9.8米，以此類推。

**例題4：**

制作一個逐幀動畫，畫面中有一個人物在跑步，全程需要10幀畫面。請?jiān)O(shè)計(jì)每幀畫面人物的動作，并說明動作變化規(guī)律。

**答案**：

1.第1幀：人物站立，右腳向前邁出。

2.第2幀：人物左腳向前邁出，右腳向后擺動。

3.第3幀：人物右腳向前邁出，左腳向后擺動。

4.第4幀：人物左腳向前邁出，右腳向后擺動。

5.第5幀：人物右腳向前邁出，左腳向后擺動。

6.第6幀：人物左腳向前邁出，右腳向后擺動。

7.第7幀：人物右腳向前邁出，左腳向后擺動。

8.第8幀：人物左腳向前邁出，右腳向后擺動。

9.第9幀：人物右腳向前邁出，左腳向后擺動。

10.第10幀：人物左腳向前邁出，右腳向后擺動。

動作變化規(guī)律：每兩幀為一個動作周期，左右腳交替向前邁出，同時身體重心前后移動，以模擬跑步動作。

**例題5：**

制作一個逐幀動畫，畫面中有一個鐘表指針在走動。請?jiān)O(shè)計(jì)每幀畫面鐘表指針的位置，并說明指針走動的規(guī)律。

**答案**：

1.第1幀：時針指向12，分針指向0，秒針指向12。

2.第2幀：分針向前移動1格，秒針向前移動1格。

3.第3幀：分針向前移動1格，秒針向前移動1格。

4.第4幀：分針向前移動1格，秒針向前移動1格。

5.第5幀：分針向前移動1格，秒針向前移動1格。

6.第6幀：分針向前移動1格，秒針向前移動1格。

7.第7幀：分針向前移動1格，秒針向前移動1格。

8.第8幀：分針向前移動1格，秒針向前移動1格。

9.第9幀：分針向前移動1格，秒針向前移動1格。

10.第10幀：分針向前移動1格，秒針向前移動1格。

指針走動規(guī)律：時針每幀畫面移動1/12圈，分針每幀畫面移動1/60圈，秒針每幀畫面移動1/60圈。八、教學(xué)反思與改進(jìn)哎呀，這節(jié)課終于結(jié)束了，我總得好好想想這堂《創(chuàng)建逐幀動畫》的課怎么樣。咱們先來聊聊這節(jié)課的亮點(diǎn)吧。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對動畫制作真的挺感興趣的，那雙眼睛亮晶晶的，看他們動手操作的勁頭，我真心覺得這節(jié)課挺成功的。咱們用了幾個案例，像是《小黃人》和《熊出沒》的片段，這些孩子們都很熟悉，一下子就抓住了他們的注意力。

然后呢，我注意到在分組練習(xí)的時候，大家互動挺積極的。你看，小明和小紅一組，他們一邊討論一邊操作，時不時還來問我兩句，這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍真是不錯。我覺得這一點(diǎn)做得挺到位的。

但是，反思一下，也有一些地方讓我覺得可以改進(jìn)。

比如說，在講解軟件操作的時候，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生還是不太適應(yīng)。有的同學(xué)操作起來挺慢，有的則是一開始就有點(diǎn)迷茫。這可能是因?yàn)樗麄儗﹄娔X操作不太熟悉，或者是之前沒有接觸過類似的軟件。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些基礎(chǔ)電腦操作和軟件使用的課程，幫助他們打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

再來說說課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些問題提得比較簡單，大部分學(xué)生都能回答上來，但這也意味著我可能沒有很好地激發(fā)他們的思考。所以，我打算在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵他們深入思考，提出自己的見解。

還有，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在做動畫的時候，畫面不夠流暢，或者是一些細(xì)節(jié)處理得不夠好。這可能是因?yàn)樗麄儗赢嬙淼睦斫膺€不夠深入。所以，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，花更多的時間來講解動畫制作的基本原理，比如運(yùn)動規(guī)律、視覺節(jié)奏等，讓他們在制作動畫時能夠更有針對性地改進(jìn)。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我意識到，作為老師，我得不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識庫。比如，現(xiàn)在動畫制作技術(shù)發(fā)展得很快，我也要跟上潮流，了解一些新興的動畫制作工具和技術(shù)，這樣我才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-逐幀動畫的概念與原理

-動畫制作軟件的基本操作

-逐幀動畫的制作步驟

-動畫節(jié)奏與視覺效果的調(diào)控

②關(guān)鍵詞：

-逐幀

-幀畫面

-動畫循環(huán)

-軟件界面

-操作步驟

-節(jié)奏

-視覺效果

③重點(diǎn)句子：

-“逐幀動畫是通過連續(xù)播放一系列靜止的畫面來產(chǎn)生連續(xù)運(yùn)動效果的一種動畫形式。”

-“在制作逐幀動畫時，需要注意畫面的連貫性和節(jié)奏感，以及動畫的流暢性。”

-“動畫節(jié)奏的調(diào)控是影響動畫效果的重要因素，需要根據(jù)動畫內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。”

-“軟件操作是制作逐幀動畫的基礎(chǔ)，熟練掌握軟件功能是提高制作效率的關(guān)鍵。”

-“在動畫制作過程中，要注重細(xì)節(jié)處理，如人物的表情、動作和背景的搭配等。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，咱們這節(jié)課就快要結(jié)束了，讓我們一起回顧一下今天學(xué)到的主要內(nèi)容吧。

首先，我們學(xué)習(xí)了什么是逐幀動畫。逐幀動畫是一種通過連續(xù)播放一系列靜止畫面來產(chǎn)生連續(xù)運(yùn)動效果的技術(shù)。我們了解到，每一幀畫面都是動畫制作過程中的重要組成部分，而動畫的流暢性、節(jié)奏感和視覺效果都取決于這些幀畫面的設(shè)計(jì)和制作。

其次，我們探討了動畫制作軟件的基本操作。我們學(xué)習(xí)了如何使用這些軟件來繪制幀畫面、設(shè)置動畫循環(huán)以及調(diào)整動畫效果。這些軟件操作是我們制作逐幀動畫的基礎(chǔ)，掌握了它們，我們就能更高效地完成創(chuàng)作。

在制作逐幀動畫的過程中，我們還學(xué)習(xí)了如何把握動畫節(jié)奏和視覺效果。我們知道，動畫節(jié)奏的調(diào)控是影響動畫效果的關(guān)鍵因素，而視覺效果則可以通過色彩、光影和細(xì)節(jié)處理來增強(qiáng)。

最后，我在課堂上布置了一個小練習(xí)，讓你們嘗試制作一個簡單的逐幀動畫。通過這個練習(xí)，我相信大家已經(jīng)對逐幀動畫的制作有了更深入的理解。

現(xiàn)在，我們來做一個當(dāng)堂檢測，看看大家掌握了多少知識點(diǎn)。

**檢測題目一**：

簡述逐幀動畫的制作步驟。

**答案**：

1.確定動畫主題和內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)動畫場景和角色。

3.繪制幀畫面，確保畫面連貫性和節(jié)奏感。

4.設(shè)置動畫循環(huán)，使畫面連續(xù)播放。

5.調(diào)整動畫效果，包括色彩、光影和細(xì)節(jié)處理。

6.測試動畫效果，進(jìn)行必要的調(diào)整。

**檢測題