1《開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《開開心心上學(xué)去》這個(gè)有趣的課堂。首先，我會用歡快的音樂引入新課，讓你們在輕松愉快的氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂趣。接下來，我會通過生動的故事和互動游戲，讓大家明白上學(xué)的重要性，激發(fā)你們對知識的渴望。最后，我會鼓勵(lì)你們大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)你們的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。讓我們一起開啟快樂的學(xué)習(xí)之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生對學(xué)校生活有一定的認(rèn)知，他們可能已經(jīng)了解到上學(xué)是每個(gè)孩子成長過程中的重要部分。然而，他們對學(xué)校生活的具體細(xì)節(jié)和上學(xué)的基本禮儀可能了解不多，比如如何與同學(xué)友好相處、遵守課堂紀(jì)律等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過多樣化的教學(xué)活動來維持他們的興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更偏好直觀的學(xué)習(xí)方式，如通過圖片、游戲來學(xué)習(xí)；而有的學(xué)生則可能更傾向于通過聽講和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《開開心心上學(xué)去》這一課時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對學(xué)校規(guī)則的不理解，可能不知道如何遵守課堂紀(jì)律；二是與同學(xué)相處時(shí)可能遇到社交問題，如不懂得如何分享和合作；三是對于上學(xué)的新環(huán)境感到陌生和害怕，需要時(shí)間和幫助來適應(yīng)。針對這些困難，教師需要通過耐心引導(dǎo)和具體案例的講解，幫助學(xué)生逐步克服。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)

-信息化資源：動畫課件《上學(xué)的故事》、音樂《快樂上學(xué)歌》

-教學(xué)手段：圖畫書《我的第一天上學(xué)》、手工材料（用于制作學(xué)校模型）五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT《開開心心上學(xué)去的故事》、視頻《上學(xué)第一天》等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，讓學(xué)生了解上學(xué)的基本禮儀和學(xué)校生活。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何適應(yīng)新環(huán)境、與同學(xué)友好相處”設(shè)計(jì)問題，如“你期待上學(xué)的第一天嗎？為什么？”“你打算如何和新同學(xué)打招呼？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，初步了解學(xué)校生活。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放《快樂上學(xué)歌》或講述《上學(xué)的故事》，引出“開開心心上學(xué)去”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解上學(xué)的基本禮儀，如問候、排隊(duì)、遵守規(guī)則等。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)“我的上學(xué)第一天”角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)上學(xué)場景。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演游戲，體驗(yàn)上學(xué)場景。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解上學(xué)的基本禮儀。

-活動教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生畫一幅“我上學(xué)的第一天”的畫，表達(dá)自己的感受。

-提供拓展資源：推薦與學(xué)校生活相關(guān)的書籍，如《小學(xué)生的日常》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成繪畫作業(yè)，表達(dá)自己對上學(xué)的期待和感受。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的書籍，了解更多的學(xué)校生活知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過繪畫作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解上學(xué)的基本禮儀，學(xué)會與同學(xué)友好相處。通過課前預(yù)習(xí)、課中活動和課后拓展，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生的日常生活指南》：這本書詳細(xì)介紹了小學(xué)生在學(xué)校的生活細(xì)節(jié)，包括上課、課間休息、作業(yè)完成等，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

-《校園禮儀小故事》：通過一系列小故事，向?qū)W生傳授校園禮儀知識，如如何禮貌地問候、如何排隊(duì)等。

-《我與同學(xué)的故事》：收錄了多位同學(xué)在校園生活中的真實(shí)故事，讓學(xué)生了解不同背景的同學(xué)是如何友好相處的。

-《校園安全知識手冊》：介紹校園安全常識，如防火、防盜、防騙等，提高學(xué)生的安全意識。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**主題探究**：讓學(xué)生以“我的校園生活”為主題，進(jìn)行小調(diào)查或小采訪，了解不同年級、不同班級的同學(xué)是如何度過他們的校園生活的。

-**日記記錄**：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，包括遇到的困難、取得的進(jìn)步以及與同學(xué)的互動等，培養(yǎng)他們的寫作能力和自我反思能力。

-**角色扮演**：組織學(xué)生進(jìn)行“我是老師”或“我是校長”的角色扮演活動，讓他們體驗(yàn)學(xué)校管理者的角色，理解學(xué)校規(guī)章制度的重要性。

-**小組討論**：讓學(xué)生分組討論“如何更好地融入校園生活”，鼓勵(lì)他們提出自己的建議和解決方案，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.課外實(shí)踐活動：

-**校園參觀**：組織學(xué)生參觀學(xué)校的各個(gè)功能區(qū)域，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等，讓他們對學(xué)校有更全面的了解。

-**志愿服務(wù)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的志愿服務(wù)活動，如幫助清潔校園、輔導(dǎo)低年級同學(xué)等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

-**主題班會**：定期舉行主題班會，如“校園安全知識講座”、“心理健康教育”等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.家庭作業(yè)與家長溝通：

-**家庭作業(yè)**：布置與學(xué)校生活相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生為家人講述一天的學(xué)校生活，或者設(shè)計(jì)一個(gè)“我的校園夢想”海報(bào)。

-**家長溝通**：鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，通過家長會或家訪，了解孩子在學(xué)校的適應(yīng)情況，共同探討如何幫助孩子更好地融入校園生活。七、教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，我會通過提問的方式，檢查學(xué)生對知識的理解和掌握程度。例如，在講解上學(xué)的基本禮儀時(shí)，我會問：“如果有人在課堂上打擾別人，我們應(yīng)該怎么做？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對課堂紀(jì)律的認(rèn)識。

-觀察：我會仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作精神和表達(dá)能力。例如，在角色扮演活動中，我會觀察學(xué)生是否能夠積極參與、尊重他人、正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-測試：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進(jìn)行小測驗(yàn)或隨堂測試。測試內(nèi)容會與課本知識緊密相關(guān)，如上學(xué)的意義、校園禮儀等。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)反饋。例如，在學(xué)生完成“我上學(xué)的第一天”繪畫作業(yè)后，我會仔細(xì)查看他們的作品，并給予具體的評價(jià)和指導(dǎo)。

-點(diǎn)評與反饋：在批改作業(yè)時(shí)，我會注意用積極的語言鼓勵(lì)學(xué)生，同時(shí)指出他們的不足之處，并提出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在繪畫作業(yè)中表現(xiàn)出了創(chuàng)意，我會特別表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們在未來的作品中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意。

-及時(shí)反饋：我會確保作業(yè)評價(jià)的及時(shí)性，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)策略。例如，在學(xué)生完成“校園安全知識手冊”的閱讀后，我會要求他們寫一篇讀書筆記，并在課后及時(shí)批改反饋。

3.個(gè)性化評價(jià)：

-多元化評價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的書面測試和作業(yè)評價(jià)，我還會采用多元化的評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評、成長檔案袋等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-關(guān)注個(gè)體差異：在評價(jià)過程中，我會關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，確保評價(jià)的公正性和有效性。例如，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

4.家長溝通：

-定期反饋：我會定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。例如，在家長會上，我會分享學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，并尋求家長的支持和合作。

-共同關(guān)注：我會鼓勵(lì)家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長過程中，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。例如，我會建議家長與孩子一起討論學(xué)校生活中的問題，并一起尋找解決方案。八、課后作業(yè)1.**繪畫作業(yè)**：

-作業(yè)內(nèi)容：以“我的校園生活”為主題，畫一幅畫，展示你在學(xué)校的一天，包括上課、課間休息、與同學(xué)互動等場景。

-答案示例：一幅描繪學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講、課間與同學(xué)玩耍、放學(xué)后回家的溫馨畫面。

2.**日記寫作**：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇日記，記錄你上學(xué)第一天的心情和經(jīng)歷，包括遇到的困難、結(jié)識的新朋友、喜歡的課程等。

-答案示例：

```

2023年9月1日星期五晴

今天是我上學(xué)的第一天，我感到既興奮又緊張。早上，媽媽送我來到學(xué)校，我看到了很多新同學(xué)。在教室里，老師給我們介紹了校園的規(guī)則和禮儀。我最喜歡的課程是音樂課，老師教我們唱《快樂上學(xué)歌》。放學(xué)后，我和新朋友一起回家，今天真是充實(shí)又快樂的一天！

```

3.**角色扮演劇本**：

-作業(yè)內(nèi)容：編寫一個(gè)簡短的角色扮演劇本，內(nèi)容可以是關(guān)于同學(xué)之間如何友好相處的情景。

-答案示例：

```

劇本名稱：《幫助新同學(xué)》

角色：小明（新同學(xué)）、小華（老同學(xué)）、老師

場景：學(xué)校操場

（小明站在操場一角，看起來有些孤單。小華走過來，微笑著問小明：“你好，我是小華，你剛來學(xué)校嗎？”小明點(diǎn)頭。）

小明：是的，我是新來的，不知道怎么和新同學(xué)交流。

小華：別擔(dān)心，我們可以一起玩，慢慢就會熟悉了。

（老師走過來，看到他們正在交流。）

老師：看，這就是我們說的友好相處，互相幫助，讓校園充滿溫暖。

```

4.**校園規(guī)則小手冊**：

-作業(yè)內(nèi)容：制作一份校園規(guī)則小手冊，內(nèi)容包括上學(xué)時(shí)間、課堂紀(jì)律、課間休息規(guī)則等。

-答案示例：

```

校園規(guī)則小手冊

1.上學(xué)時(shí)間：早上8:00到校，下午3:30放學(xué)。

2.課堂紀(jì)律：認(rèn)真聽講，不隨意講話，不擾亂課堂秩序。

3.課間休息：在指定區(qū)域活動，不追逐打鬧，不推搡同學(xué)。

4.午餐時(shí)間：安靜用餐，不浪費(fèi)食物，保持桌面整潔。

5.放學(xué)后：按時(shí)回家，不在校園內(nèi)逗留。

```

5.