下雨啦（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《下雨啦》這節(jié)課，這是一節(jié)充滿趣味和創(chuàng)意的美術(shù)課哦！我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何用畫筆描繪出雨天的景象，感受雨的美麗和神奇。這節(jié)課的內(nèi)容與我們?cè)谡n本上學(xué)到的“色彩與線條”密切相關(guān)，我們會(huì)運(yùn)用不同的顏色和線條來表現(xiàn)雨天的氛圍。讓我們一起期待這場(chǎng)視覺盛宴吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知、美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐能力。通過觀察和分析雨天的自然景象，學(xué)生將提升對(duì)色彩和線條的敏感度，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些元素來表達(dá)自己的情感和想象。同時(shí)，通過創(chuàng)作雨天的畫作，孩子們將鍛煉動(dòng)手能力和審美情趣，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的顏色和線條來描繪雨天的場(chǎng)景，理解色彩和線條如何共同營(yíng)造氛圍。

②掌握基本的繪畫技巧，如干濕畫法，以表現(xiàn)雨水的流動(dòng)感和雨滴的形狀。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生從觀察中提取有效信息，將其轉(zhuǎn)化為繪畫語(yǔ)言，使畫面生動(dòng)有趣。

②鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，在保持畫面真實(shí)感的同時(shí)，加入創(chuàng)意元素，如雨中的小動(dòng)物、彩虹等。

③幫助學(xué)生克服細(xì)節(jié)處理上的困難，如如何表現(xiàn)雨滴在物體上的不同形態(tài)和光線的反射。

④引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提升他們的審美鑒賞能力和作品評(píng)價(jià)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《下雨啦》美術(shù)教材，以便跟隨課堂步驟進(jìn)行創(chuàng)作。

2.輔助材料：準(zhǔn)備雨天景象的圖片、雨滴和雨傘的簡(jiǎn)單繪圖，以及與雨相關(guān)的視頻片段，以激發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)作靈感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備好繪畫所需的彩色鉛筆、水彩、畫紙和調(diào)色盤等。

4.教室布置：布置教室，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行繪畫，并準(zhǔn)備評(píng)價(jià)墻，用于展示學(xué)生的作品和互相評(píng)價(jià)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)播放一段雨天的自然風(fēng)光視頻，讓學(xué)生們沉浸在雨天的美妙氛圍中。接著，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們喜歡下雨天嗎？為什么？”讓學(xué)生們自由發(fā)言，分享他們對(duì)雨天的感受。隨后，我會(huì)引導(dǎo)他們觀察屏幕上的畫面，提問：“你們看到了哪些與雨有關(guān)的景象？”以此引出本節(jié)課的主題——《下雨啦》。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

①講解色彩與線條的運(yùn)用

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)向?qū)W生們介紹不同顏色和線條在繪畫中的作用，如何通過色彩和線條來表現(xiàn)雨天的氛圍。我會(huì)舉例說明，如藍(lán)色和灰色可以表現(xiàn)天空和地面，而線條可以用來描繪雨滴和雨水的流動(dòng)。

②分析教材中的范例作品

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)展示教材中的雨景畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫家的用色和構(gòu)圖，分析作品中的創(chuàng)意和技巧。

③介紹基本的繪畫技巧

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)講解干濕畫法的運(yùn)用，以及如何表現(xiàn)雨滴在物體上的不同形態(tài)和光線的反射。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

①學(xué)生分組創(chuàng)作

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)雨天的場(chǎng)景進(jìn)行繪畫。在創(chuàng)作過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫中遇到的問題。

②互動(dòng)點(diǎn)評(píng)

詳細(xì)內(nèi)容：在每組完成作品后，我會(huì)邀請(qǐng)他們展示自己的作品，并請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們從色彩、線條和創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

③作品展示與分享

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)將學(xué)生的作品掛在教室的展示墻上，讓他們向全班同學(xué)介紹自己的創(chuàng)作過程和靈感來源。

用時(shí)：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

①如何運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)雨天的氛圍

舉例回答：例如，使用深藍(lán)色和灰色描繪天空和地面，用白色和銀色點(diǎn)綴雨滴，用斜線表現(xiàn)雨水的流動(dòng)。

②如何在作品中加入創(chuàng)意元素

舉例回答：可以加入雨中的小動(dòng)物、彩虹等，使畫面更加生動(dòng)有趣。

③如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)

舉例回答：可以從色彩搭配、線條運(yùn)用、創(chuàng)意表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩與線條在繪畫中的重要性，以及如何通過創(chuàng)意來豐富作品。我會(huì)提問：“今天你們學(xué)會(huì)了哪些繪畫技巧？在創(chuàng)作過程中遇到了哪些困難？又是如何解決的？”以此引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-雨天的自然現(xiàn)象：介紹雨的形成過程、雨的類型（如毛毛雨、大雨、暴雨）、雨對(duì)環(huán)境的影響等。

-雨文化：探討不同文化中關(guān)于雨的傳說、詩(shī)歌、繪畫作品等，如中國(guó)古代的雨中詩(shī)句、歐洲的雨后風(fēng)景畫等。

-雨天故事：收集與雨天相關(guān)的故事或寓言，如《雨天的故事》、《小貓釣魚》等，通過故事培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察雨天的變化，如雨滴的形狀、雨后的彩虹、雨中的植物等，并記錄下來。

-創(chuàng)作雨景詩(shī)歌：引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作與雨相關(guān)的詩(shī)歌，運(yùn)用豐富的想象力和語(yǔ)言表達(dá)，如“雨滴落在樹葉上，沙沙作響，像是大自然的樂章”。

-制作雨滴模型：利用透明塑料瓶、水彩顏料等材料，制作雨滴模型，觀察不同顏色和形狀的雨滴，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。

-雨天繪畫比賽：組織學(xué)生參加雨景繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，同時(shí)提高他們的繪畫技巧。

-雨天攝影活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)或相機(jī)拍攝雨天的照片，通過攝影記錄雨天的美麗瞬間，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和觀察力。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-雨天的氣象知識(shí)：介紹云的形成、降雨的原因、天氣預(yù)報(bào)等，讓學(xué)生了解天氣變化的基本原理。

-雨水的利用：探討雨水收集、雨水花園等環(huán)保措施，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-雨天的安全知識(shí)：講解雨天出行、防雷、防滑等安全常識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

-雨天的文學(xué)作品：推薦與雨相關(guān)的文學(xué)作品，如《雨巷》、《雨中登泰山》等，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

-雨天的藝術(shù)作品：介紹與雨相關(guān)的藝術(shù)作品，如音樂、舞蹈、雕塑等，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天的《下雨啦》美術(shù)課就要結(jié)束了。在這節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了如何用畫筆描繪出雨天的景象，感受到了雨的美麗和神奇。通過我們的共同探索，我發(fā)現(xiàn)大家掌握了很多新的繪畫技巧，比如如何運(yùn)用色彩和線條來表現(xiàn)雨天的氛圍，如何通過創(chuàng)意來豐富作品內(nèi)容。

首先，我要表?yè)P(yáng)大家今天的積極參與和創(chuàng)作熱情。你們?cè)诶L畫過程中展現(xiàn)出的想象力和創(chuàng)造力讓我非常驚喜。每一個(gè)作品都充滿了個(gè)性和創(chuàng)意，比如小明的畫中，雨滴仿佛在跳動(dòng)，小紅的畫里，彩虹橫跨天空，這些作品都讓我感受到了雨天的多彩和生動(dòng)。

1.色彩的選擇對(duì)于表現(xiàn)雨天的氛圍至關(guān)重要。藍(lán)色和灰色可以表現(xiàn)天空和地面，白色和銀色可以點(diǎn)綴雨滴，創(chuàng)造出動(dòng)人的視覺效果。

2.線條的運(yùn)用也是關(guān)鍵。斜線可以表現(xiàn)出雨水的流動(dòng)感，而細(xì)小的線條則可以描繪出雨滴落在物體上的細(xì)膩?zhàn)兓?/p>

3.創(chuàng)意是繪畫的靈魂。在保持畫面真實(shí)感的同時(shí)，加入創(chuàng)意元素，如雨中的小動(dòng)物、彩虹等，可以使作品更加生動(dòng)有趣。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.知識(shí)點(diǎn)回顧：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，回憶一下今天我們學(xué)習(xí)了哪些顏色和線條的運(yùn)用技巧，以及如何通過這些技巧來表現(xiàn)雨天的氛圍。

2.創(chuàng)意提問：假設(shè)你正在一個(gè)雨天里，你看到了什么？你能用我們今天學(xué)到的技巧來畫出來嗎？請(qǐng)每位同學(xué)用一句話描述你心中的雨天景象。

3.技能展示：請(qǐng)自愿上講臺(tái)，展示你今天的繪畫作品，并簡(jiǎn)單介紹一下你的創(chuàng)作思路。

4.同伴互評(píng)：請(qǐng)同學(xué)們互相評(píng)價(jià)彼此的作品，可以從色彩搭配、線條運(yùn)用、創(chuàng)意表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

今天的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓我們的世界因藝術(shù)而更加精彩。下課！板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①雨天的色彩運(yùn)用

②雨天的線條表現(xiàn)

③雨天場(chǎng)景的創(chuàng)意構(gòu)思

2.關(guān)鍵詞：

①藍(lán)色

②灰色

③白色

④銀色

⑤斜線

⑥細(xì)線

⑦流動(dòng)感

⑧細(xì)膩?zhàn)兓?/p>

⑨創(chuàng)意元素

⑩雨滴

?彩虹

3.句子：

①“藍(lán)色和灰色可以表現(xiàn)天空和地面，白色和銀色可以點(diǎn)綴雨滴?！?/p>

②“斜線可以表現(xiàn)出雨水的流動(dòng)感，細(xì)小的線條則可以描繪出雨滴落在物體上的細(xì)膩?zhàn)兓??！?/p>

③“在保持畫面真實(shí)感的同時(shí)，加入創(chuàng)意元素，如雨中的小動(dòng)物、彩虹等，可以使作品更加生動(dòng)有趣。”

④“觀察自然，感受雨天的美麗，用畫筆記錄下你的心情?！?/p>

⑤“通過色彩和線條的運(yùn)用，將你的想象力融入畫作之中。”課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《雨巷》這首詩(shī)，讓學(xué)生通過閱讀這首詩(shī)，感受詩(shī)中的雨巷氛圍，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)詩(shī)中的場(chǎng)景。

-視頻資源：尋找關(guān)于雨天的自然紀(jì)錄片或動(dòng)畫短片，讓學(xué)生觀察雨天的不同景象，如雨滴的形成、雨后的城市變化等，激發(fā)他們的觀察力和想象力。

2.拓展要求：

-閱讀材料《雨巷》的拓展要求：

①學(xué)生在課后閱讀《雨巷》，理解詩(shī)中的意境和情感。

②結(jié)合課文中的繪畫技巧，嘗試創(chuàng)作一幅描繪雨巷的畫面，注意運(yùn)用詩(shī)中的意象，如雨、小巷、油紙傘等。

③與同學(xué)分享自己的創(chuàng)作過程和心得，討論詩(shī)歌與繪畫之間的聯(lián)系。

-視頻資源的拓展要求：

①觀看雨天的自然紀(jì)錄片或動(dòng)畫短片，記錄下自己感興趣的自然現(xiàn)象或畫面。

②分析視頻中的畫面，思考如何將這些自然現(xiàn)象或畫面運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中。

③與家人或朋友分享自己的觀察和感受，討論雨天的自然之美。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些與雨天相關(guān)的文學(xué)作品，如《小貓釣魚》、《雨中的故事》等，供學(xué)生課后閱讀。

-教師可以提供一些繪畫技巧的指導(dǎo)，如如何表現(xiàn)雨水的流動(dòng)感、如何描繪雨滴的形狀等。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀察和創(chuàng)作心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-教師可以解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活情境：在本次《下雨啦》的美術(shù)課中，我嘗試將學(xué)生的日常生活與美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，比如讓學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過的雨天，用畫筆記錄下來。這種做法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，還讓他們?cè)趧?chuàng)作中找到了生活的樂趣。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)平臺(tái)：我設(shè)計(jì)了小組討論和作品展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，在評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)。這種互動(dòng)式教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生的參與度，也促進(jìn)了他們之間的合作與交流。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.時(shí)間分配問題：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，由于部分學(xué)生創(chuàng)作速度較慢，導(dǎo)致整體課程時(shí)間有所延長(zhǎng)。這讓我意識(shí)到在未來的教學(xué)中，需要更加合理地安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分落實(shí)。

2.學(xué)生個(gè)體差異：在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诶L畫技巧上存在一定差異。這提示我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：雖然我設(shè)計(jì)了同伴互評(píng)環(huán)節(jié)，但評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法還不夠明確，導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠客觀。我需要在這方面進(jìn)行改進(jìn)，確保評(píng)價(jià)的公正性和有效性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化時(shí)間管理：為了更好地控制課程時(shí)間，我將在