小學(xué)數(shù)學(xué)浙教版一年級(jí)下冊(cè)12.100以內(nèi)的數(shù)（二）——41～100教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)41～100的數(shù)，掌握數(shù)的順序和組成，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。通過多種教學(xué)活動(dòng)，如數(shù)數(shù)、比大小、找規(guī)律等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，使其能夠理解和運(yùn)用數(shù)的概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)意識(shí)，通過數(shù)的表示和操作，建立數(shù)與符號(hào)之間的聯(lián)系。

3.增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，通過觀察和比較，理解數(shù)的空間分布。

4.提升學(xué)生的邏輯推理能力，通過解決實(shí)際問題，鍛煉邏輯思維和解決問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的數(shù)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和加減法運(yùn)算，對(duì)數(shù)的順序和基本概念有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀操作和形象思維為主，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化，有的學(xué)生偏好動(dòng)手操作，有的則更擅長(zhǎng)觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)41～100的數(shù)時(shí)，學(xué)生可能對(duì)數(shù)的順序記憶困難，尤其是在從10到100的跳躍中。此外，學(xué)生在進(jìn)行數(shù)的組成和加減法運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)遇到理解和應(yīng)用上的問題。部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)字的直觀感知能力較弱，需要更多的視覺和動(dòng)手輔助來理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教學(xué)課件

-數(shù)字卡片

-數(shù)軸圖

-100以內(nèi)的數(shù)字卡片

-彩色粉筆或白板筆

-教學(xué)黑板或白板

-彩色計(jì)數(shù)棒

-數(shù)字拼圖

-學(xué)生作業(yè)本

-教學(xué)掛圖

-數(shù)學(xué)游戲道具（如骰子、計(jì)數(shù)器等）教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)100以內(nèi)的數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道我們平時(shí)用到的數(shù)字有哪些嗎？它們?cè)谖覀兩钪杏惺裁醋饔媚兀俊?/p>

展示一些日常生活中的數(shù)字實(shí)例，如鐘表、價(jià)格標(biāo)簽等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹100以內(nèi)數(shù)的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解100以內(nèi)數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解100以內(nèi)數(shù)的定義，包括數(shù)位的概念和數(shù)位的順序。

詳細(xì)介紹個(gè)位、十位、百位的組成，使用數(shù)軸或示意圖幫助學(xué)生理解數(shù)位的順序。

三、100以內(nèi)數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解100以內(nèi)數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的簡(jiǎn)單問題，如數(shù)的比較、數(shù)的組成等進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的解題思路和方法，讓學(xué)生全面了解如何運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)解決實(shí)際問題。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如購物、時(shí)間管理等。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的問題進(jìn)行討論，如“如何用加法或減法解決一個(gè)具體問題？”

小組內(nèi)討論該問題的解決方法，每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的描述、解決方法、解題過程等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)100以內(nèi)數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括100以內(nèi)數(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)100以內(nèi)數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用100以內(nèi)數(shù)。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.用100以內(nèi)的數(shù)完成一組數(shù)的加減法練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的購物場(chǎng)景，用100以內(nèi)的數(shù)解決實(shí)際問題。

3.回家后與家長(zhǎng)分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并討論其在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-100以內(nèi)數(shù)的趣味故事：收集或創(chuàng)作一些與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的趣味故事，如《數(shù)王國(guó)的冒險(xiǎn)》等，通過故事的形式幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)的順序和組成。

-數(shù)字游戲：設(shè)計(jì)或推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)字游戲，如“數(shù)數(shù)接力”、“數(shù)字拼圖”等，通過游戲的方式提高學(xué)生對(duì)數(shù)的敏感度和興趣。

-數(shù)的起源和演變：介紹數(shù)的起源和演變過程，從古埃及的象形文字到現(xiàn)代的阿拉伯?dāng)?shù)字，讓學(xué)生了解數(shù)的文化和歷史背景。

-數(shù)字的數(shù)學(xué)意義：探討數(shù)字在數(shù)學(xué)中的意義，如自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)等，幫助學(xué)生建立數(shù)的概念體系。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起進(jìn)行數(shù)的練習(xí)，如數(shù)家中的物品、進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法游戲等，強(qiáng)化對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

-數(shù)學(xué)角活動(dòng)：在學(xué)校或社區(qū)中設(shè)立數(shù)學(xué)角，定期舉辦數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，如數(shù)學(xué)故事會(huì)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)繪本閱讀：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)繪本，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《小熊請(qǐng)客》等，通過繪本故事引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的樂趣。

-數(shù)學(xué)手工制作：利用生活中的廢舊物品，如紙盒、瓶子等，制作與數(shù)學(xué)相關(guān)的手工制品，如數(shù)軸、計(jì)數(shù)器等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如“水的體積測(cè)量”、“物體的重量比較”等，通過實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生直觀感受數(shù)學(xué)原理。

-數(shù)學(xué)角討論：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)角的討論活動(dòng)，如“數(shù)在生活中的應(yīng)用”、“數(shù)學(xué)問題解決方法”等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

-數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的數(shù)學(xué)故事，可以是關(guān)于數(shù)的冒險(xiǎn)故事，也可以是解決數(shù)學(xué)問題的故事，通過創(chuàng)作鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-數(shù)學(xué)歌曲創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作與數(shù)學(xué)相關(guān)的歌曲，如《數(shù)數(shù)歌》、《加減法歌》等，通過音樂的形式加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的記憶和理解。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-41～100的數(shù)

-數(shù)位順序

-個(gè)位、十位、百位

-數(shù)的組成

-加法、減法的基本概念

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)

-個(gè)位

-十位

-百位

-組成

-加法

-減法

③重點(diǎn)句子：

-41～100的數(shù)是從10開始的連續(xù)整數(shù)。

-個(gè)位、十位、百位分別代表不同的數(shù)位。

-一個(gè)兩位數(shù)的組成是一個(gè)十位和一個(gè)個(gè)位。

-加法是兩個(gè)數(shù)相加得到另一個(gè)數(shù)。

-減法是從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)得到結(jié)果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的概念、組成、順序以及加減法的基本操作。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)到的數(shù)位順序的重要性，以及如何通過數(shù)位來理解數(shù)的組成。

3.總結(jié)本節(jié)課的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)，如數(shù)數(shù)接力、數(shù)字拼圖等，以及這些活動(dòng)如何幫助學(xué)生提高對(duì)數(shù)的敏感度和興趣。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用數(shù)學(xué)，如購物、計(jì)時(shí)等，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入實(shí)際生活。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)單數(shù)數(shù)練習(xí)：

-讓學(xué)生從1數(shù)到100，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)位的掌握情況。

-讓學(xué)生從100倒數(shù)到1，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)的順序記憶。

2.數(shù)的組成練習(xí)：

-給出幾個(gè)兩位數(shù)，讓學(xué)生寫出它們的組成，如“54”由5個(gè)十和4個(gè)一組成。

-讓學(xué)生自己寫出一個(gè)兩位數(shù)，并說出它的組成。

3.加法練習(xí)：

-給出幾個(gè)簡(jiǎn)單的加法題目，讓學(xué)生口算或?qū)懗鲇?jì)算過程。

-如：23+45=?，學(xué)生需完成計(jì)算并檢查答案。

4.減法練習(xí)：

-給出幾個(gè)簡(jiǎn)單的減法題目，讓學(xué)生口算或?qū)懗鲇?jì)算過程。

-如：56-27=?，學(xué)生需完成計(jì)算并檢查答案。

5.應(yīng)用題練習(xí)：

-設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-如：小明有34個(gè)蘋果，他給小紅10個(gè)，還剩多少個(gè)？學(xué)生需計(jì)算并給出答案。

6.反饋與評(píng)價(jià)：

-教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出錯(cuò)誤并給予糾正。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和合作精神。重點(diǎn)題型整理1.題型一：數(shù)的組成

-題目：請(qǐng)寫出數(shù)字56的組成。

-答案：56由5個(gè)十和6個(gè)一組成。

2.題型二：數(shù)的順序

-題目：請(qǐng)從41開始，依次寫出10個(gè)數(shù)。

-答案：41，42，43，44，45，46，47，48，49，50。

3.題型三：數(shù)的比較

-題目：比較數(shù)字78和數(shù)字65的大小。

-答案：78大于65。

4.題型四：數(shù)的加減法

-題目：請(qǐng)計(jì)算78+23的結(jié)果。

-答案：78+23=101。

5.題型五：應(yīng)用題

-題目：小明有35個(gè)氣球，他給了小紅10個(gè)，然后又買回了5個(gè)氣球。現(xiàn)在小明有多少個(gè)氣球？

-答案：小明原來有35個(gè)氣球，給了小紅10個(gè)后剩下25個(gè)，再加上買回的5個(gè)，現(xiàn)在小明有30個(gè)氣球。

詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

1.對(duì)于數(shù)的組成題型，學(xué)生需要理解十位和個(gè)位的概念，能夠正確地將一個(gè)兩位數(shù)分解為十位和個(gè)位的組合。

2.在數(shù)的順序題型中，學(xué)生需要掌握從任意一個(gè)數(shù)開始連續(xù)數(shù)數(shù)的技巧，注意數(shù)的順序和數(shù)位的遞增。

3.對(duì)于數(shù)的比較題型，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何比較兩個(gè)數(shù)的大小，理解數(shù)位和數(shù)值的關(guān)系。

4.在數(shù)的加減法題型中，學(xué)生需要掌握基本的加法和減法運(yùn)算規(guī)則，能夠正確地進(jìn)行豎式計(jì)算。

5.對(duì)于應(yīng)用題題型，學(xué)生需要將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，理解題意，運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。

舉例說明：

1.數(shù)的組成題型舉例：

-題目：請(qǐng)寫出數(shù)字97的組成。

-答案：97由9個(gè)十和7個(gè)一組成。

2.數(shù)的順序題型舉例：

-題目：請(qǐng)從100開始，依次寫出5個(gè)數(shù)。

-答案：100，101，102，103，104。

3.數(shù)的比較題型舉例：

-題目：比較數(shù)字89和數(shù)字76的大小。

-答案：89大于76。

4.數(shù)的加減法題型舉例：

-題目：請(qǐng)計(jì)算82+17的結(jié)果。

-答案：82+17=99。

5.應(yīng)用題題型舉例：

-題目：小華有45個(gè)糖果，他吃掉了10個(gè)，然后又得到了8個(gè)糖果。現(xiàn)在小華有多少個(gè)糖果？

-答案：小華原來有45個(gè)糖果，吃掉了10個(gè)后剩下35個(gè)，再加上得到的8個(gè)，現(xiàn)在小華有43個(gè)糖果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)情境，如購物、時(shí)間管理等，讓學(xué)生在實(shí)際問題中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。

2.多元化教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)不夠深入：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)時(shí)，對(duì)數(shù)的組成和順序掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于作業(yè)和考試，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和綜合能力的評(píng)價(jià)，需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方式。

3.學(xué)生參與度不均衡：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則較為被動(dòng)，需要更好地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：針對(duì)學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)不夠深入的問題，我將通過設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固數(shù)的組成和順序，提高他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式