高一年級入學教育主題班會/

01了解學校/

01入學教育入學教育在過去的時光里，我們可能是這樣過的……也可能是這樣過的……當然更可能是這樣過的……新學期你想怎樣過？新學期我們可以這樣過入學教育構成：老校區：校史學習；校園內：韻律操、保衛處、隊列動作；本組教室：“文明崗”培訓，安全、禮儀教育，學校制度，語數英政史地生物化興趣引領；軍隊、軍歌、內務、防疫、兵種、國防、武器裝備、衛生救護；入學教育構成：老校區：校史學習；校園內：韻律操、保衛處、隊列動作；本組教室：“文明崗”培訓，安全、禮儀教育，學校制度，語數英政史地生物化興趣引領；軍隊、軍歌、內務、防疫、兵種、國防、武器裝備、衛生救護；入學教育入學教育的意義：1、熟悉大環境，提高適應力；2、鍛煉體魄與意志；3、加強自覺性、組織性、紀律性；4、融入集體，收獲滿滿的友情；5、……/

04班規1.紀律要求：（1）課堂非討論、發言時間必須保持安靜，尊重教官與各位老師；（2）服從教官安排，不許頂嘴，身體出現不適（尤其是女生）或受傷及時報告。2.出勤與請假制度出勤：每日統計（指導老師或班長）。

不允許遲到、早退！請假制度（突發意外狀況除外）：（1）事假：原則上不準許！（2）病假：由家長告知指導老師，再上報年級組長批準，領取請假條。3.個人與班級衛生1、教室、走廊、工具間、班級承包打掃區域（未定）：以小組為單位，每日一掃。2、個人區域衛生：個人負責，生活委員監督提醒。3、衛生工作：早上清掃，需在7:40前完成。3.個人與班級衛生1、教室、走廊、工具間、班級承包打掃區域（未定）：以小組為單位，每日一掃。2、個人區域衛生：個人負責，生活委員監督提醒。3、衛生工作：早上清掃，需在7:40前完成。/

03班級自主管理1、班委會班長職責1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務的過程中提高自己的管理水平。2.及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。3.班主任在校/班時，及時聽取班主任對班級管理的意見；班主任不在校/班時，代行班主任的責權。4.負責領導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產生的班長，有權限根據工作需要任免班委會成員，對班委會成員職責進行適當調整。5.每日定期組織班委召開短會，總結當日工作，分析工作問題，對次日工作進行調整。1、班委會成員競選班長競選——主題“我能為班級做什么？”1、班委會成員競選班委競選1、宣傳委員：負責班級活動宣傳工作。具體負責軍訓期間的黑板報策劃；組織班級內征文比賽，主題為“新生入學教育心得體會”，選拔優秀文章參與校內同主題征文比賽等。2、學習委員：輔助教官、興趣課老師完成室內各項學習活動；負責軍訓期間的黑板報文字稿與“新生入學教育心得體會”作文征集工作等等。3、生活/勞動委員：協助班長維護班級紀律；負責指導班級事務承包的同學開展工作，并檢查各同學對承包工作的認真程度，對不認真者可決定提醒、批評、懲罰等處理方式等。4、體育委員：負責班級各項戶外運動。具體包括領導校史學習、韻律操、消防演練、隊列動作等各項活動開展；協助體育老師、教官等上好各項戶外課程；監測同學于戶外運動中的健康狀況，如有問題及時向指導老師、教官與校醫等反饋；檢查同學著裝、衛生等。5、文娛委員：負責班級文藝活動。具體負責軍訓期間的黑板報版面設計、圖案設計、書寫等工作；輔助教官開展軍歌學習活動等。2、班級事務承包1、1組組長：2、2組組長：3、3組組長：4、4組組長：5、5組組長：6、6組組長：7、7組組長：8、8組組長：組長職責：參與小組勞動，并合理分配勞動工作；負責小組每日出勤統計，上報指導老師或班長等等。原則：事事有人做，人人有事做2、班級事務承包1、前黑板與課表管理：后黑板：2、講臺：3、門：4、窗戶（4片）：5、前、后空調管理：6、風扇管理（前、后）：7、燈具管理（前、后）:8、多媒體設備管理:9、班牌管理:10、軍訓期間集體飲用水:原則：事事有人做，人人有事做2、班級事務承包11、其他提議：大家積極獻言建策原則：事事有人做，人人有事做/

04防疫教育防疫教育自7月中下旬以來，在南京、揚州、鄭州、張家界、荊門等地相繼爆發聚集性疫情，本土病例不斷增多，蔓延至10余個省份，疫情防控面臨著巨大的挑戰。但是，在疫情發生以來，在黨的堅強領導下，人民群眾勠力同心，眾志成城，在8月中旬以來，疫情形勢漸趨好轉。但是，對于我們每位同學來說，仍然不可大意，要堅決響應防疫要求，做好自身防護。防疫教育截止目前，全國共有29個高風險地區和75個中風險地區。主要分布的省份：高風險：云南省（1個）、江蘇省（10個）、河南省（15個）、湖南省（3個）。中風險：河南省（30個）、湖南省（7個）、江蘇省（27個）、云南省（2個）、湖北省（6個）、北京市（2個）、上海市（1個）防疫教育引起本輪疫情的罪魁禍首就是新冠肺炎的變異毒株-德爾塔變異毒株，下面我們通過一個視頻來了解一下這一病毒及其傳播特點。防疫教育德爾塔毒株癥狀與原始癥狀并不相同，早期德爾塔毒株病癥與重感冒癥狀相似。原始癥狀為發燒、喉嚨痛、無鼻涕、身體酸痛等，德爾塔新癥狀為不發燒、有鼻涕、嗅覺失靈、身體酸痛，甚至伴有紅疹、皮疹、腹瀉、腹痛等明顯特征。防疫教育如何做好個人的自我防護？出門務必要佩戴好口罩；做好個人衛生，外出歸來，飯前便后，咳嗽，打噴嚏之后都要洗手；要盡量少去人流密集的場所；要養成良好的作息規律，進行適當的體育鍛煉，提高自身免疫力。防疫教育此次疫情值得注意的一件事情就是，揚州疫情的源頭毛老太隱瞞自身行程，不配合防疫工作，導致揚州疫情的擴散，進而在全國多個省市蔓延開來。因此這里希望同學們要積極配合防疫工作，自身不舒服要及時到醫院就診，不能隱瞞病情、自身的行程和接觸的人群。/

04其他安全教育1.飲食安全當前正處于夏秋交接之際，根據往年的情況，在此時間吃壞肚子的同學不在少數，因此對同學們提出以下幾點要求：盡量選擇在學校食堂就餐或回家用餐。如需在校外就餐，應選擇應選擇有食品經營許可證、衛生條件良好、設施齊全、餐飲安全信譽較高的餐飲單位，不要在路邊露天流動攤販處或無證攤點用餐。網絡點餐須看商家是否具備營業執照和食品食品經營許可證等資質，取餐后盡快食用并保留相關消費憑證，如發現問題及時投訴舉報。就餐時要注意分辨食物，不吃含有異物、變質或未燒熟煮透的飯菜。1.飲食安全同學們應注意個人衛生，養成餐前洗手的習慣，注意餐具衛生，降低“病從口入”的風險。注意膳食平衡，合理安排一日三餐，養成健康的飲食習慣。選擇到正規商場、超市購買食品，同時索要發票等購物或消費憑證。如發現食品有問題，可作為投訴舉報的依據。1.飲食安全三無食品三無產品一般是指無生產日期、無質量合格證以及無生產廠家，來路不明的產品。另一種說法是，三無產品是無生產廠名，二無生產廠址，三無生產衛生許可證編碼的產品。《中華人民共和國產品質量法》規定必須有中文廠名，中文廠址、電話、許可證號、產品標志、生產日期、中文產品說明書、如有必要時還需要有限定性或提示性說明等等，凡是缺少的均視為不合格產品。上述要求缺少其中之一，均可視為"三無產品"。2.校園安全秋季開學以后，同學們大部分時間都在學校中，因此校園安全就成了一個重要的話題。對同學們提出以下幾點要求，希望同學們切實做到。防磕碰。不在教室、走廊和樓梯上追逐、打鬧，課間不做危險游戲，防止磕碰受傷。防墜落。千萬不要將身體探出陽臺或窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。2.校園安全防摔倒和踩踏。地板比較光滑，要注意預防滑倒摔傷;登高打掃衛生、取放物件時，要請他人加以保護，防止摔傷;早晨、下午到校進入校門時不擁擠、不奔跑;上下樓梯做到“慢、靠右行”，不推拉不擁擠，別人跌倒幫忙扶一把，嚴防踩踏。防擠壓。開關門、窗時動作要輕，還要先留意會不會夾到他人的手和頭部。2.校園安全防意外傷害。不要玩耍錐、刀、剪等鋒利的工具和煙花、鞭炮等易燃易爆物品，更不能帶入校園;不能從樓上往樓下丟東西，謹防傷害他人;不接觸電線、插板和電器，嚴防觸電;接開水時不擁擠，謹防燙傷。防課間意外傷害。課間活動，嚴禁同學之間瘋、狂、打、鬧，追逐嬉戲，不要做危險的運動。2.校園安全近年來，校園欺凌案件時有發生，因此，對同學們提出以下幾點建議：如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。遇到校園欺凌后要第一時間報告老師和家長，老師會第一時間幫助大家處理。如果不幸遭受校園欺凌，請同學們要注意保留相關證據。3.交通安全同學們在來校、返校的途中大多都會乘坐交通工具，因此交通安全也是一個不可忽視的問題，給同學們提出以下幾點建議：必須在人行道內行走，也必須在馬路兩邊的人行道步行，在橫穿馬路時，必須遵守交通規則，不要亂闖亂碰。不乘坐無牌車、黑車等等，乘坐公共交通工具時必須系安全帶。3.交通安全乘坐機動車應該注意要排隊候車，按先后順序上車，不擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。不把頭、手伸出窗外，不要向車窗外亂扔雜物。自己騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人。4.財產安全妥善保管好個人財物。謹防電信網絡詐騙。5.心理安全近年來，心理問題在中學生之中越來越突出，給同學們看以下兩個案例。

張某，學習成績中下，智力較好，自尊心強，有時又有自卑感，做事很情緒化，好表現自己，。逆反心理十分嚴重，自我要求不嚴，做事隨意性。常和父母、老師發生沖突、頂撞，有很強的抵觸情緒。經受不起老師、家長的批評。每當老師批評他時，他就會激動的眼睛直對著老師，一副不服氣的樣子，甚至還和老師頂嘴。有一次在家，因外婆說他偷了她的一百元錢而埋怨他，與外婆吵了起來，還罵了外婆，事后母親知道了又狠狠地批評了他，結果他因此而幾天不理母親，并且在家不好好做功課。5.心理安全近年來，心理問題在中學生之中越來越突出，給同學們看以下兩個案例。吳某，男，16歲，某普通高中高一年級學生。學習成績偏低，愛好各項體育運動，特別喜歡打籃球，曾是學校籃球隊的主力隊員。由于訓練時不慎傷到了腿，經廣州三家醫院確診傷勢涉及到韌帶，因此建議他不要參加劇烈運動。這就意味著他必須離開自己非常喜愛的籃球運動。對此，他從心理上、行動上都不愿意接受，情緒相當低落，對學習也提不起興趣，學習成績是直線下降。而且在口頭上常常說大話，在老師、同學們面前夸下海口，但每次事情都不能如他所愿，久而久之，同學們都不愿意跟他交往，他也越來越沉默。5.心理安全從以上兩個案例當中，同學們有什么感悟和體會呢？當前中學生中很多同學都或多或少存在一些心理上的問題，如考試焦慮癥、自卑、逆反心理過重等等。因此，老師給同學們提出以下建議。同學們有什么問題可以及時的聯系老師，學校也有心理咨詢室，同學們可以去做心理咨詢。積極地參加學校每月組織的心理健康講座，了解一些心理知識。要合理的排解壓力，宣泄自己的負面情緒。堅持吧！奮斗吧！少年！5.心理安全近年來，心理問題在中學生之中越來越突出，給同學們看以下兩個案例。吳某，男，16歲，某普通高中高一年級學生。學習成績偏低，愛好各項體育運動，特別喜歡打籃球，曾是學校籃球隊的主力隊員。由于訓練時不慎傷到了腿，經廣州三家醫院確診傷勢涉及到韌帶，因此建議他不要參加劇烈運動。這就意味著他必須離開自己非常喜愛的籃球運動。對此，他從心理上、行動上都不愿意接受，情緒相當低落，對