七年級道德與法治下冊第2單元做情緒情感的主人第5課品出情感的韻味第2框在品味情感中成長教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——如何做情緒情感的主人。我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的，就是如何從品味情感中成長。這可是我們道德與法治下冊第2單元“做情緒情感的主人”第5課“品出情感的韻味”里第二框的內(nèi)容哦！這節(jié)課，我們要從課本的知識點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合我們的生活實(shí)際，一起感受情感的韻味，學(xué)會在品味情感中成長。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在這節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)、法治意識和情感智慧。首先，通過學(xué)習(xí)如何品出情感的韻味，孩子們將提升他們的道德修養(yǎng)，學(xué)會理解和尊重他人的情感。其次，他們將通過了解情感與法律的關(guān)系，增強(qiáng)法治意識，學(xué)會在情感表達(dá)中遵守社會規(guī)范。最后，通過品味情感的過程，孩子們將培養(yǎng)自己的情感智慧，學(xué)會識別、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，從而促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學(xué)生理解情感的本質(zhì)和情感對個(gè)人成長的影響。具體來說，重點(diǎn)包括：

-情感的多樣性：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到情感不僅僅是快樂或悲傷，還有憤怒、恐懼、愛等多種形式。

-情感的作用：使學(xué)生明白情感在生活中的重要性，以及它如何影響我們的決策和人際關(guān)系。

-情感的調(diào)節(jié)：教授學(xué)生基本的情感調(diào)節(jié)方法，如認(rèn)知重構(gòu)、情緒表達(dá)和自我關(guān)懷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生深入理解情感的復(fù)雜性以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識。具體難點(diǎn)包括：

-情感的深層次理解：對于一些學(xué)生來說，理解情感背后的心理機(jī)制和心理需求可能比較困難。

-情感調(diào)節(jié)的應(yīng)用：學(xué)生可能難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的情感調(diào)節(jié)策略。

-個(gè)人情感的探索：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，探索自己的情感體驗(yàn)，可能會遇到隱私和個(gè)人情感的界限問題。

-突破方法：為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采用以下方法：

-案例分析：通過具體的生活案例，幫助學(xué)生理解抽象的情感概念。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組中分享和討論自己的情感體驗(yàn)，促進(jìn)理解和共鳴。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)情感調(diào)節(jié)的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、情緒日記等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有最新的新人教版《道德與法治》下冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同情感的描繪圖，以及情感調(diào)節(jié)方法的圖表；視頻資源，如關(guān)于情感表達(dá)的短片，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.教學(xué)互動(dòng)：準(zhǔn)備小卡片，用于學(xué)生進(jìn)行情感表達(dá)和調(diào)節(jié)的練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供便利的桌椅，并確保教室安靜、光線適宜，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前通過班級微信群分享本節(jié)課的預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生閱讀并了解情感調(diào)節(jié)的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何識別和調(diào)節(jié)負(fù)面情感”，設(shè)計(jì)問題如“你曾經(jīng)遇到過哪些負(fù)面情感？你是如何應(yīng)對的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，對情感調(diào)節(jié)的概念和重要性有初步了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，思考并記錄可能的情感調(diào)節(jié)方法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考成果以文字或思維導(dǎo)圖形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的視頻，激發(fā)學(xué)生對情感調(diào)節(jié)的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解情感調(diào)節(jié)的理論基礎(chǔ)，如情緒的生理反應(yīng)、認(rèn)知評價(jià)等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的情感調(diào)節(jié)經(jīng)驗(yàn)。

-解答疑問：針對學(xué)生提出的問題，如“如何面對焦慮情緒”，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對情感調(diào)節(jié)的理論有更深入的理解。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，學(xué)生積極分享，學(xué)習(xí)他人的調(diào)節(jié)方法。

-提問與討論：學(xué)生就自己的疑問進(jìn)行提問，并參與到討論中。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，使學(xué)生掌握情感調(diào)節(jié)的基本理論。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的情感體驗(yàn)，并嘗試運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)情感調(diào)節(jié)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給予個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，記錄和分析自己的情感體驗(yàn)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行更深入的情感調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲和改進(jìn)方向。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在多個(gè)方面取得了顯著的效果，具體如下：

1.知識掌握方面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述情感的定義、類型和作用，理解情感對個(gè)人成長的重要性。

-學(xué)生掌握了情感調(diào)節(jié)的基本理論，如情緒的生理反應(yīng)、認(rèn)知評價(jià)等，能夠運(yùn)用這些理論解釋日常生活中的情感體驗(yàn)。

-學(xué)生了解并能夠區(qū)分積極情感和消極情感，認(rèn)識到積極情感對個(gè)人心理健康的重要性。

2.技能提升方面

-學(xué)生學(xué)會了多種情感調(diào)節(jié)方法，如認(rèn)知重構(gòu)、情緒表達(dá)和自我關(guān)懷，能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用這些方法。

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，學(xué)會了如何記錄和分析自己的情感體驗(yàn)，提高了自我反思能力。

3.情感表達(dá)方面

-學(xué)生能夠更加自信地表達(dá)自己的情感，不再害怕或壓抑自己的情緒。

-學(xué)生學(xué)會了傾聽他人的情感表達(dá)，能夠給予他人理解和支持。

-學(xué)生在遇到負(fù)面情感時(shí)，能夠更加冷靜地應(yīng)對，減少情緒波動(dòng)。

4.自我認(rèn)知方面

-學(xué)生對自己的情感有了更深入的了解，認(rèn)識到情感與個(gè)人價(jià)值觀、生活目標(biāo)之間的聯(lián)系。

-學(xué)生學(xué)會了如何面對自己的情感，不再逃避或否認(rèn)自己的情緒。

-學(xué)生在情感體驗(yàn)中，逐漸形成了積極的自我認(rèn)知，提高了自尊心和自信心。

5.社會適應(yīng)能力方面

-學(xué)生在情感調(diào)節(jié)方面取得了進(jìn)步，有助于提高他們在社會交往中的適應(yīng)能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何處理人際關(guān)系中的沖突，減少矛盾和誤解。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠更好地理解他人，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

6.心理健康方面

-學(xué)生在情感調(diào)節(jié)方面的能力提升，有助于提高他們的心理健康水平。

-學(xué)生學(xué)會了如何應(yīng)對壓力和挫折，減少心理問題發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

-學(xué)生在情感體驗(yàn)中，逐漸形成了積極的情緒狀態(tài)，有助于提高生活質(zhì)量。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課“品出情感的韻味”的內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識：

1.**情感日記**

-作業(yè)內(nèi)容：請記錄下你今天經(jīng)歷的三種不同情感（如快樂、悲傷、憤怒），并簡要描述觸發(fā)這些情感的事件以及你的感受。

-答案示例：今天放學(xué)后，我?guī)椭艘晃幻月返睦夏棠陶业搅思遥腋械椒浅？鞓贰Ｔ诨丶业穆飞希野l(fā)現(xiàn)我的自行車輪胎沒氣了，這讓我感到有些沮喪。晚上，我收到了朋友的生日祝福，我感到溫暖和感激。

2.**情感調(diào)節(jié)策略**

-作業(yè)內(nèi)容：針對你今天記錄的情感日記中的某個(gè)情感體驗(yàn)，嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的一種情感調(diào)節(jié)策略（如認(rèn)知重構(gòu)），并描述你的調(diào)節(jié)過程和效果。

-答案示例：在情感日記中，我記錄了感到沮喪的經(jīng)歷。我嘗試運(yùn)用認(rèn)知重構(gòu)的方法，思考為什么輪胎沒氣會讓我沮喪，并意識到這只是一個(gè)暫時(shí)的不便，不是生活的全部。這樣想后，我的情緒有所緩解。

3.**角色扮演**

-作業(yè)內(nèi)容：與家人或朋友一起進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬一個(gè)情感沖突的場景，并嘗試運(yùn)用情感調(diào)節(jié)技巧來解決問題。

-答案示例：我與朋友進(jìn)行了一個(gè)角色扮演，模擬了因意見不合而產(chǎn)生的爭執(zhí)。我們運(yùn)用了情感表達(dá)和傾聽的技巧，最終找到了共同點(diǎn)，解決了沖突。

4.**情感故事分享**

-作業(yè)內(nèi)容：寫下一個(gè)小故事，描述一個(gè)你或他人經(jīng)歷的情感轉(zhuǎn)變過程，并分析這個(gè)轉(zhuǎn)變是如何發(fā)生的。

-答案示例：我講述了一個(gè)朋友從失戀的痛苦中逐漸恢復(fù)的故事。他通過參加社交活動(dòng)、與朋友交流以及自我反思，最終走出了陰影，重新找回了自信。

5.**情感知識小測驗(yàn)**

-作業(yè)內(nèi)容：完成以下關(guān)于情感知識的小測驗(yàn)，檢查你對本節(jié)課內(nèi)容的理解。

-1.情感調(diào)節(jié)的第一步是什么？

-A.認(rèn)知評價(jià)

-B.情緒表達(dá)

-C.自我關(guān)懷

-答案：A

-2.情感對個(gè)人的哪個(gè)方面有重要影響？

-A.認(rèn)知能力

-B.社交能力

-C.身體健康

-答案：B

-3.以下哪種方法不屬于情感調(diào)節(jié)技巧？

-A.認(rèn)知重構(gòu)

-B.情緒壓抑

-C.自我關(guān)懷

-答案：B

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的情感智慧和生活技能。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂知識，還能夠培養(yǎng)自我反思和解決問題的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感體驗(yàn)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入情感體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生通過角色扮演、情感日記等方式，親身體驗(yàn)情感，從而更深刻地理解情感調(diào)節(jié)的重要性。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過小組合作、辯論等形式，提高學(xué)生的參與度和思考深度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者學(xué)生之間缺乏有效溝通。

2.教學(xué)方法：在講解理論知識時(shí)，可能過于依賴講授法，導(dǎo)致學(xué)生參與互動(dòng)的機(jī)會較少，影響了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評估學(xué)生的情感智慧發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的課堂活動(dòng)，如情感故事會、情感調(diào)節(jié)游戲等，以提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：結(jié)合多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.多元化評價(jià)方式：引入多元化的評價(jià)方式，如情感日記、情感調(diào)節(jié)報(bào)告、同伴評價(jià)等，全面評估學(xué)生的情感智慧發(fā)展。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問題，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感需求，提供個(gè)性化指導(dǎo)。

5.增強(qiáng)情感智慧培養(yǎng)：在課程設(shè)計(jì)中，融入更多情感智慧培養(yǎng)的內(nèi)容，如情感識別、情感表達(dá)、情感調(diào)節(jié)等，幫助學(xué)生提升情感智慧。

6.聯(lián)系生活實(shí)際：將情感調(diào)節(jié)的知識與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，應(yīng)用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了“品出情感的韻味”這一課題。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到情感不僅僅是快樂或悲傷，它還有憤怒、恐懼、愛等多種形式。我們學(xué)習(xí)了情感的作用，它如何影響我們的決策和人際關(guān)系，以及如何通過情感調(diào)節(jié)來提升我們的生活質(zhì)量。

首先，我們認(rèn)識到情感的多樣性，每個(gè)人都有豐富的情感體驗(yàn)。其次，我們了解了情感調(diào)節(jié)的重要性，它可以幫助我們更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。我們還學(xué)習(xí)了情感調(diào)節(jié)的方法，比如認(rèn)知重構(gòu)、情緒表達(dá)和自我關(guān)懷。

在接下來的課堂小結(jié)中，我想強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.情感是我們生活的一部分，我們要學(xué)會接納和表達(dá)自己的情感。

2.情感調(diào)節(jié)是提升個(gè)人幸福感和生活質(zhì)量的必要技能。

3.情感調(diào)節(jié)需要我們不斷練習(xí)和反思，才能逐漸掌握。

當(dāng)堂檢測

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.**情感識別**

-描述以下情境中可能出現(xiàn)的情感，并說明為什么：

-情境：你在學(xué)校比賽中獲得了第一名。

-情感：快樂（為什么？因?yàn)楂@得