Lesson1WhatDoYouLike（教學設(shè)計）-2024-2025學年冀教版（三起）（2024）英語三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進冀教版三年級下冊英語課本中的第一課《Lesson1WhatDoYouLike》。這一課主要圍繞“你喜歡什么？”這個話題展開，通過有趣的對話和豐富多彩的圖片，讓孩子們學會如何用英語表達自己的喜好。我們要結(jié)合課本內(nèi)容，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的英語口語表達能力。讓我們一起期待這堂生動有趣的英語課吧！??????核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生掌握如何用英語詢問和回答關(guān)于個人喜好的問題。具體包括：

-熟練使用句型"Whatdoyoulike?"和"Ilike..."。

-正確運用常用的表示喜好的詞匯，如"apple,book,movie"等。

-能夠在圖片或情景的幫助下，進行簡單的對話交流。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：學生在學習過程中可能遇到的難點包括：

-句型結(jié)構(gòu)理解：理解"Whatdoyoulike?"和"Ilike..."的句型結(jié)構(gòu)，特別是賓語從句的使用。

-詞匯記憶：記憶和運用表示喜好的詞匯，尤其是對于一些新詞匯的掌握。

-對話練習：在實際對話中運用所學句型和詞匯，尤其是在非母語環(huán)境下進行交流時可能出現(xiàn)的語用障礙。

-語音語調(diào)：正確發(fā)音"Ilike"等句型，以及相關(guān)詞匯，確保發(fā)音準確、自然。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)真實的英語對話情境，讓學生在實際語境中練習使用句型。

2.任務(wù)型教學法：設(shè)計趣味任務(wù)，如角色扮演，讓學生在完成任務(wù)的過程中自然運用所學知識。

3.小組合作學習：分組討論，鼓勵學生相互交流，共同解決問題，提高合作能力和語言運用能力。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示圖片和動畫，激發(fā)學生興趣，增強視覺沖擊力。

2.音頻資源：播放標準的英語發(fā)音，幫助學生糾正語音語調(diào)。

3.教學游戲：設(shè)計互動游戲，如“我說你猜”，讓學生在游戲中學習，提高學習效率。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設(shè)計預習問題：圍繞“如何用英語表達喜好”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的食物是什么？為什么？”。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺查看學生的預習進度，或在課前進行快速檢查。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習要求，閱讀相關(guān)資料，了解基本句型和詞匯。

思考預習問題：學生思考并記錄自己對喜好表達的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記或問題提交給教師，以便教師了解預習效果。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立學習，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，方便學生和教師交流。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同圖片，如食物、書籍、電影等，引出“你喜歡什么？”的話題。

講解知識點：詳細講解如何使用"Whatdoyoulike?"和"Ilike..."等句型。

組織課堂活動：設(shè)計“我喜歡”的小組討論，讓學生用英語描述自己的喜好。

解答疑問：針對學生在活動中提出的問題，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何使用新學的句型。

參與課堂活動：學生積極參與討論和角色扮演，實踐新學的句型。

提問與討論：學生提出自己的喜好，并與其他同學交流。

教學方法/手段/資源：

講授法：教師講解句型和詞匯，幫助學生理解。

實踐活動法：通過角色扮演和小組討論，讓學生在實踐中運用所學。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學生用英語寫一篇關(guān)于自己喜好的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學習網(wǎng)站或書籍，讓學生繼續(xù)學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生正面反饋和改進建議。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成寫作作業(yè)，鞏固所學。

拓展學習：學生利用拓展資源，進行進一步的英語學習。

反思總結(jié)：學生反思自己的學習過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業(yè)，提高自主學習能力。

反思總結(jié)法：引導學生反思學習過程，促進自我提升。

作用與目的：

通過課前預習、課中練習和課后拓展，幫助學生掌握表達喜好的英語句型和詞匯。

通過實踐活動，提高學生的口語表達能力。

通過課后作業(yè)和拓展學習，鞏固學生的知識，并激發(fā)他們對英語學習的興趣。教學資源拓展1.拓展資源：

-英文繪本推薦：《MyFavoriteThings》或《What'sYourFavorite?》等，這些繪本通過圖畫和簡單的文字，幫助學生理解和練習表達個人喜好的句型。

-英語歌曲：《ILiketoBewithYou》或《MyFavoriteThings》等，通過歌曲的旋律和歌詞，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習詞匯和句型。

-互動游戲網(wǎng)站：如“Duolingo”或“Kahoot!”，這些網(wǎng)站提供互動游戲，讓學生在游戲中學習和復習英語。

-英語電影片段：選擇適合兒童觀看的英語電影片段，如《ToyStory》或《FindingNemo》，讓學生在學習電影中的對話時，練習使用“l(fā)ike”的句型。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯外，可以引入更多表示喜好的詞匯，如"hobby,interest,passion,favoritecolor,favoriteanimal"等，幫助學生構(gòu)建更豐富的詞匯庫。

-句型拓展：設(shè)計一些更復雜的句型，如"What'syourfavoritesport?"和"Ilikeplayingsoccerbecauseit'sfun."，讓學生練習更高級的英語表達。

-文化活動：組織或參與與“喜好”相關(guān)的文化活動，如“我最喜歡的節(jié)日”主題的英語演講比賽，讓學生在真實的語境中使用英語。

-家庭作業(yè)：布置一些家庭作業(yè)，如讓學生回家后與家人用英語討論他們的喜好，并將對話記錄下來，第二天分享給同學。

-角色扮演：設(shè)計一個“喜好市場”的情景，讓學生扮演不同的角色，如賣家和買家，用英語進行交易，練習實際應(yīng)用。

-寫作練習：鼓勵學生寫一篇關(guān)于自己喜好的短文，可以是日記形式，也可以是故事形式，通過寫作提高學生的語言組織能力和表達能力。

-課后閱讀：推薦一些關(guān)于喜好的英語閱讀材料，如兒童雜志中的相關(guān)文章，讓學生在閱讀中學習更多詞匯和表達方式。

-英語角：鼓勵學生參加英語角活動，與母語為英語的人士交流，練習真實語境下的英語對話。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。以下是本節(jié)課的課堂評價方案：

1.課堂提問

-提問方式：我將采用多種提問方式，包括開放式問題和封閉式問題，以檢驗學生對知識的理解和掌握程度。

-提問內(nèi)容：圍繞本節(jié)課的核心內(nèi)容，設(shè)計與“喜歡”相關(guān)的提問，如“Doyoulikeapples?”、“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”等。

-評價標準：觀察學生的回答是否準確、流利，是否能運用所學句型和詞匯進行交流。

2.觀察學生參與度

-觀察內(nèi)容：觀察學生在課堂活動中的參與程度，包括參與討論的積極性、角色扮演的投入度等。

-評價標準：評價學生是否主動參與課堂活動，是否能與同學進行有效溝通和合作。

3.小組合作評價

-合作形式：將學生分成小組，進行“喜好市場”角色扮演等活動，評價學生在小組中的表現(xiàn)。

-評價標準：評價學生在小組中的溝通能力、協(xié)作精神和解決問題的能力。

4.實踐活動評價

-實踐內(nèi)容：通過角色扮演、小組討論等活動，讓學生運用所學知識進行實際操作。

-評價標準：評價學生在實踐活動中的語言運用能力、情境適應(yīng)能力和創(chuàng)新思維。

5.課堂測試

-測試形式：設(shè)計簡短的口頭測試或書面測試，檢驗學生對本節(jié)課知識的掌握程度。

-評價標準：評價學生的語法正確性、詞匯運用能力和語言表達能力。

6.課堂反饋

-反饋方式：在課堂結(jié)束時，給予學生及時的口頭反饋，肯定他們的優(yōu)點，指出不足之處。

-反饋內(nèi)容：針對學生在課堂上的表現(xiàn)，給予針對性的評價和建議，鼓勵他們繼續(xù)努力。

7.作業(yè)評價

-作業(yè)內(nèi)容：布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己喜好的短文。

-評價標準：評價學生的寫作能力、語法正確性和詞匯運用能力。

8.學生自評與互評

-自評內(nèi)容：鼓勵學生在課后進行自我反思，評價自己在課堂上的表現(xiàn)。

-互評內(nèi)容：組織學生進行互評，互相學習，共同進步。板書設(shè)計①知識點

-核心句型：Whatdoyoulike?/Ilike...

-常用詞匯：apple,book,movie,sport,food,color,animal,hobby,interest

②詞組

-Myfavorite...：我最喜歡的...

-Liketodo：喜歡做...

③句型

-Whatdoyoulike?(What'syourfavorite...)

-Ilike...(Iliketodo...)

④語法點

-一般現(xiàn)在時態(tài)的