Lesson1WhatDoYouLike（教學設計）-2024-2025學年冀教版（三起）（2024）英語三年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進冀教版三年級下冊英語課本中的第一課《Lesson1WhatDoYouLike》。這一課主要圍繞“你喜歡什么？”這個話題展開，通過有趣的對話和豐富多彩的圖片，讓孩子們學會如何用英語表達自己的喜好。我們要結合課本內容，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的英語口語表達能力。讓我們一起期待這堂生動有趣的英語課吧！??????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節課的核心內容是讓學生掌握如何用英語詢問和回答關于個人喜好的問題。具體包括：

-熟練使用句型"Whatdoyoulike?"和"Ilike..."。

-正確運用常用的表示喜好的詞匯，如"apple,book,movie"等。

-能夠在圖片或情景的幫助下，進行簡單的對話交流。

2.教學難點

-難點內容：學生在學習過程中可能遇到的難點包括：

-句型結構理解：理解"Whatdoyoulike?"和"Ilike..."的句型結構，特別是賓語從句的使用。

-詞匯記憶：記憶和運用表示喜好的詞匯，尤其是對于一些新詞匯的掌握。

-對話練習：在實際對話中運用所學句型和詞匯，尤其是在非母語環境下進行交流時可能出現的語用障礙。

-語音語調：正確發音"Ilike"等句型，以及相關詞匯，確保發音準確、自然。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創設真實的英語對話情境，讓學生在實際語境中練習使用句型。

2.任務型教學法：設計趣味任務，如角色扮演，讓學生在完成任務的過程中自然運用所學知識。

3.小組合作學習：分組討論，鼓勵學生相互交流，共同解決問題，提高合作能力和語言運用能力。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示圖片和動畫，激發學生興趣，增強視覺沖擊力。

2.音頻資源：播放標準的英語發音，幫助學生糾正語音語調。

3.教學游戲：設計互動游戲，如“我說你猜”，讓學生在游戲中學習，提高學習效率。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“如何用英語表達喜好”，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“你最喜歡的食物是什么？為什么？”。

監控預習進度：通過在線平臺查看學生的預習進度，或在課前進行快速檢查。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習要求，閱讀相關資料，了解基本句型和詞匯。

思考預習問題：學生思考并記錄自己對喜好表達的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記或問題提交給教師，以便教師了解預習效果。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立學習，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和社交媒體，方便學生和教師交流。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同圖片，如食物、書籍、電影等，引出“你喜歡什么？”的話題。

講解知識點：詳細講解如何使用"Whatdoyoulike?"和"Ilike..."等句型。

組織課堂活動：設計“我喜歡”的小組討論，讓學生用英語描述自己的喜好。

解答疑問：針對學生在活動中提出的問題，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何使用新學的句型。

參與課堂活動：學生積極參與討論和角色扮演，實踐新學的句型。

提問與討論：學生提出自己的喜好，并與其他同學交流。

教學方法/手段/資源：

講授法：教師講解句型和詞匯，幫助學生理解。

實踐活動法：通過角色扮演和小組討論，讓學生在實踐中運用所學。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的溝通能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：讓學生用英語寫一篇關于自己喜好的短文。

提供拓展資源：推薦相關的英語學習網站或書籍，讓學生繼續學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生正面反饋和改進建議。

學生活動：

完成作業：學生認真完成寫作作業，鞏固所學。

拓展學習：學生利用拓展資源，進行進一步的英語學習。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結經驗教訓。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業，提高自主學習能力。

反思總結法：引導學生反思學習過程，促進自我提升。

作用與目的：

通過課前預習、課中練習和課后拓展，幫助學生掌握表達喜好的英語句型和詞匯。

通過實踐活動，提高學生的口語表達能力。

通過課后作業和拓展學習，鞏固學生的知識，并激發他們對英語學習的興趣。教學資源拓展1.拓展資源：

-英文繪本推薦：《MyFavoriteThings》或《What'sYourFavorite?》等，這些繪本通過圖畫和簡單的文字，幫助學生理解和練習表達個人喜好的句型。

-英語歌曲：《ILiketoBewithYou》或《MyFavoriteThings》等，通過歌曲的旋律和歌詞，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習詞匯和句型。

-互動游戲網站：如“Duolingo”或“Kahoot!”，這些網站提供互動游戲，讓學生在游戲中學習和復習英語。

-英語電影片段：選擇適合兒童觀看的英語電影片段，如《ToyStory》或《FindingNemo》，讓學生在學習電影中的對話時，練習使用“like”的句型。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯外，可以引入更多表示喜好的詞匯，如"hobby,interest,passion,favoritecolor,favoriteanimal"等，幫助學生構建更豐富的詞匯庫。

-句型拓展：設計一些更復雜的句型，如"What'syourfavoritesport?"和"Ilikeplayingsoccerbecauseit'sfun."，讓學生練習更高級的英語表達。

-文化活動：組織或參與與“喜好”相關的文化活動，如“我最喜歡的節日”主題的英語演講比賽，讓學生在真實的語境中使用英語。

-家庭作業：布置一些家庭作業，如讓學生回家后與家人用英語討論他們的喜好，并將對話記錄下來，第二天分享給同學。

-角色扮演：設計一個“喜好市場”的情景，讓學生扮演不同的角色，如賣家和買家，用英語進行交易，練習實際應用。

-寫作練習：鼓勵學生寫一篇關于自己喜好的短文，可以是日記形式，也可以是故事形式，通過寫作提高學生的語言組織能力和表達能力。

-課后閱讀：推薦一些關于喜好的英語閱讀材料，如兒童雜志中的相關文章，讓學生在閱讀中學習更多詞匯和表達方式。

-英語角：鼓勵學生參加英語角活動，與母語為英語的人士交流，練習真實語境下的英語對話。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它能夠幫助我們及時了解學生的學習情況，調整教學策略，確保教學目標的實現。以下是本節課的課堂評價方案：

1.課堂提問

-提問方式：我將采用多種提問方式，包括開放式問題和封閉式問題，以檢驗學生對知識的理解和掌握程度。

-提問內容：圍繞本節課的核心內容，設計與“喜歡”相關的提問，如“Doyoulikeapples?”、“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”等。

-評價標準：觀察學生的回答是否準確、流利，是否能運用所學句型和詞匯進行交流。

2.觀察學生參與度

-觀察內容：觀察學生在課堂活動中的參與程度，包括參與討論的積極性、角色扮演的投入度等。

-評價標準：評價學生是否主動參與課堂活動，是否能與同學進行有效溝通和合作。

3.小組合作評價

-合作形式：將學生分成小組，進行“喜好市場”角色扮演等活動，評價學生在小組中的表現。

-評價標準：評價學生在小組中的溝通能力、協作精神和解決問題的能力。

4.實踐活動評價

-實踐內容：通過角色扮演、小組討論等活動，讓學生運用所學知識進行實際操作。

-評價標準：評價學生在實踐活動中的語言運用能力、情境適應能力和創新思維。

5.課堂測試

-測試形式：設計簡短的口頭測試或書面測試，檢驗學生對本節課知識的掌握程度。

-評價標準：評價學生的語法正確性、詞匯運用能力和語言表達能力。

6.課堂反饋

-反饋方式：在課堂結束時，給予學生及時的口頭反饋，肯定他們的優點，指出不足之處。

-反饋內容：針對學生在課堂上的表現，給予針對性的評價和建議，鼓勵他們繼續努力。

7.作業評價

-作業內容：布置與本節課相關的課后作業，如寫一篇關于自己喜好的短文。

-評價標準：評價學生的寫作能力、語法正確性和詞匯運用能力。

8.學生自評與互評

-自評內容：鼓勵學生在課后進行自我反思，評價自己在課堂上的表現。

-互評內容：組織學生進行互評，互相學習，共同進步。板書設計①知識點

-核心句型：Whatdoyoulike?/Ilike...

-常用詞匯：apple,book,movie,sport,food,color,animal,hobby,interest

②詞組

-Myfavorite...：我最喜歡的...

-Liketodo：喜歡做...

③句型

-Whatdoyoulike?(What'syourfavorite...)

-Ilike...(Iliketodo...)

④語法點

-一般現在時態的