3/3Unit11Smallanimals第1課時教學設計【內容來源】上海教育出版社（2013年版）三上Module4Unit11【主題】Lookandlearn【課時】第1課時一、教學目標(Teachingaims)1.通過呈現小動物圖片，幫助學生學習詞匯。二、教學重難點(Teachingpointsanddifficulties)1.詞匯：mouse,cat,dog,rabbit,tail 三、教學準備(Teachingpreparation)課件、音頻(教師可以在優教平臺直接調用或下載)四、教學過程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.先播放Unit6的Singasong欄目的兒歌，讓學生邊聽邊跟唱，以作為課前熱身，同時也能復習已學的有關身體部位的單詞。2.播放一首有關動物的兒歌給學生欣賞，為本單元學習內容的導入作鋪墊。While-taskprocedures1.教師用多媒體或卡片呈現Lookandlearn的單詞圖片，帶領學生認讀這些小動物的英語名稱。T:(pointtothepictureofamouse)Lookatthissmallanimal.It'samouse.Mouse,mouse,mouse.Ss:Mouse,mouse,mouse.T:M-O-U-S-E.Mouse,mouse,mouse.Ss:M-O-U-S-E.Mouse,mouse,mouse.用同樣的方式帶領學生就貓、狗和兔子的圖片認讀其英語名稱。2.教師用多媒體或掛圖呈現Lookandlearn欄目的任意小動物并提問，學生判斷正誤并拼讀出該單詞，以檢驗學生在前一活動中的學習效果。T:(showthepictureofamouse)Isthisamouse?Ss:Yes.It’samouse.M-O-U-S-E.Mouse.T:(showthepictureofarabbit)Isthisamouse?Ss:No.It’sarabbit.R-A-B-B-I-T.Rabbit.…3.用多媒體播放幾種動物叫聲（如貓和狗的叫聲），讓學生根據常識分辨出是哪種動物并說出相應的英語名稱。T:(playtherecordingofthesoundthatacatmakes)Adog?Ss:No.Acat.T:Oh,you’reright,(playtherecordingofthesoundthatadogmakes)Arabbit?Ss:No.Adog.4.教師用多媒體或掛圖呈現Lookandlearn欄目的任意一只小動物圖片，指著其面部各部位說出相應的英語名稱，然后讓學生自告奮勇上臺指出其他小動物面部各部位的英語名稱。最后教師指著各個小動物的尾巴引出單詞tail。 T:(pointtodifferentpartsofthemouse’sfaceandsay)Ears,eyes,noseandmouthRight?Ss:Yes.T:Good!Whowilltrynow?S1:(pointtodifferentpartsofthecat'sfaceandsay)Ears,eyes,noseandmouth.T:Right?Ss:Yes.T:Verygood!Whowilltrynext?T：(pointtothemouse’stail)Look!Thisisatail,(pointtothetailsofthefouranimalsinLookandlearn”)Thesearealltails.Tail,tail,tail.Ss:Tail,tail,tail.T:(pointtothemouse’stailagain)Tail,tail.Mytailislong.Ss:Tail,tail.Mytailislong.T:(pointtotherabbit’stail)Tail,tail.Mytailisshort.Ss:Tail,tail.Mytailisshort.T:(pointtothemouse’stailandthentherabbit’stail)Tail,tail,tail,longandshort.Ss:Tail,tail,tail,longandshort.…Post-taskactivities出示掛圖，讓學生扮演其中的一個小動物作自我介紹。教師可以先給出幾個難易不同的例，以便不同能力的學生模仿。如：Dog:Hi!I'madog.Myearsarebig.Mytailisshort.Rabbit:Hello!I’marabbit.Myearsarelong.Mytailisshort.Mouse:Goodmorning.I'mamouse.I'msmall.I'mfat.Myearsareshort.Mytailislong.Cat:Hi!I'macat.I'mbigandfat.Myearsaresmall.Mytailislong.Myeyesarebig.I'mbeautiful.2.學生分組活動。每個學生畫一種動物，然后扮演動物并說幾句話作自我介紹，讓其他學生猜測。猜對的學生可以得到相應的圖畫作獎勵。S1:(mimehopping)I'msmall.Myeyesaresmall.Myearsarelong.Mymouthissmall.