3/3Unit10MyGarden第1課時教學設計【內容來源】上海教育出版社（2014年版）四年級下冊Module4Unit10【主題】Lookandlearn,Thinkandsay【課時】第1課時一、教學目標(Teachingaims)1.通過單詞游戲，幫助學生學習Lookandlearn中有關植物的詞匯。2.通過Thinkandsay的看圖說話，幫助學生用所學詞匯和句型描述植物外形。二、教學重難點(Teachingpointsanddifficulties)1.詞匯：leaf,plant2.句型：Ithassmallgreenleaves.三、教學準備(Teachingpreparation)課件、音頻（教師可以在優教平臺直接調用或下載）。四、教學過程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations1.呈現各種不同植物的圖片，問學生這些植物的名稱，引入新單詞，全班朗讀。T:Look!Herearesomepictures.Whatcanyousee?S1:Icanseesometrees.S2:Icanseesomeflowers.S3:Icanseesomegrass.T:Yes,theseareplants.(writethenewwordontheblackboard)Plant.Ss:Plant.2.放大一張植物圖片，或讓學生選一張喜歡的植物圖片，說說植物的各個部分，繼續引入單詞，可補充root,stalk等其他和植物有關的單詞。T:Lookatthisplant.Canyounametheparts?S1:Thisisaflower.S2:Thisisaleaf.S3:Theseareroots.While-taskprocedures1.出示Lookandlearn的單詞卡片，讓學生朗讀單詞，可以集體朗讀，也可以分組個人朗讀。2.單詞拼讀。學生兩人一組，根據單詞卡片做拼讀游戲。S1:Leaf.S2:L-E-A-F,leaf.3.學生兩人一組，把描述植物不同部位的單詞貼到植物圖片上，然后學生一起朗讀單詞。T:Here’saplant.Pleaseputthewordsontothedifferentparts.Ss:(putthewordsontothepicture)S1&S2:(showthepicturewiththewordsandreadthem)4.利用學生貼單詞的植物圖片，引導學生說話。T:Lookattheplant.What’sthis?S1:It’saleaf.T:Howmanyleaves?S2:Fourleaves.T:Thisisaplant.Ithasfourleaves.What’sthis?S3:It’saflower.T:Doyoulikethisplant?Ss:Yes.T:Solet’stalkaboutthisplant.S4:Thisisaplant.Ithasfourleaves.Ithasaflowers.Ilikethisplant.Post-taskactivities1.學生四人或六人一組，選擇喜歡的圖片，貼單詞，然后看圖說話，先小組內自行說，然后再集體交流分享。2.借助多媒體或圖片展示不同植物的圖片，在沒有單詞提示的情況下，讓學生個人自由說話。在說話前教師可以引發一些問題，幫助學生豐富語言。學生根據圖片說話，然后進行集體交流分享。T:Whichplantdoyoulike?Whatisitlike?S1:It’satree.It’sbigandtall.Ithasmanyleaves.Ithassomeflowers.Ithasastrongtrunk