第7課企鵝相隨——新建圖片和填充工具教學設計-2023—-2024學年清華大學版（2012）初中信息技術七年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第7課企鵝相隨——新建圖片和填充工具教學設計-2023—-2024學年清華大學版（2012）初中信息技術七年級下冊設計意圖同學們，今天我們要一起走進“企鵝相隨”的世界，學習如何使用新建圖片和填充工具。這節課，我們不僅要掌握電腦繪圖的基本技巧，還要發揮創意，讓我們的作品充滿個性。讓我們一起動手，用色彩和形狀，描繪出屬于自己的企鵝家族吧！??????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點一：新建圖片的使用。學生需要掌握如何通過新建圖片來導入素材，以及如何調整圖片大小和位置。

-重點二：填充工具的操作。學生需熟悉使用填充工具對圖形進行上色，包括純色填充和圖案填充的應用。

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：顏色搭配。學生可能會在給企鵝或其他圖形上色時遇到顏色搭配的問題，難以選擇合適的顏色來表現主題。

-難點二：圖案填充的應用。學生需要理解并掌握圖案填充的概念，并能正確地將圖案應用到圖形中，這對于一些學生來說可能是一個挑戰。

-難點三：圖層的管理。在處理多張圖片和不同圖層時，學生可能會混淆圖層的順序和透明度設置，導致作品效果不佳。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括《信息技術七年級下冊》課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的企鵝圖片、顏色搭配案例、填充圖案示例等多媒體資源，以輔助學生理解和應用。

3.實驗器材：電腦教室中所有電腦都應安裝好繪圖軟件，確保學生能夠順利操作。

4.教室布置：根據教學需要，設置分組討論區，每個小組配備操作臺，便于學生協作完成作品。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺發布PPT和視頻，讓學生預習新建圖片和填充工具的基本操作。

-設計預習問題：例如，“如何選擇合適的圖片格式？”、“填充工具有哪些類型？”

-監控預習進度：通過班級微信群收集學生的預習反饋，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過預習資料了解圖片和填充工具的基本概念。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和疑問提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養自學能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群進行預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以企鵝圖片為例，引出新建圖片和填充工具的應用。

-講解知識點：講解如何使用新建圖片導入素材，以及如何使用填充工具進行上色。

-組織課堂活動：讓學生分組設計企鵝圖案，運用填充工具進行創作。

-解答疑問：針對學生在操作中遇到的問題，及時解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師講解的操作步驟。

-參與課堂活動：學生積極參與圖案設計，運用所學技能。

-提問與討論：學生提出操作中的疑問，并與同學討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解操作步驟。

-實踐活動法：通過實踐活動，讓學生掌握操作技能。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：讓學生設計一個企鵝主題的電腦壁紙，并使用填充工具進行上色。

-提供拓展資源：推薦相關書籍和在線教程，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：批改作業，提供反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：學生根據作業要求，獨立完成企鵝壁紙設計。

-拓展學習：利用推薦資源進行深入學習。

-反思總結：學生反思自己的設計過程，總結經驗。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《數字藝術入門》：介紹數字藝術的基本概念和工具，適合對計算機繪圖感興趣的學生進一步學習。

-《電腦繪畫基礎教程》：詳細講解電腦繪畫的基本技巧和常用軟件的使用，幫助學生提升繪圖水平。

-《色彩搭配技巧》：介紹色彩理論在繪畫中的應用，幫助學生更好地理解和運用顏色搭配。

-《圖像處理技術》：探討圖像處理的基本原理和技術，如圖層、濾鏡等，拓寬學生的知識面。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試使用不同的繪圖軟件，如Photoshop、CorelDRAW等，探索不同軟件的特點和功能。

-學生可以收集生活中或網絡上的圖片素材，嘗試運用填充工具進行創作，如設計個人名片、海報等。

-學生可以參與在線繪圖社區，與其他同學交流學習經驗，分享自己的作品。

-學生可以嘗試將所學技能應用到其他學科中，如設計科學實驗報告、歷史地圖等，提升綜合運用能力。

3.拓展知識點

-圖片格式：介紹常見圖片格式（如JPG、PNG、GIF等）的特點和應用場景，幫助學生選擇合適的圖片格式。

-填充工具類型：講解純色填充、漸變填充、圖案填充等不同類型的填充工具，讓學生了解其應用方法。

-圖像編輯技巧：介紹圖像編輯的基本技巧，如裁剪、旋轉、調整亮度對比度等，幫助學生處理和優化圖片。

-圖像合成：探討圖像合成的基本原理，如圖層疊加、蒙版等，讓學生了解如何將多個圖片元素組合在一起。

4.實用性案例

-設計個人博客界面：學生可以嘗試使用所學技能設計個人博客界面，提升個人品牌形象。

-制作班級活動海報：學生可以運用填充工具設計班級活動海報，提高活動宣傳效果。

-創作個人藝術作品：學生可以發揮創意，運用所學技能創作個人藝術作品，展示自己的才華。

-制作科普動畫：學生可以嘗試使用圖像處理技術制作科普動畫，提高科普知識的傳播效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們學習了如何使用新建圖片和填充工具，一起探索了企鵝的世界，創作了屬于自己的企鵝家族。下面，讓我們來回顧一下今天所學的內容：

1.新建圖片的使用：我們學會了如何導入圖片素材，了解了不同圖片格式的特點，以及如何調整圖片的大小和位置。

2.填充工具的操作：我們掌握了純色填充、漸變填充和圖案填充的基本方法，并學會了如何選擇合適的顏色和圖案。

3.圖層的管理：我們了解了圖層的基本概念，學會了如何通過圖層來組織和管理圖像元素。

4.創意實踐：通過設計企鵝圖案，我們不僅鞏固了所學技能，還鍛煉了創意思維和審美能力。

現在，讓我們來檢測一下今天的學習成果：

當堂檢測：

一、選擇題

1.以下哪種圖片格式適用于網頁設計？（）

A.JPGB.PNGC.GIFD.BMP

2.在使用填充工具時，以下哪個選項表示使用漸變填充？（）

A.純色B.漸變C.圖案D.混合

3.以下哪個工具用于調整圖像的大??？（）

A.縮放B.旋轉C.裁剪D.透視

二、判斷題

1.圖片格式JPG可以無損壓縮圖片。（）

2.使用填充工具時，可以同時選擇多個填充類型。（）

3.圖層可以提高圖像的編輯效率。（）

三、簡答題

1.簡述新建圖片的使用步驟。

2.說明填充工具的幾種類型及其特點。

四、實踐題

1.請使用新建圖片和填充工具，設計一個簡單的企鵝圖案。

2.請運用圖層管理，將多個企鵝圖案組合成一個有趣的場景。課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《計算機繪圖入門》書籍，介紹計算機繪圖的基本概念、工具和技巧，幫助學生深入了解繪圖領域。

-視頻資源：《Photoshop基礎教程》系列視頻，通過實際操作演示，讓學生跟隨學習Photoshop軟件的使用方法。

-在線課程：推薦一些在線平臺上的計算機繪圖課程，如“網易云課堂”、“慕課網”等，提供系統的學習路徑。

2.拓展要求

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，提升自己的信息技術素養。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學生在拓展過程中能夠得到有效支持。

具體拓展活動如下：

（1）閱讀拓展

-學生可以選擇《計算機繪圖入門》書籍，閱讀有關計算機繪圖的基礎知識和繪圖技巧。

-閱讀完畢后，學生可以撰寫一篇讀書筆記，總結所學內容，并分享自己的心得體會。

（2）視頻學習

-學生可以觀看《Photoshop基礎教程》系列視頻，學習Photoshop軟件的使用方法。

-觀看過程中，學生應認真記錄操作步驟，遇到不懂的問題可以暫停視頻，反復觀看直至理解。

（3）在線課程學習

-學生可以報名參加在線平臺上的計算機繪圖課程，跟隨專業講師學習。

-在線課程結束后，學生可以完成課后作業，鞏固所學知識。

（4）實踐拓展

-學生可以嘗試使用所學技能，創作一幅具有個人特色的計算機繪圖作品。

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