四年級上冊閱讀練習

熊貓與山民

四川崇慶縣城西北的茍家鄉(xiāng)，重巒疊嶂，云霧繚繞，莽莽蒼蒼C離茍

家鄉(xiāng)20多公里的巖峰村柵子，住著15戶人家，周圍箭竹叢生，是大小熊

貓的天堂。

熊貓們自認是山民的老朋友，經(jīng)常（不清自來串門訪問），到居民家

里（不請自來串門訪問）。因為“友誼深厚”，進得屋來就不講客套，自

己動“手”翻箱倒柜，看看主人給它們準備了些什么美味佳肴。有一回，

一只熊貓在一個山民家“酒醉飯飽”之后，還美美地睡了一覺，然后順

“手”將一只小板凳帶回山坡作紀念，為它的生活添上一點現(xiàn)代的文明。

熊貓們也是炭夫、藥夫的朋友，它們常（照顧光顧）炭夫、藥夫放在野地

的炊鍋，遇上可食物，也幫忙吃一些。當然，對這樣的“小偷”，山民們

只好（付之一笑怨天尤命）！一天，兩只熊貓突然朝正在玩耍的孩子快步

走去，小孩子嚇得哇哇大哭，其實熊貓并無惡意。孩子走后，它們東張西

望了一會兒，便大搖大擺地向樹林中隱去，留下了一場（恐慌虛驚）。

浩瀚的的茍家鄉(xiāng)的林海是寧靜的，但又是十分熱鬧的。除大小熊貓外,

金絲猴、扭角羚、豺狗等也出沒無常，黃雀、杜鵑鳴奏不絕。每當粉猴桃

桂滿枝頭的金秋時節(jié)，常可看見成群結隊的金絲猴拖兒帶女，或嬉戲于林

間，或小憩于巖石上曬太陽，吃野果。但它們膽小羞澀，一遇見情況，便

像蕩秋千一樣，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望樹興嘆！

1.在文中的括號里選擇正確的詞語。（2.5分）

2.解釋下列詞語中畫橫線字的意思。（2.5分）

東張西望（）虛驚（）鳴奏不絕（）

望樹興嘆（）嬉戲（）

3.選擇正確的答案。（4分）

①第二自然段中“友誼深厚”一詞上的引號的作用是（）o

A、表示強調(diào)，指友誼非常深厚。

B、表示否定，意思是好像友誼深厚，其實不是友誼。

C、表示引用，引用別人的話說明問題。

②本文題目的特點是（）

A、以事命題。B、以人物命題。C、以動物命題。D、以人物和動物的

關系命題。

4.用畫出文中描寫環(huán)境的詞語，然后說明這種環(huán)境有什么特點。

（3分）

5.讀了這篇短文，你有什么感想？（3分）

_______________________________小學語文四年級課外閱讀（二）。

一棵樹上的兩種果實

有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一

棵櫻桃。

開花時節(jié)，姓紫嫣紅，分外妖燒。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，

因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向

外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條

也悄無聲息地伸向了東鄰。

又到了開花時節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的

蟲子。他給石榴打完藥，仔細觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上

也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的于是，他

重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)

所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。

一場大風后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。

捆綁完時，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可

能出差了，耍是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來,

也將石榴的殘枝進行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機盎然。

果實成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見夏過來的櫻桃，他哭著要吃。

西家的主人聽見了，對東家說：“”東家覺得過意

不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了

一棵樹，卻能吃到兩種果實。

生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實,

那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學會將自己

的成果到別人面前。

1.選擇一個恰當?shù)脑~寫在最后一自然的橫線上。（2分）

悄無聲息：________________________________________

體無完膚：________________________________________

3.在第6段中，結合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請?zhí)钤谖闹械?/p>

橫線上。（2分）

隨后，我側耳傾聽，又聽到鳥兒在唱著傷心的歌，我就問道：“漂亮

的鳥兒啊！你們在為誰悲傷？”小鳥兒說：“人們將要像用鐮刀割草似地

把我們消滅掉。我們在相互訣別，誰都不知道誰會幸免于難。我們走到哪

里，死神就跟隨到哪里。我們怎能不悲傷？”

旭日從山后冉冉升起，為樹叢戴上了一頂頂金冠，我不由得想：“人

類為什么要破壞大自然創(chuàng)建的東西呢？”

1.根據(jù)意思從短文中找出相應的成語。（2分）

（1）形容百花齊放，顏色艷麗。（）（2）饒幸地避免災難。（）

2.用線畫出第五自然段中的一個比喻句。（2分）是把

比作3.從文中找出下列詞語的相應的近義詞。

（4分）

傷心（）哭泣（）殘忍（）漂亮（）

4.文中破折號的作用是o（1分）

①表示解釋、說明②表示意思的轉折③表示意思的遞進

5.把文中畫的句子改為陳述句：

_______________________________________（2分）

7.讀了這篇文章，你想對人們說什么？（2分）

魯迅的學習和玩耍

魯迅小時候是一個很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍

才記得熟的東西，他念兩三遍就會背了。他這樣能背，老師就讓他比別人

多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當然，魯

迅讀書不光憑自己的.聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。

魯迅小時候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種

花還專門買了一本講怎樣種花的書一一《花鏡》來看。他還在各種花旁插

上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時候沒開

設美術課，他自己買了一些薄的紙，蒙在繡像小說上，把書上的人物、房

屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京礦路學堂學畫

圖很有幫助。

魯迅小時候的學習和玩耍，給人們一個深刻的啟示：讀書、學習就該

專心致志，決不可三心二意，不動腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同

時要玩得有趣有益。

津津有味：

專心致志:

2、按照短文內(nèi)容填空。

(1)魯迅小時候讀書不光憑自己的,還依靠自己的

______________O

(2)魯迅小時候不僅喜歡讀書，還喜歡和

，他不是玩得,而是玩得

3、本文主要寫什么？給了我們什么啟示?

董遇讀書有三余

董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好學習，因此獲得了豐富的知識。

別人見他很有學問，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必

須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會懂得，倘若還有不懂之

處，再講也不遲。”請他講書的‘人說：“你講的很有道理可是我們都

苦于沒有時間怎么辦呢？”董遇回答說：“你們應當利用好‘三

余‘。""哪'三余’呢？"人們不解地問。

董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一

年里的業(yè)余時間。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時間嗎？夜

間是一天的業(yè)余時間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時間

嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時間

哩！”

人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時間，分明是不會利用時間

呀！

1、解釋下面的詞語（4分）

倘若:_______________________________________

一字一板：_______________________________________

2、把下面的反問句改成陳述句。（2分）

你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時間嗎?

3、組詞。（6分）

漆（）倘（）遍（）

膝（）淌（）騙（）

4、董遇所指的'三余'各是什么時間？（3分）

5、從這則故事中，你悟出了什么道理？（4分）

我的故鄉(xiāng)千島湖

浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個黃金旅游景點一一千島湖，它是我的

故鄉(xiāng)。

千島湖是一個美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱。湖中有一千多

個小島。許多島都是旅游景點，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿

島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它，它就會向你點頭，表示感謝。

猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上

秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香,

令你（）O

千島湖不但是一個黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的‘山

桃甜甜的金絲蜜桃酸甜的柑桔都是千島湖的土特產(chǎn)。千島玉葉是。的國

家一級茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人（）。

千島湖不僅山美水美，投資環(huán)境也美。近年來，千島湖加快了改革開

放的步伐，在南山建立了開發(fā)區(qū)，筑巢引鳥，鼓勵外商來投資。

請到（）的千島湖來吧，千島湖人民歡迎你。

1.用部首查字法查“素”，部首是,再查

畫。“素”在字典中有如下解釋：①本色、白色；②一直、

向來；③本來的，原來的；④顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應取

第種解釋，“衣著樸素”的“素”取第種解釋。

2.選擇恰當?shù)脑~語填在文中的（）里。

A.心曠神怡B.饞涎欲滴C.風景如畫D.馳名中外

3.按要求填空。

千島湖位于，它之所以叫“千島湖”，是因為

,其中最的島有

4.假如你是一位游客，來到千島湖，你會想些什么，做些什么？把

它寫下來。

據(jù)說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預報喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所

以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。“喳喳喳

喳，喳喳喳喳”那不是分明在說：“喜事到家，喜事到家”嗎？每當這時,

我心里總有說不出的高興，總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話常常不

能應驗，但總能給人以希望和安慰，給生活增添了不少樂趣。

還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語言”豐富極了！一聽到

它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有

趣的故事來。

天長地久，我雖然沒有學到特別的本領，卻跟鳥兒建立了異常深厚的

感情。從終日忙碌的.燕子那里，我認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大

雁那里，我懂得了紀律的重要；從

還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語言”豐富極了！一聽到

它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有

趣的故事來。

天長地久，我雖然沒有學到特別的本領，卻跟鳥兒建立了異常深厚的

感情。從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁

那里，我懂得了紀律的重要；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢、頑

強的精神。

1.填上合適的詞語

（）的感情（）的燕子（）的精神

2.寫出文中兩處省略號的作用

（1）還有畫眉啦、黃鶯啦、百靈啦……它們的語言豐富極了！省略

了o

（2）從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢、頑強的精神……省略

了o

3.句子中引號分別表示什么意思？

（1）雖然它的“話”常常不能應驗，但總能給以希望和安慰，給生

活增添了不少樂趣。

（2）一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜

想，編織出許多有趣的故事來。

4.仿寫句子。

例：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大

雁那里，我懂得了紀律的重要；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢、

頑強的精神。

從那里，我

收易拉罐的小男孩

星期天我去美國友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進了垃圾袋。

“不，不，別丟掉，放雜物間那個硬紙箱里去。今天是星期天，他們會來

收的。”朋友說。“誰？”“兩個男孩子。”

過了大約一小時，有人敲門，一個男孩的聲音：“可以進來嗎？”朋友

應(yingying)聲道：“進來吧。”聽見他們熟門熟路地進了雜物間，又

聽到叮叮當當一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們

在雜物間里折(zhezhe)騰。

十分鐘光景，孩子們在外屋喊了聲：“謝謝啦！再見。”接著傳來輕

輕的關門聲。我忍不住好奇，走進了雜物間。幾個曾裝滿空罐兒的硬紙箱

空了，一個摞(ludud)一個地放得整整齊齊。

我推開大門，路上走著那兩個小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝

了不少空罐子的手推車；那個小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走

著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個星期天收集鄰居家的空易拉罐,

已經(jīng)有一年多了，()是刮風下雨，()大雪紛飛，次次不落。

“這易拉罐能賣多少錢？”我知道回收這種空罐子不會比在中國更賺

(zhuanzhan)錢。

“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車。”

賣易拉罐買汽車？這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠。

“這能行嗎？”“不知道。”他把一個剛喝完的易拉罐放進了一個硬紙箱,

“他們說是仔細算過的，哥哥達到法定駕駛車齡時就能買上車了。”

哥兒倆還在路上走著，那小的'拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳

與在后面推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。

突然，我涌上一個念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說：“嗨，男子漢

們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’吧！”

1.認真讀短文，用“_______”畫出文中帶點字的正確讀音。（2

分）

2.選擇正確的詞語填寫在文中的（）里。（4分）

盡管……還是無論……還是……

3.“介意”的意思是。（2分）

4.短文主要講哥兒倆想用買,就利用星

__________o（3分）

星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸

前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動

一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

街上（），商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被（）

的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道:

“擠什么？”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我

的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟

糕!我的扣花沒了！”

我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙

不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我

接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣乎乎地問：

“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地”啊,

啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又

彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作,

我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（haihuan）

給我，可我竟……

“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我讓（）,

人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的

眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那（）的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我

沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得

更加美麗。

1.給短文加個題目。（2分）

2.把下面的詞語準確地填寫在文中的.（）里。（2分）

人山人海拾金不眠五顏六色四下環(huán)顧

3.短文共有一個自然段，第一至第自然段主要寫發(fā)生在商

場里的事。這件事寫了“我”、________和三個人物，主要人物

是，“我”的名字叫o（3分）。

4.在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作的詞。（2分）

6.寫出第三自然段的主要內(nèi)容

________________________________________________（2分）

7.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”（2分）

①把省略號的意思補充出來：

_______________________________________________________②這里用省略

號表達了“我”o

8.文章的結尾寫“扣花在陽光照射下熠熠閃光”有那兩層含義？（2

分）

可愛的電子信箱

隨著計算機使用的普及，電子信箱已經(jīng)為更多的人所熟識。它利用計

算機和現(xiàn)代通訊技術，通過電信線路使每一用戶使用的計算機得以通（倡、

暢）得互相傳遞信息。這樣，計算機用戶就能夠隨時得進行電子郵件得通

信了。

你想擁有一個電子信箱嗎？首先，你要到正規(guī)得網(wǎng)站上去進行“個人

信箱”的申請，然后，依據(jù)提示設定號信箱的用戶名和密碼。這樣，電子

信箱就在你的電腦中“落戶”了。只要你的電腦處于上網(wǎng)狀態(tài)，即使你正

在打字或是繪（治、制）圖表、玩游戲，電子信箱也會及時對你做出收到

電子郵件的提示。當你正確輸入自己的用戶名和密碼后，你所收到的電子

郵件就在屏（幕、慕）上顯示出來了。讀完來信后，你也可以依據(jù)來信者

的信箱地址，進行回信。

使用電子信箱是不是很快捷呀?

電子信箱除擁有“快速傳遞、無線通信”的好處外，還具有“通聯(lián)范

圍廣、（呈、承）載量大”的優(yōu)點。你可以借助它同世界各地的朋友進行

練習，互通信息，拉近彼此之間的距離。同時，它也在商業(yè)洽談中發(fā)揮著

巨大的作用，有力地促進了經(jīng)濟的發(fā)展！

1.劃去文中括號里錯誤的字。

2.寫出下列詞語的近義詞

熟悉（）提示（）顯示（）促進（）

3.將“使用電子信箱是不是很便捷呀？”改為陳述句。

4.短文中最能說明電子信箱優(yōu)點的句子是哪句？劃出

來.________________________________________________________________

_________________________________________O

5.用自己的話說一說，怎樣才能擁有一個電子信箱？

6.電子信箱的巨大作用體現(xiàn)在那些方面？（）

（1）快速通訊，無紙通信。（2）通聯(lián)范圍廣，承載量大。

（3）拉近人與人之間的距離。（4）用在商業(yè)洽談中。

（2）一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的.猜

想，編織出許多有趣的故事來。

4.仿寫句子。

例：從終日忙碌的燕子那里.，我認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大

雁那里，我懂得了紀律的重要；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢、

頑強的精神。

從那里，我

林蔭大道

這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛

汽車并行（使駛）過。大道兩旁，清秀挺（撥拔）的樹和美麗的花兒交錯相

（印映），真是景色宜人。

高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起

一把大傘，為人們遮擋夏日的（驕嬌）陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。

一陣風吹來，發(fā)出嘩嘩的響聲，（拂佛）去了人們臉上的'汗珠。大樹下，

美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個個小紅燈籠,

開得那么火紅，那么熱鬧。

每天，無數(shù)行人，車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花

的長廊里。

1.劃去括號中不適合的字。

2.寫出近義，反義詞。

茂盛()。熱鬧()()

遮擋()()美麗()0

3.用〃S2〃劃出文中的比喻句。

4.把文章的第二自然段用〃/〃分成兩層，并寫出每層的意思。

第一層

―第二層

—5、第二自然段寫了四種景物、、

、o運用的手法，把樹和花的形,

色寫得形象，生動。

6.整篇文章是圍繞

這句話寫的，寫出了林蔭大道的

特點。

雨越下越大，本來我要到同學家去學習，這一下只好拉倒了。我坐在

門口，望著瓢潑大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都濺到身上了。"我沒理會，卻發(fā)現(xiàn)了什么

奇妙的東西□□爸爸□你看口房檐下的石頭怎么隔一段距口就有一個小窩

□□爸爸還沒有回答，我就自己ji蒼shi()說：“爸爸，我知道了，那

是讓房檐上的雨點打的。”“是嗎？"爸爸故意jingqi（）地問，我

也愣住了。

爸爸見我答不出，就湊過來笑著說：“這叫‘滴水穿石’，咱們住的

房子有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總是滴在這個地方,

漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。”接著，爸爸又說：