小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版六年級(jí)上冊(cè)主題活動(dòng)二 走進(jìn)立法、司法機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版六年級(jí)上冊(cè)主題活動(dòng)二走進(jìn)立法、司法機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版六年級(jí)上冊(cè)主題活動(dòng)二走進(jìn)立法、司法機(jī)關(guān)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):六年級(jí)(1)班

3.授課時(shí)間:2022年10月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí),使學(xué)生了解法律的基本概念和作用,認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)秩序的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的公民素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益。

3.提升學(xué)生的探究能力,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、評(píng)價(jià)和解決問(wèn)題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作精神,通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí):六年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基本的法律知識(shí),如法律的定義、法律的特征等。他們可能對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí),但缺乏對(duì)立法、司法機(jī)關(guān)的深入了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:六年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題開(kāi)始產(chǎn)生好奇心,對(duì)法律、司法等話題有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),能夠通過(guò)閱讀、討論等方式獲取新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí),而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)書(shū)本和講解來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):部分學(xué)生可能對(duì)法律概念的理解存在困難,難以區(qū)分法律與道德、紀(jì)律等概念的區(qū)別。此外,學(xué)生對(duì)立法、司法機(jī)關(guān)的具體運(yùn)作流程和職能可能感到陌生,這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和興趣。此外,由于學(xué)生年齡特點(diǎn),他們可能對(duì)法律的重要性認(rèn)識(shí)不足,需要教師通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都備有《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版六年級(jí)上冊(cè)》教材,以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與立法、司法機(jī)關(guān)相關(guān)的圖片、圖表和視頻,如法律文獻(xiàn)圖片、司法流程圖解、相關(guān)案例視頻等,以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和吸引力。

3.教室布置:設(shè)置分組討論區(qū),為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)空間;準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái),用于模擬立法和司法流程的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)流程(一)導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)

1.教師通過(guò)提問(wèn)方式引入:同學(xué)們,你們知道什么是法律嗎?法律在我們的生活中扮演著什么角色?通過(guò)這樣的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的思考,引出本節(jié)課的主題。

2.展示與法律相關(guān)的圖片或視頻,如法律標(biāo)志、法庭場(chǎng)景等,讓學(xué)生直觀感受法律的重要性。

3.提問(wèn):你們知道我國(guó)的立法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)分別是哪些嗎?通過(guò)這個(gè)問(wèn)題,導(dǎo)入本節(jié)課的主題——走進(jìn)立法、司法機(jī)關(guān)。

(二)新課講授(用時(shí)15分鐘)

1.講解立法機(jī)關(guān):介紹全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的職能、法律制定程序等,結(jié)合具體案例,讓學(xué)生了解立法機(jī)關(guān)的作用。

2.講解司法機(jī)關(guān):介紹人民法院、人民檢察院的職能、司法流程等,通過(guò)實(shí)際案例,讓學(xué)生了解司法機(jī)關(guān)如何維護(hù)社會(huì)公平正義。

3.講解立法與司法的關(guān)系:闡述立法機(jī)關(guān)與司法機(jī)關(guān)的相互配合、相互制約的關(guān)系,讓學(xué)生明白二者在維護(hù)法律權(quán)威、保障公民權(quán)益方面的作用。

(三)實(shí)踐活動(dòng)(用時(shí)15分鐘)

1.分組討論:將學(xué)生分成若干小組,每組選取一個(gè)與立法、司法機(jī)關(guān)相關(guān)的案例,進(jìn)行討論分析,探討案例中存在的問(wèn)題及解決方法。

2.模擬立法過(guò)程:每組代表一個(gè)立法機(jī)關(guān),通過(guò)討論、表決等方式,模擬制定一部法律,讓學(xué)生體驗(yàn)立法的過(guò)程。

3.模擬司法流程:每組代表一個(gè)司法機(jī)關(guān),針對(duì)模擬立法過(guò)程中產(chǎn)生的案件,進(jìn)行審理、判決,讓學(xué)生了解司法流程。

(四)學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)

1.舉例回答:針對(duì)立法機(jī)關(guān)的職能,學(xué)生可以回答:立法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)制定和修改法律,保障公民權(quán)益,維護(hù)社會(huì)公平正義。

2.舉例回答:針對(duì)司法機(jī)關(guān)的職能,學(xué)生可以回答:司法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)審理案件,維護(hù)法律的尊嚴(yán),保障公民的合法權(quán)益。

3.舉例回答:針對(duì)立法與司法的關(guān)系,學(xué)生可以回答:立法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)相互配合、相互制約,共同維護(hù)法律權(quán)威,保障公民權(quán)益。

(五)總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)立法、司法機(jī)關(guān)的作用和相互關(guān)系。

2.提問(wèn):同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們對(duì)法律有了哪些新的認(rèn)識(shí)?

3.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得,教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

本節(jié)課重點(diǎn):立法、司法機(jī)關(guān)的職能及相互關(guān)系。

本節(jié)課難點(diǎn):理解立法與司法的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到二者在維護(hù)法律權(quán)威、保障公民權(quán)益方面的作用。

教學(xué)用時(shí):45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的定義與特征

-法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。

-法律具有普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性等特征。

2.法律的作用

-維護(hù)社會(huì)秩序,保障社會(huì)穩(wěn)定。

-保護(hù)公民的合法權(quán)益,促進(jìn)社會(huì)公平正義。

-引導(dǎo)公民行為,規(guī)范社會(huì)關(guān)系。

3.立法機(jī)關(guān)

-我國(guó)最高立法機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)。

-立法機(jī)關(guān)的職能:制定、修改、廢止法律,監(jiān)督法律實(shí)施。

4.司法機(jī)關(guān)

-司法機(jī)關(guān)包括人民法院和人民檢察院。

-人民法院的職能:審理案件,維護(hù)法律的尊嚴(yán),保障公民的合法權(quán)益。

-人民檢察院的職能:依法對(duì)犯罪行為進(jìn)行檢察,對(duì)司法活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。

5.立法與司法的關(guān)系

-立法機(jī)關(guān)與司法機(jī)關(guān)相互配合、相互制約。

-立法機(jī)關(guān)制定法律,司法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)執(zhí)行法律,共同維護(hù)法律權(quán)威。

6.公民的權(quán)利與義務(wù)

-公民的權(quán)利:言論自由、人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

-公民的義務(wù):遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)國(guó)家利益等。

7.法律意識(shí)

-法律意識(shí)是公民對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、理解和遵守法律的自覺(jué)性。

-培養(yǎng)法律意識(shí),有助于公民依法行事,維護(hù)自身權(quán)益。

8.維權(quán)途徑

-通過(guò)法律途徑解決糾紛,包括訴訟和非訴訟方式。

-訴訟途徑:起訴、上訴、再審等。

-非訴訟途徑:調(diào)解、仲裁、和解等。

9.社會(huì)主義法治國(guó)家

-我國(guó)是社會(huì)主義法治國(guó)家,法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要基石。

-建設(shè)法治國(guó)家,要求公民依法行事,政府依法行政,實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化。

10.綜合實(shí)踐活動(dòng)

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),如模擬立法、司法流程,增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí),提高學(xué)生的實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的定義與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。

-關(guān)鍵詞:國(guó)家制定、認(rèn)可、行為規(guī)范。

-重點(diǎn)句子:法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn),用以維護(hù)社會(huì)秩序。

②立法機(jī)關(guān)的職能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的職能。

-關(guān)鍵詞:全國(guó)人民代表大會(huì)、常務(wù)委員會(huì)、制定法律、監(jiān)督法律實(shí)施。

-重點(diǎn)句子:立法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)制定和修改法律,保障國(guó)家法律體系的完善。

③司法機(jī)關(guān)的職能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):人民法院和人民檢察院的職能。

-關(guān)鍵詞:人民法院、人民檢察院、審理案件、維護(hù)法律尊嚴(yán)。

-重點(diǎn)句子:司法機(jī)關(guān)通過(guò)審理案件,保障公民合法權(quán)益,維護(hù)社會(huì)公平正義。

④立法與司法的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):立法機(jī)關(guān)與司法機(jī)關(guān)的相互配合、相互制約。

-關(guān)鍵詞:相互配合、相互制約、維護(hù)法律權(quán)威。

-重點(diǎn)句子:立法機(jī)關(guān)制定法律,司法機(jī)關(guān)執(zhí)行法律,共同維護(hù)法律權(quán)威。

⑤公民的權(quán)利與義務(wù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):公民的權(quán)利和義務(wù)。

-關(guān)鍵詞:公民權(quán)利、人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)、遵守法律。

-重點(diǎn)句子:公民在享有權(quán)利的同時(shí),必須履行相應(yīng)的義務(wù)。

⑥法律意識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):法律意識(shí)的重要性。

-關(guān)鍵詞:法律意識(shí)、認(rèn)識(shí)、理解、遵守法律。

-重點(diǎn)句子:培養(yǎng)法律意識(shí),有助于公民依法行事,維護(hù)自身權(quán)益。

⑦維權(quán)途徑

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):解決糾紛的法律途徑。

-關(guān)鍵詞:訴訟、非訴訟、調(diào)解、仲裁、和解。

-重點(diǎn)句子:通過(guò)法律途徑解決糾紛,是維護(hù)自身權(quán)益的重要手段。

⑧社會(huì)主義法治國(guó)家

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):法治國(guó)家的基本特征。

-關(guān)鍵詞:法治國(guó)家、治理體系、治理能力現(xiàn)代化。

-重點(diǎn)句子:建設(shè)法治國(guó)家,實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

⑨綜合實(shí)踐活動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):綜合實(shí)踐活動(dòng)的作用。

-關(guān)鍵詞:綜合實(shí)踐活動(dòng)、增強(qiáng)法治意識(shí)、提高實(shí)踐能力。

-重點(diǎn)句子:通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)法律知識(shí),提高法治素養(yǎng)。典型例題講解1.例題:

-問(wèn)題:小明在公園玩耍時(shí),不慎將一個(gè)小朋友撞倒,導(dǎo)致小朋友受傷。請(qǐng)問(wèn),小明應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任?

-解答:小明應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》的規(guī)定,小明在公園玩耍時(shí)未盡到安全注意義務(wù),導(dǎo)致小朋友受傷,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

2.例題:

-問(wèn)題:小紅在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表侮辱他人的言論,被他人告上法庭。請(qǐng)問(wèn),小紅的行為是否構(gòu)成侵權(quán)?

-解答:小紅的行為構(gòu)成侵權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》的規(guī)定,公民的人格權(quán)受法律保護(hù),小紅在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表侮辱他人的言論,侵犯了他人的人格權(quán),應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

3.例題:

-問(wèn)題:小華在商店購(gòu)物時(shí),發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問(wèn)題,要求商家退換貨。商家拒絕退換,小華應(yīng)該如何維權(quán)?

-解答:小華可以通過(guò)消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解或者向人民法院提起訴訟來(lái)維權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的規(guī)定,消費(fèi)者在購(gòu)買商品或者接受服務(wù)時(shí),其合法權(quán)益受到侵害的,有權(quán)要求商家退換貨或者賠償損失。

4.例題:

-問(wèn)題:小王在工作中,因?yàn)橥碌氖韬鰧?dǎo)致自己受傷。請(qǐng)問(wèn),小王可以向哪些機(jī)構(gòu)尋求幫助?

-解答:小王可以向勞動(dòng)保障部門投訴,或者向人民法院提起勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的規(guī)定,勞動(dòng)者在工作中發(fā)生事故,有權(quán)要求用人單位承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

5.例題:

-問(wèn)題:小張?jiān)诠矆?chǎng)合大聲喧嘩,影響了他人的正常休息。請(qǐng)問(wèn),小張的行為是否違法?

-解答:小張的行為違法。根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》的規(guī)定,擾亂公共秩序的行為,應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的行政處罰。

補(bǔ)充

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