小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版六年級(jí)上冊(cè)主題活動(dòng)二走進(jìn)立法、司法機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版六年級(jí)上冊(cè)主題活動(dòng)二走進(jìn)立法、司法機(jī)關(guān)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月20日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解法律的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)秩序的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益。

3.提升學(xué)生的探究能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、評(píng)價(jià)和解決問(wèn)題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基本的法律知識(shí)，如法律的定義、法律的特征等。他們可能對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)，但缺乏對(duì)立法、司法機(jī)關(guān)的深入了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題開(kāi)始產(chǎn)生好奇心，對(duì)法律、司法等話題有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)閱讀、討論等方式獲取新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)書(shū)本和講解來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)法律概念的理解存在困難，難以區(qū)分法律與道德、紀(jì)律等概念的區(qū)別。此外，學(xué)生對(duì)立法、司法機(jī)關(guān)的具體運(yùn)作流程和職能可能感到陌生，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和興趣。此外，由于學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們可能對(duì)法律的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要教師通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版六年級(jí)上冊(cè)》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與立法、司法機(jī)關(guān)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如法律文獻(xiàn)圖片、司法流程圖解、相關(guān)案例視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和吸引力。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)空間；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬立法和司法流程的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過(guò)提問(wèn)方式引入：同學(xué)們，你們知道什么是法律嗎？法律在我們的生活中扮演著什么角色？通過(guò)這樣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，引出本節(jié)課的主題。

2.展示與法律相關(guān)的圖片或視頻，如法律標(biāo)志、法庭場(chǎng)景等，讓學(xué)生直觀感受法律的重要性。

3.提問(wèn)：你們知道我國(guó)的立法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)分別是哪些嗎？通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)入本節(jié)課的主題——走進(jìn)立法、司法機(jī)關(guān)。

（二）新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解立法機(jī)關(guān)：介紹全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的職能、法律制定程序等，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生了解立法機(jī)關(guān)的作用。

2.講解司法機(jī)關(guān)：介紹人民法院、人民檢察院的職能、司法流程等，通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生了解司法機(jī)關(guān)如何維護(hù)社會(huì)公平正義。

3.講解立法與司法的關(guān)系：闡述立法機(jī)關(guān)與司法機(jī)關(guān)的相互配合、相互制約的關(guān)系，讓學(xué)生明白二者在維護(hù)法律權(quán)威、保障公民權(quán)益方面的作用。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個(gè)與立法、司法機(jī)關(guān)相關(guān)的案例，進(jìn)行討論分析，探討案例中存在的問(wèn)題及解決方法。

2.模擬立法過(guò)程：每組代表一個(gè)立法機(jī)關(guān)，通過(guò)討論、表決等方式，模擬制定一部法律，讓學(xué)生體驗(yàn)立法的過(guò)程。

3.模擬司法流程：每組代表一個(gè)司法機(jī)關(guān)，針對(duì)模擬立法過(guò)程中產(chǎn)生的案件，進(jìn)行審理、判決，讓學(xué)生了解司法流程。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：針對(duì)立法機(jī)關(guān)的職能，學(xué)生可以回答：立法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)制定和修改法律，保障公民權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。

2.舉例回答：針對(duì)司法機(jī)關(guān)的職能，學(xué)生可以回答：司法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)審理案件，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，保障公民的合法權(quán)益。

3.舉例回答：針對(duì)立法與司法的關(guān)系，學(xué)生可以回答：立法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)相互配合、相互制約，共同維護(hù)法律權(quán)威，保障公民權(quán)益。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)立法、司法機(jī)關(guān)的作用和相互關(guān)系。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)法律有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

3.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

本節(jié)課重點(diǎn)：立法、司法機(jī)關(guān)的職能及相互關(guān)系。

本節(jié)課難點(diǎn)：理解立法與司法的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到二者在維護(hù)法律權(quán)威、保障公民權(quán)益方面的作用。

教學(xué)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的定義與特征

-法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。

-法律具有普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性等特征。

2.法律的作用

-維護(hù)社會(huì)秩序，保障社會(huì)穩(wěn)定。

-保護(hù)公民的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)公平正義。

-引導(dǎo)公民行為，規(guī)范社會(huì)關(guān)系。

3.立法機(jī)關(guān)

-我國(guó)最高立法機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)。

-立法機(jī)關(guān)的職能：制定、修改、廢止法律，監(jiān)督法律實(shí)施。

4.司法機(jī)關(guān)

-司法機(jī)關(guān)包括人民法院和人民檢察院。

-人民法院的職能：審理案件，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，保障公民的合法權(quán)益。

-人民檢察院的職能：依法對(duì)犯罪行為進(jìn)行檢察，對(duì)司法活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。

5.立法與司法的關(guān)系

-立法機(jī)關(guān)與司法機(jī)關(guān)相互配合、相互制約。

-立法機(jī)關(guān)制定法律，司法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)執(zhí)行法律，共同維護(hù)法律權(quán)威。

6.公民的權(quán)利與義務(wù)

-公民的權(quán)利：言論自由、人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

-公民的義務(wù)：遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)國(guó)家利益等。

7.法律意識(shí)

-法律意識(shí)是公民對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、理解和遵守法律的自覺(jué)性。

-培養(yǎng)法律意識(shí)，有助于公民依法行事，維護(hù)自身權(quán)益。

8.維權(quán)途徑

-通過(guò)法律途徑解決糾紛，包括訴訟和非訴訟方式。

-訴訟途徑：起訴、上訴、再審等。

-非訴訟途徑：調(diào)解、仲裁、和解等。

9.社會(huì)主義法治國(guó)家

-我國(guó)是社會(huì)主義法治國(guó)家，法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要基石。

-建設(shè)法治國(guó)家，要求公民依法行事，政府依法行政，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化。

10.綜合實(shí)踐活動(dòng)

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬立法、司法流程，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的定義與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。

-關(guān)鍵詞：國(guó)家制定、認(rèn)可、行為規(guī)范。

-重點(diǎn)句子：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，用以維護(hù)社會(huì)秩序。

②立法機(jī)關(guān)的職能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的職能。

-關(guān)鍵詞：全國(guó)人民代表大會(huì)、常務(wù)委員會(huì)、制定法律、監(jiān)督法律實(shí)施。

-重點(diǎn)句子：立法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)制定和修改法律，保障國(guó)家法律體系的完善。

③司法機(jī)關(guān)的職能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人民法院和人民檢察院的職能。

-關(guān)鍵詞：人民法院、人民檢察院、審理案件、維護(hù)法律尊嚴(yán)。

-重點(diǎn)句子：司法機(jī)關(guān)通過(guò)審理案件，保障公民合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。

④立法與司法的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：立法機(jī)關(guān)與司法機(jī)關(guān)的相互配合、相互制約。

-關(guān)鍵詞：相互配合、相互制約、維護(hù)法律權(quán)威。

-重點(diǎn)句子：立法機(jī)關(guān)制定法律，司法機(jī)關(guān)執(zhí)行法律，共同維護(hù)法律權(quán)威。

⑤公民的權(quán)利與義務(wù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公民的權(quán)利和義務(wù)。

-關(guān)鍵詞：公民權(quán)利、人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)、遵守法律。

-重點(diǎn)句子：公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。

⑥法律意識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律意識(shí)的重要性。

-關(guān)鍵詞：法律意識(shí)、認(rèn)識(shí)、理解、遵守法律。

-重點(diǎn)句子：培養(yǎng)法律意識(shí)，有助于公民依法行事，維護(hù)自身權(quán)益。

⑦維權(quán)途徑

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：解決糾紛的法律途徑。

-關(guān)鍵詞：訴訟、非訴訟、調(diào)解、仲裁、和解。

-重點(diǎn)句子：通過(guò)法律途徑解決糾紛，是維護(hù)自身權(quán)益的重要手段。

⑧社會(huì)主義法治國(guó)家

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法治國(guó)家的基本特征。

-關(guān)鍵詞：法治國(guó)家、治理體系、治理能力現(xiàn)代化。

-重點(diǎn)句子：建設(shè)法治國(guó)家，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

⑨綜合實(shí)踐活動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：綜合實(shí)踐活動(dòng)的作用。

-關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐活動(dòng)、增強(qiáng)法治意識(shí)、提高實(shí)踐能力。

-重點(diǎn)句子：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法治素養(yǎng)。典型例題講解1.例題：

-問(wèn)題：小明在公園玩耍時(shí)，不慎將一個(gè)小朋友撞倒，導(dǎo)致小朋友受傷。請(qǐng)問(wèn)，小明應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？

-解答：小明應(yīng)該承擔(dān)民事責(zé)任。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》的規(guī)定，小明在公園玩耍時(shí)未盡到安全注意義務(wù)，導(dǎo)致小朋友受傷，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

2.例題：

-問(wèn)題：小紅在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表侮辱他人的言論，被他人告上法庭。請(qǐng)問(wèn)，小紅的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？

-解答：小紅的行為構(gòu)成侵權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》的規(guī)定，公民的人格權(quán)受法律保護(hù)，小紅在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表侮辱他人的言論，侵犯了他人的人格權(quán)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

3.例題：

-問(wèn)題：小華在商店購(gòu)物時(shí)，發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問(wèn)題，要求商家退換貨。商家拒絕退換，小華應(yīng)該如何維權(quán)？

-解答：小華可以通過(guò)消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解或者向人民法院提起訴訟來(lái)維權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的規(guī)定，消費(fèi)者在購(gòu)買商品或者接受服務(wù)時(shí)，其合法權(quán)益受到侵害的，有權(quán)要求商家退換貨或者賠償損失。

4.例題：

-問(wèn)題：小王在工作中，因?yàn)橥碌氖韬鰧?dǎo)致自己受傷。請(qǐng)問(wèn)，小王可以向哪些機(jī)構(gòu)尋求幫助？

-解答：小王可以向勞動(dòng)保障部門投訴，或者向人民法院提起勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的規(guī)定，勞動(dòng)者在工作中發(fā)生事故，有權(quán)要求用人單位承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

5.例題：

-問(wèn)題：小張?jiān)诠矆?chǎng)合大聲喧嘩，影響了他人的正常休息。請(qǐng)問(wèn)，小張的行為是否違法？

-解答：小張的行為違法。根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》的規(guī)定，擾亂公共秩序的行為，應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的行政處罰。

補(bǔ)充