2023-2024學年浙江攝影版（三起）（2020）小學信息技術四年級下學期2.10讓幻燈片動起來（教學設計）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嘿，親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個神奇的世界——讓幻燈片動起來！??我們將運用浙江攝影版《信息技術》四年級下學期第二單元的《2.10讓幻燈片動起來》這一課的內容。我會帶你們一步步走進這個五彩斑斕的動畫世界，感受信息技術的魅力。讓我們一起加油，讓我們的幻燈片變得活靈活現吧！????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①掌握動畫制作的基本步驟，包括添加動畫效果、設置動畫順序和時間等；

②學會運用動畫工具，如“幻燈片放映”中的“動畫”選項卡，以及“動畫窗格”來調整動畫效果。

2.教學難點，

①理解動畫效果與幻燈片內容之間的協調性，使動畫設計既生動又不分散觀眾注意力；

②掌握動畫效果的適當運用，避免過度動畫化導致幻燈片顯得雜亂無章；

③熟練操作動畫窗格，能夠精確調整動畫的開始、結束時間和動畫順序，確保動畫流暢自然。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解動畫制作的基本原理和步驟，引導學生理解動畫設計的基礎知識。

2.演示法：現場演示動畫制作過程，讓學生直觀感受動畫效果，激發學習興趣。

3.實踐操作法：鼓勵學生動手實踐，通過實際操作掌握動畫制作技巧。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示動畫效果，幫助學生理解動畫制作過程。

2.互動軟件：使用動畫制作軟件，如PowerPoint的動畫功能，讓學生動手制作動畫。

3.教學視頻：播放優秀動畫作品，分析其設計特點，提高學生的審美能力和創意思維。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如果我們的幻燈片能像電影一樣動起來，會是什么樣子呢？今天，我們就來學習如何讓幻燈片動起來，讓我們的演示更加生動有趣！

-回顧舊知：還記得我們之前學習的幻燈片制作嗎？今天我們將在此基礎上，學習如何添加動畫效果。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會詳細講解如何使用PowerPoint中的“動畫”選項卡來添加動畫效果，包括進入、強調、退出和動作路徑等。

-接著，我會介紹如何設置動畫的順序和時間，確保動畫的流暢性和協調性。

-舉例說明：

-我會展示幾個動畫效果示例，如文字逐個出現、圖片從兩邊飛入等，讓學生直觀感受動畫的魅力。

-通過對比動畫前后幻燈片的差異，讓學生理解動畫效果在演示中的作用。

-互動探究：

-我會提出問題，引導學生思考如何根據幻燈片內容選擇合適的動畫效果。

-學生可以分組討論，分享自己的想法和創意，然后進行實際操作嘗試。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：

-學生將根據所學知識，獨立制作一個包含動畫效果的幻燈片。

-我會提供一些主題和素材，鼓勵學生發揮創意，設計出個性化的動畫演示。

-教師指導：

-在學生制作過程中，我會巡回指導，解答學生的疑問，并給予必要的幫助。

-我會根據學生的作品，進行點評和反饋，強調動畫效果與內容協調的重要性。

4.總結與拓展（約10分鐘）

-總結：

-我會引導學生回顧本節課所學內容，強調動畫效果在幻燈片制作中的重要性。

-我會總結動畫制作的基本步驟和注意事項，幫助學生鞏固知識。

-拓展：

-我會鼓勵學生在課后繼續探索動畫效果的其他應用，如制作個人簡歷、節日賀卡等。

-我會提供一些在線資源和教程，幫助學生進一步學習和提高。

5.作業布置（約5分鐘）

-我會布置一個課后作業，要求學生制作一個包含至少三種動畫效果的幻燈片，并提交給我進行評價。

在整個教學過程中，我會注重培養學生的創新思維和動手能力，同時激發他們對信息技術的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習新知識。學生學習效果學生學習效果

在完成本節課的學習后，學生將取得以下方面的效果：

1.**知識掌握**

-學生能夠熟練使用PowerPoint軟件中的動畫功能，包括添加動畫效果、設置動畫順序和時間等。

-學生理解并能夠應用動畫效果的基本原理，如動畫的進入、強調、退出和動作路徑等。

-學生能夠識別并選擇適合演示文稿內容的動畫效果，提升幻燈片的視覺效果。

2.**技能提升**

-學生具備將動畫效果應用于實際演示文稿制作的能力，能夠設計出具有吸引力的演示文稿。

-學生能夠自主探索和嘗試不同的動畫效果組合，提高個人的創意設計和審美能力。

-學生在操作過程中，提升了計算機操作技能，特別是在圖形界面操作和軟件功能應用方面。

3.**創新能力**

-學生通過本節課的學習，激發了創新思維，能夠將動畫效果與個人創意相結合，制作出獨特的演示文稿。

-學生在小組討論和合作中，學會了如何與他人分享想法，共同解決問題，提高了團隊協作能力。

-學生在遇到困難時，能夠積極尋求解決方案，培養了獨立思考和解決問題的能力。

4.**學習態度**

-學生對信息技術的學習興趣得到提升，更加愿意主動探索和學習相關技術。

-學生通過實踐操作，體會到信息技術在實際生活中的應用價值，增強了學習的實用性和目的性。

-學生在完成作業和項目的過程中，培養了責任感和自律精神，提高了自我管理能力。

5.**評價與反思**

-學生能夠對自己的演示文稿進行評價，了解自己的優點和需要改進的地方。

-學生通過教師的反饋和自我反思，認識到動畫效果設計的重要性，以及如何在實際應用中不斷優化。

-學生在評價他人作品時，學會了從多個角度審視作品，提升了批判性思維能力。課后作業為了鞏固本節課所學的動畫制作技能，以下是幾個課后作業題目，學生可以根據自己的理解和創意完成：

1.**動畫故事創作**

-作業描述：請學生選擇一個簡短的故事，使用PowerPoint制作一個包含動畫效果的演示文稿，通過動畫展示故事的發展。

-答案示例：故事可以是《小紅帽與狼》，學生可以制作一個幻燈片序列，包括小紅帽出門、遇到狼、狼追趕小紅帽等場景，每個場景使用不同的動畫效果來增強故事的連貫性和吸引力。

2.**節日賀卡制作**

-作業描述：在PowerPoint中制作一張節日賀卡，加入至少三種動畫效果，如進入、強調和退出動畫，用于送給親朋好友。

-答案示例：學生可以選擇春節、圣誕節等節日主題，設計賀卡上的文字、圖片和背景，并添加相應的動畫效果，如文字逐個出現、圖片從中心擴散等。

3.**個人信息展示**

-作業描述：制作一份個人簡介幻燈片，使用動畫效果展示個人的基本信息、興趣愛好和未來目標。

-答案示例：學生可以設計一個簡潔明了的幻燈片，通過動畫展示自己的名字、照片、教育背景、工作經歷等，每個部分使用不同的動畫效果來突出重點。

4.**科學知識普及**

-作業描述：選擇一個科學知識點，如“水的三態變化”，制作一個包含動畫效果的演示文稿，用于向同學普及相關知識。

-答案示例：學生可以設計一個幻燈片序列，展示水的固態、液態和氣態，通過動畫效果展示水在不同狀態下的變化，如水滴的凝結、水的流動和蒸汽的上升。

5.**數學概念解釋**

-作業描述：選擇一個數學概念，如“分數的加減法”，制作一個包含動畫效果的演示文稿，用于幫助同學理解這一數學概念。

-答案示例：學生可以設計一個幻燈片，通過動畫效果展示分數的加減過程，如使用動畫箭頭表示加減操作，或者用動畫演示分數的分子和分母如何組合。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于動畫制作的基本步驟和技巧表現出濃厚興趣。

-學生在操作軟件時，能夠遵循教師指導，逐步掌握動畫效果的添加和調整。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環節中，學生能夠主動分享自己的創意和想法，與同伴合作完成動畫設計。

-學生在展示小組作品時，能夠清晰地表達設計思路，展示出良好的團隊協作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生能夠正確回答關于動畫效果的問題，如動畫的類型、設置動畫順序的方法等。

-測試結果顯示，大部分學生能夠熟練運用動畫效果，但部分學生在動畫與內容協調性方面仍有待提高。

4.課后作業反饋：

-學生提交的課后作業質量較高，能夠將所學知識應用于實際操作中。

-在作業中，學生展示了豐富的創意和個性化的設計，如節日賀卡、個人信息展示等。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生的積極參與和互動給予肯定，同時指出在操作過程中需要注意的細節，如動畫效果的流暢性和協調性。

-針對小組討論成果展示：教師鼓勵學生繼續保持良好的團隊協作精神，并建議在展示時注意表達清晰，突出重點。

-針對隨堂測試：教師對學生的基礎知識掌握給予肯定，同時指出需要加強動畫效果與內容協調性的訓練。

-針對課后作業：教師對學生的創