陜西省西安市濱河區2024年中考一模語文試題

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0?5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運用

1.下列作家、作品、文學常識搭配有誤的一項是（）

A.《泊秦淮》——杜牧一唐代

B.《相見歡》一一李清照——南宋

C.《天凈沙-秋思》一馬致遠一元代

D.《己亥雜詩》龔自珍----清代

2.依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

日夜兼程的奔忙讓人容易疲憊，于是許多人亦步亦趨于時尚潮流，在倉促陌生的變化中,迷失悵惋。

也許，我們很難生活脈搏跳動的節拍，但如果隨意丟棄內心中不變的寧靜，無視腦海里長青的信仰，我們還能

否在的生活中行穩致遠呢？

A.專注隨波逐流撼動風起云涌

B.沉醉人云亦云撼動驚濤駭浪

C.沉醉隨波逐流左右驚濤駭浪

D.專注人云亦云左右風起云涌

3.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）

A.兩年前，世界大學生運動會就在這美檢去央的建筑中上演了一部青春序曲。

B.茫茫人海中，能夠與一個人浮水相逢，即便是擦肩而過，也是一種難得的緣分，

C.冰雪初觸，江河月下，涓涓細流潤澤萬物，春天在人們不知不覺中悄然而至。

D.大型武術舞臺劇《太極秀》融合聲光電技術，場面極其壯觀，令人卬為理由。

4.詞語積累——下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A.今年以來，我國發生了多起校園安全事件，因此，校園安全必須警鐘華厚。

B.楊絳先生心懷情瞬，一生與世無爭，醉心于讀書。

C.在“輝煌共和國”讀書活動中，我市涌現了35個先進集體和500多個先進個人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。

D.中國共產黨領導人民大眾，以百屋建飆之勢推翻了蔣家王朝，建立了新中國。

5.下列句子排序恰當的一項是（）

①由于絲路路網規模太過龐大，故中國、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦三國以“絲綢之路：起始段和天山廊道的路網”

為名聯合申報世界文化遺產。

②它連接了多種文明，對于貿易交換、宗教信仰與科技知識的傳播以及文化藝術的繁榮起到了深遠的推動作用

③其中，中國境內涉及22處遺產點，哈薩克斯坦有8處，吉爾吉斯斯坦有3處。

④絲綢之路是指漢代張騫通西域開辟的到唐代達到頂峰的商貿大通道。

⑤遺產點包括了各個朝代和可汗王朝時期的古都、宮殿群、貿易居住點、佛教洞窟與寺廟、驛站、關口、烽火臺、長

城、古墓以及宗教建筑等。

⑥遺產點包括了各個朝代和可汗王朝時期的古都、宮殿群、貿易居住點、佛教洞窟與寺廟、驛站、關口、烽火臺、長

城、古墓以及宗教建筑等。

A.②B.⑤④②③C.⑤@@⑥③④D.④?①@⑤③

6.某中學開展“傳統文化教育”活動，請你參加。

（1）為更好地開展活動，學校隨機抽查了部分學生，了解他們最感興趣的傳統文化項目類型。請你用簡潔的語言總結

調查結果。（不得出現具體數字）

最感興趣的傳統文化項目類型占比:

?中醫藥

■對聯

■書法

■剪紙

（2）調查情況，校團委選擇了民族剪紙、對聯、中醫藥三個項目開設興趣課程，面向全體同學招收學員。請你選擇其

中一個項目，寫一則申請書，格式正確，署名夏華。

（3）對聯課程班學員舉行對聯比賽，請你把他們擬寫的對聯補充完整。

爆竹聲聲辭舊歲，紅梅迎新春。

精準扶貧，同小康路；科學施政，共吟盛世歌。

（4）下面是小明分享的一段學習感悟，請你幫助修改。

中醫藥課程讓我在親身體驗中感受到中醫藥的神奇。我們通過去基地參觀，親手種植、觀察并記錄藥植物生長過

程，設計植物名片二維碼，（甲）制作中藥標本，書簽、山橙丸、香包等,學習簡單的按摩技藝等各種實踐活動，培養

了探究意識、動手操作能力、觀察力和創造力。讓中醫藥文化走進了課堂、走進了我們的生活，（乙）不僅能促進青少

年積極私揚中華傳統文化，也能普及中醫藥知識。

（甲）處劃線句子有一個標點運用不當，應將“"改為“”

（乙）處句子有語病應改為“O

7.古詩文名句默寫。無可奈何花落去，o（晏殊《浣溪沙》）鬢微霜，又何妨

,。（蘇軾《江城子?密州出獵》）不要人夸好顏色，

O（王冕《墨梅》）不畏浮云遮望眼，O（王安石《登飛來峰》）

安得廣廈千萬間，O（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）子曰：“,匹夫

不可奪志也。”（《論語》）高貴的心靈總是把個人的命運與國運的興衰聯系在一起，所以就會有范仲淹“濁酒一杯家

萬里，”的沉郁悲愴，有辛棄疾“了卻君王天下事,”的忠心耿耿；敏感的心靈

總是將個人的悲喜投影到時光風物的描摹上，所以就會有劉禹錫“,二十三年棄置身”的悲嘆。

8.名著閱讀。（任選一題作答）金圣嘆認為：魯達粗魯是性急，史進粗魯是少年任氣，李逵粗魯是蠻……請你從魯達、

史進、李逵三人中任選一人，結合金圣嘆的評價及《水滸傳》中相關的情節，談談你對此人粗魯性格的認識。請從下

面《名人傳》相關人物圖片中任選一個，寫出人物名字及與此人相關的兩個故事情節。

ABC

二、閱讀

9.對下面這首詞分析不恰當的一項是（）

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧。星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語。殷勁問我歸何處。

我報路長嗟日暮。學詩謾有驚人句。九萬里風鳴正舉。風休住。蓬舟吹取三山去。

A.詞的前兩句展現一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫。“舞”字化靜為動，描繪了船搖帆舞、星河欲轉的情景，既

富有生活的真實感，也具有夢境的虛幻性。

B.“殷勤問我歸何處”，塑造了一位態度溫和、關心民意的天帝，暗含了詞人對現實美好生活的殷切贊美。

C.“九萬里風鵬正舉”，作者聯想到《莊子?逍遙游》的“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里”。

說“鵬正舉“，是進一步對大風的烘托，由實到虛，形象愈益壯偉，境界愈益恢宏。

D.本詞氣勢磅礴、格調豪邁，是婉約派詞人李清照的另類作品，具有明顯的豪放派風格。

10.閱讀下面文言文選段，完成下列小題。

昔者，齊王使淳于髡①獻鵠②于是。出邑門，道飛其鵠，徒揭③空籠，造詐成辭④，往見楚王曰：“齊王使臣來獻鵠,

過于水上，不忍鶴之渴，出而飲之，去而飛亡。吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷也。鵠，毛物，

多相類者，吾欲買而代之，是不信而欺吾王也。欲赴它國奔亡，痛吾兩主使不通⑤。故來服過⑥。叩頭受罪大王。”楚

王日：“善，齊王有信士若此哉！”厚賜之，時倍鴿在也。

(選自《史記?滑稽列傳》，有刪改。)

(注釋)①淳于髡(kun):戰國時期齊國人。②鶴(hii):天鵝。③揭：舉。④造詐成辭：編造出一套欺騙的話。

⑤痛吾兩主使不通：痛心因為我讓兩國君主從此斷絕往來。⑥服過：伏罪。

1.解釋文中加點詞語的含義。

(1)以鳥獸之故()

(2)放來服過故()

2.翻譯文中畫線句。

吾欲買而代之，是欺吾王也。

3.淳于髡從①、不想陷王于不義、②____、③四個方面“造詐成辭”，為自己開脫罪責.

11.閱讀下面文章，完成下列小題。

“微信控”們請抬抬頭

①不管是親戚吃飯還是朋友聚會，常常是幾個人圍坐在一張桌子旁，但彼此之間都不說話，只自顧自低著頭擺弄

手機，不停地微信，語音，自拍，刷屏。越來越多的人使用微信與其他人進行溝通交流，微信像一塊吸引力巨大的免

費蛋糕，吸引了眾多的勤勞的“低頭族”。控，出自日語“口^(kon)”，取complex(情結)的前頭音，指極度喜

歡某樣東西的人。“微信控”，就是有微信情結的人。

②微信作為一種網絡社交工具，剛一問世就得到了廣泛應用。人們利用手機上安裝的微信，可以做到及時溝通、

聊天、隨時發布自己的狀態。每天到“朋友圈”里逛一逛，不僅能了解親朋好友的資訊，還能看到各種信息，給生活

帶來了便利。它更滿足了人們深層次的心理需求——關注與被關注。按照馬斯洛的“需求層次理論“，當生存的需要

獲得滿足時,就需要滿足更高層次的要求。而膽屬感、認同和自我實現都是較高層次的需求。“微信控”正是通過“曬”

來讓朋友們找到談資、了解近況，得到朋友認同和關注來滿足這些高層次需求。

③但是，任何事物都有其兩面性。過度依賴微信，每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂點贊”，熬夜玩微信，甚至一

天不玩微信就會出現煩躁、空虛等反應。這樣，在一定程度上會削弱人們在現實生活中的人際交往能力，成為網絡中

的社交高手，現實社交的“低能兒”。

④另外，經常長時間盯著手機屏幕，對視力也會造成傷害。據調查顯示，青少年出現近視的原因中85%到90%是因

為用眼過度。近視的患者，絕大部分天天接觸電子產品，而且每天玩半個小時以上。眼晴的淚膜層遭到破壞，導致淚

液分泌減少，從而出現干眼癥。長時間低頭玩手機還會出現頸椎椎間盤突出、后頸部肌筋膜炎等病癥，導致頸后部肌

肉和韌帶牽拉勞損。

⑤如何才能降低對微信的依賴度呢？首先，要認識到這些網絡工具之所以被研發出來，是為了更好服務人類，而

不是用來控制人類；其次，應強制自己合理有度地使用網絡工具，將更多的時間用在與周圍人的面對面交流上；另外,

加強體育鍛煉也可幫助減弱“微信控”。

1.下列關于原文內容的理解不符合原文意思的一項是（）

A.過度依賴微信，每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂點贊”，熬夜玩微信，甚至一天不玩微信就會出現煩躁、空虛等

反應。這樣，在一定程度上會削弱人們在現實生活中的人際交往能力。

B.據調查顯示，青少年出現近視的原因中85%到90%是因為用眼過度。近視的患者，天天接觸電子產品，而且每天玩

半個小時以上。

C.微信像一塊吸引力巨大的免費蛋糕，吸引了眾多的勤勞的“低頭族”。“微信控”，就是有微信情結的人。

D.每天到“朋友圈”里逛一逛，不僅給生活帶來了便利，它更滿足了人們深層次的心理需求一關注與被關注。

2.分析第①段是如何引出“微信控”的。

3.第⑤段加點的“減弱”能否換成“消除”？為什么？

4.近期，姐姐成了“微信控”，“曬”、“刷”不斷。她說：“手頭工作不忙的時候就會拿出手機瀏覽一下微信，如

果不看一眼，總覺得少點什么。”請你運用上文中的知識，分析導致姐姐如此現狀的心理原因，并向其列出“微信控”

的主要危害。

12.材料一：一項全球調查顯示，中國已經成為全球第一“感冒大國”。在過去的一年里，有超過［Q停人次的國

人得過感冒，感冒時間平均長達［殳勺天。但是，國人對感固治療仍沒有建立正確認知。雖然大多數醫生和藥師建議感

明患者在家休息更有利于康復，同時也可避免將疾病傳播給他人，但是依舊有及”的受訪者曾在感冒或流感期間堅持

外出工作。另外，不遵醫囑自行服藥或混合服轉、亂服抗生素、服藥種類不當、不按劑量服藥等現象更是比比皆是。

材料二：流行性感胃（簡稱流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一種傳染性強、傳播速度快的疾病。

其主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。一般秋冬季節是其高發期，所引起的并發

癥和死亡現象非常嚴重。該病是由流感病毒引起，可分為甲、乙、丙三型，甲型病毒經常發生抗原變異，傳染性大，

傳播迅速，極易發生大范圍流行。

材料三：感冒和流感相似，但也有不同。感冒即普通感冒，俗稱傷風。流感的全身癥狀比普通感冒嚴重，常常有

比較明顯的頭痛、全身肌肉酸痛和乏力。流感一般伴有寒戰和高熱，普通感冒一般不發熱，即使發熱也是中度或輕度

的，沒有寒戰。感冒的病原體復雜多樣，多種病毒、支原體和少數細菌都可以引起感冒。普通感冒往往是個別出現，

流行性感冒則是病人成批出現。普通感用主要是對癥治療，如出現流鼻涕、打噴嚏的癥狀時可以服用康泰克藥物；咳

嗽、咳痰等癥狀較重時可選擇祛痰和止咳藥物，出現高燒，可服用一些退燒藥物對癥治療，如羚羊感國片、銀翹解毒

片等。大部分感冒和流感有一個共性，它們都是病毒性疾病，迄今沒有有效的抗流感病毒治療藥物。

材料四：美國普拉瑟教授對“睡眠與感冒關系”進行了實驗研究：他在124名實驗志愿者的鼻孔中滴入了能引起

普通感冒的鼻病毒，其中48人“成功”患病。通過數據統計，冬晚睡眠時間小于5小時的受試者患感冒的概，率是睡眠

7小時以上者的4.5倍；睡眠5~6小時的受試者患感冒的概率是睡眠7小時以上者的4.2倍，睡眠,6~7小時的受試者

和睡7小時以上的人患感冒的概率不相上下。

材料五：醫生不建議感冒患者擅自使用消炎藥進行治療，不當使用消炎藥會增加不良反應的風險。因為普通感冒

是一種自限性疾病，多由病毒感染引起，消炎藥也就是抗菌藥物，抗的是細菌而不是病毒，故不建議用抗菌藥治療普

通感冒，且抗菌藥物預仿細菌感染是無效的。只有當感冒合并細菌感染時，才應在醫生指導下應用抗菌藥物治療，如

感冒并發鼻竇炎、中耳炎、肺炎等。由于目前尚無專門針對普通感冒的特效抗病毒藥物，所以主要是對癥治療，以緩

解感冒癥狀為主要目的，同時注意休息、適當補充水分、保持室內空氣流通，避免繼發細菌感染。當然，感胃治療時，

除了藥物治療，心理安慰同樣必不可少。當家人感胃時，可以借助舒適的休息環境、溫暖的食物、輕揉的撫觸等，或

者幫助其回想過去對抗感冒的經歷，都能有效緩解感冒患者的癥狀，減輕感冒對身體造成的不舒適感。

材料六：防治流感，在飲食上應該注意少食用高脂肪類和辛辣類等刺激性食物，可以適量多吃山藥、百合等具有

益氣養陰清熱功效的食物，既有助于提高機體正氣御邪，又有一定清解上焦熱邪的作用。同時，飲食也應葷素搭配、

營養均衡，可以適量喝點湯湯水水，比如白菜豆腐湯，就有很好的清效解毒功效。

1.材料一種加點的詞句主要運用了那種說明方法？作用是什么？

2.材料二主要介紹了流感的哪些方面內容？

3.材料四中普拉瑟教授的實驗得出的結論是什么？

4.下列句中加點的詞語能否刪去？為什么

它們都是病毒性疾病，本令沒有有效的抗流感病毒治療藥物

5.小李的爺爺，奶奶都患了流感。爺爺發燒，咳嗽，引發了肺炎；奶奶，渾身無力，四肢酸痛。小李父母建議他們都

要去鄉村診所輸液治療。假如你是小李，請你綜合選文材料內容，為他們提出合理的出行及治療建議。

13.閱讀《高大上的“正”字計數法》一文，完成下列小題。

①蘇格蘭公投落下帷幕之際，吸引人們眼球的不僅僅是票選的結果，更有英國人那奇苑的計票方式。統計選票的

人竟然是在紙上一條條地畫豎杠杠，視覺效果非常凌亂。

②對比之下，我國的“正”字計數法立刻顯得又機智又高端。相信很多小伙伴從小學選班委開始就用著正字計數，

一路畫正直到現在。

③正字曾經是古代大數單位之一。漢代《數術記遣》中記載的大數有：億、兆、京、垓、秫、穰、溝、澗、正、

載。又因為“數有十等，若言十萬曰億，則十億曰兆，十兆日京也。”以此類推，“正”代表一個相當大的計數單位。

④至于真正使用“正”字來一筆一畫計數，則要追溯到清末民初的上海。在舊上海，起初進戲園看戲并不采用憑

戲票制度，僅由服務人員領坐。由善寫計數的服務人員將賣座情況寫在“大水牌”上注明。每滿五個看客，就寫一個

“正”字，或者是領一個看客就劃上一筆，劃上五筆便成一個“正”字，隨后再去收費。后來看戲的人增多，戲園規

模擴大，用水牌計票的方法逐漸被戲票所取代，但“正”字的計票方法卻被商家和選舉計票所借塞，廣泛應用起來。

⑤明治維新之后，日本也開始采用這料計數方法。此前的江戶時代，他們曾使用“玉”字來計數，同樣是五個為

一個單位。由于絕大多數人生來就具有十根手指.因而在進化史中促成了十進制的廣泛采用，而五畫字和五畫符號便

于十進制計數，在許多國家和地區都曾被使用過。但在所有五畫字中，只有“正”字字形規矩簡潔，只由橫豎構成，

沒有哪兩筆首尾相連，甚至連每一劃的長度都大致相等。所以，作為計數符號，沒有比它更合適的了。

⑥“正”字的含義相當正能量。它的本義是平正、不偏斜，同時，它也有著“匡正”“正確”的含義，是人們表

達信任的基準。

⑦在投票選舉中，人們最希望的是公平公正。從外形到內涵，“正”字都是完美的計數工具，無怪乎人們稱贊它

是高大上的計數方法了。

1.文章③■?段主要介紹了“正字計數法”的和O

2.第⑤段劃線句子的作用是什么？

3.周煜一直不理解選舉班干等時候為什么要用“正字計數法”，讀了本文后請你向他解釋其中的原因。

三、語言表述

14.閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①傳統社會中，誠信是做人之本，一個人一旦沒有了誠信，那么他就難以立身處世。②在我國古代社會,誠信是

調節個人行為的道德規范，是為大多數人所尊奉，具有普遍意義的倫理道德。③它要求個人對內立足于“誠，”堅

持自我本真和獨立，不趨炎附勢，不隨波逐流；對外守于“信”，信守自己的承諾，不出爾反爾，不人云亦云。④誠信更應

成為現代社會的基本規范，然而人們卻也感受到了自己的周遭生活誠信缺失，當前市場經濟環境下的某些無序和道德失

范，已成為社會生活中的突出問題。⑤因此，在社會主義市場經濟體制完善和建立的過程中，特別需要誠信來維系，需要

誠信的精神價值的支持。

(1)第③句標點符號使用有誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。

(2)第⑤句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。

(3)第②句需補上一組恰當的關聯詞語,請寫在下面的橫線上。

四、寫作

15.閱讀下面材料，按要求作文。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀子

不積珪步無以至千里，不積小流無以成江海。——荀子

茍有恒何必三更眠五更起，最無益莫過一日喙十日寒。——胡居仁

要求：①依據材料立意，自擬題目，寫一篇文章，文體不限(詩歌除外)，不少于600字；②文中不得出現你所在學校

的校名和師生姓名；③字跡清晰，書寫優美，卷面整潔，可適當加分。

參考答案

一、積累與運用

1、B

【解析】

B項有誤。應是《相見歡》一一李煜一一南唐后主。

2、C

【解析】

“專注”專心注意、精神貫注。“沉醉”比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。二詞相比，“沉醉”更符合

語境。故排除AD；“隨波逐流”比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力。與“在倉促陌生的變化中”相搭配。

“人云亦云”指沒有主見，只會隨聲附和.不合語境.故排除孔據此分析，故選C.

3、C

【解析】

試題分析：先要分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯

的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。C中“江河日下”今用比喻義，指情況一天天地壞下去。與句意不符合,

故選C。

考點：正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達運用Eo

4、C

【解析】

C可歌可泣：形容英勇悲壯的感人事跡。用在此處不合語境。

5、D

【解析】

試題分析：排列句子順序：這一直是中考的重點，學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作

能力。如何學會排列句子呢？我們按下列方法進行。（D按事情的發展順序排列（2）按時間先后順序排列（3）

按先總述后分述的順序排列（4）按空間推移的順序排列（5）按照句意之間內在邏輯排列。本段文字在講述“絲綢之

路”，故④句居首，②句的“它”承接④句的“商貿大通道”。所以D項正確。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

6、（1）學生最感興趣的傳統文化項目類型是中醫藥和剪紙。（2）示例：

申請書

尊敬的校團委：

我申請參加民族剪紙課程學習，因為剪紙能夠培養我的觀察力、創造力和想象力，并且我對剪紙有濃厚的興趣，

特申請加入剪紙課程學習。請批準我的申請！

夏華

2019年4月12日（3）朵朵（“束束”也可）、奔（4）①“，”改為“、”（或“逗號”改為“頓號”）②

讓中醫藥文化走進了課堂、走進了我們的生活，不僅能普及中醫藥知識，也能促進青少年積極弘揚中華傳統文化。

【解析】

（1）要求學生仔細分析，顏色所代表的項目。結合剪紙是34.29%,中醫藥是37.14%,二者的比重最大。故可以得出

結論：學生最感興趣的傳統文化項目類型是中醫藥和剪紙。（2）要求學生仔細閱讀題干，注意關鍵的詞語“請你選擇

其中一個項目，寫一則申請書，格式正確，署名夏華。，然后按照申請書的格式，寫申請書即可。標題有兩種寫法,

一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內容，如“入黨申請書”、“調換工作申請書”等，一般采用第

二種：稱謂：頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導.尊敬的校領導：正文：正文部分是申請書的主體，首先

提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔；結尾寫明慣用語“特此申請”、“懇請

領導幫助解決”、“希望領導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語；署名、日期：個人申請要寫清申請

者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。（3）要求學生從對聯的特點考慮，一是字數要相等；二是詞

性相當；三是結構相稱；四是節奏相應；五是平仄相諧；六是內容相關。根據上聯“聲聲”，可對“朵朵”（“束束”

也可）。根據下聯“吟”，可對“奔”。（4）要求學生掌握常用標點符號的用法。甲處“中藥標本，書簽、山楂丸、香

包”幾種事物名稱都是并列的。故將“逗號”改為“頓號”。乙處，語序不當。應該將“促進青少年積極弘揚中華傳

統文化”和“普及中醫藥知識”調換位置。

7、（1）似曾相識燕歸來（2）錦帽貂裘，千騎卷平岡（3）只留清氣滿乾坤（4）自緣身在最高層（5）

大庇天下寒士俱歡顏（6）三軍可奪帥也（7）燕然未勒歸無計，贏得生前身后名，懷舊空吟聞笛賦。

【解析】

試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關

鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩

歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“貂裘”“乾坤”“庇”等字詞的書寫。

8、（1）示例一：我認為金圣嘆評的好。魯達的粗魯可以理解為性急，是急俠仗義的表現，是他率真性格的反應。如酒

樓上，因金氏父女啼哭。打攪了飲酒興致，便將碟兒、盞兒摔到樓板上。聽到金氏婦女受辱怒火中燒，三拳打死鎮關

西。店小二不放金氏父女，魯智深大怒，一拳打的小二吐血。示例二：我贊同金圣嘆的評價，史進的粗魯是一種少年

任氣。史進是家中獨苗，父母嬌生慣養，寵壞了，難免任性，從小不務正業，好使槍弄棒。當王進指出他的棒使得有

破綻，他便大發牌氣，要和王進較量。輸了后，雖爽快拜王進為師，卻覺得是因為自己過去的師傅的原因，只是沒奈

何而已。他任性魯莽，卻也可愛。

示例三：我同意金圣嘆的說法，李逵的粗魯是蠻，粗俗不堪。如見宋公明時，就問戴宗，這黑漢子是誰?上梁山時，說:

“便要造反，怕他怎地!晁蓋哥哥便做了大宋皇帝，宋江哥哥做小宋皇帝!語言粗俗。書中不止一次提到李透殺紅了眼,

不問官軍百姓都是尸橫遍野。水滸中還提到李逵把人肉烤來吃。宋江要吃鮮魚，李逵便去討，卻聽說要魚主人來了才

能賣，李逵便再次發怒，后來與張順大打出手。

或（2）示例A貝多芬，與歌德一起散步遇到皇親國戚時，不畏權責，敢于理論；精神備受折磨仍以頑強毅力創作《命運

交響由》：雙耳失聰仍參加音樂指揮。B.列夫托爾斯泰他為擺脫貴族生活，離家出走反對謊言、反對暴力、抨擊各種迷

信。C.米開朗琪羅，他一生從未間斷周濟窮人：盡管父親和弟弟無止境地浪費他的血汗錢，但他從不抱怨，默默承受

家庭重擔。

【解析】

（1）要求學生首先明確觀點，寫出一個能夠表現其粗魯的細節。要注意題目的總結，然后選擇一個具體事例。例如，

“魯達的粗魯是性急”，那就要找出體現魯達性急的事例，魯達在潘家酒樓上聽到金氏父女哭訴后，怒而起身立馬要

去打死鄭屠，這就是性急的體現。其他人物亦可照此分析。（2）要求學生首先根據圖片，認識出名人。A是貝多芬；B

是托爾斯泰；C是米開朗琪羅。然后選擇自己印象最深，最熟悉的一個寫出他的兩個相關的故事情節即可，注意語言

要簡潔。

二、閱讀

9、B

【解析】

B對這首詞分析不恰當。“殷勤問我歸何處”：天帝殷切地問我：你打算到何處去？在幻想的境界中，詞人塑造了一

個態度溫和、關心民瘦的天帝。所以“現實美好生活”說法不妥。

10、1.⑴緣故（2）因此，所以

2.我要買（一只鵠）來代替它，這是欺騙我們大王的做法。

3.因為憐鵠之渴而亡鵠不愿欺王不希望兩國因為亡鵠而斷絕往來。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“以鳥獸之故”的“故”是“緣故”；“故來服過故”中的“故”是“因此，所以”。

2.試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要

做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意

查看有無特殊句式。在此題中，要注意"欲（想要）、是（這）、欺（欺騙）”的意思，必須翻譯出來。

3.試題分析：考查對文章內容的梳理和概括。在理解文意的基礎上，篩選符合題意的句子概括作答。從文章內容看，

淳于髡在出使楚國的途中，弄飛了黃鵠，為了開脫罪責，用“齊王使臣來獻鶴，過于水上，不忍鶴之渴，出而飲之，

去而飛亡”說是因為憐鵠之渴而亡鵠；用“吾欲刺腹絞頊而死，恐人之議吾王以鳥獸之故令上自傷也”來說自己不愿

欺王；用“吾欲買而代之，走不信而欺吾王也”來說自己不想欺騙楚王；用“欲赴它國奔亡，痛吾兩主使不通”來說

自己不希望兩國因為亡鵠而斷絕往來。據此可填寫作答。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意

盡量達到完美.

參考譯文：

從前，齊王派淳于髡去楚國進獻黃鶴。出了都城門，中途那只黃鶴飛走了，他只好托著空籠子，編造了一篇假話，

前去拜見楚王說：“齊王派我來進獻黃鵠，從水上經過，不忍心黃鵠干竭，放出讓它喝水，不料離開我飛走了。我想

要刺腹或勒脖子而死，又擔心別人非議大王因為鳥獸的緣故致使士人自殺。黃鵠是羽毛類的東西，相似的很多，我想

買一個相似的來代替，這既不誠實，又欺騙了大王。想要逃奔到別的國家去，又痛心齊楚兩國君主之間的通使由此斷

絕。所以前來服罪，向大王叩頭，請求責罰。“楚王說：“很好，齊王竟有這樣忠信的人。“用厚禮賞賜淳于髡，財

物比進獻黃鶴多一倍。

11、1.B

2.先用舉例子、打比方的方法，具體形象地說明微信深受人們喜歡；然后用下定義的方法，解釋什么是“控”，什么

是“微信控”。

3.不能。“減弱”表示程度降低，說明體育鍛煉可以幫助“微信控”癥狀變輕，消除是使不存在，徹底清除，用在這

里不符合實際，體現說明文語言的準確性。

4.原因：（1）希望用微信滿足心理需求一關注與被關注；（2）找到歸屬感、認同和自我實現。

危害：（1）削弱在現實生活中的人際交往能力；（2）有損視力，傷害頸椎等。

【解析】

1.B錯誤，與原文“近視的患者，絕大部分天天接觸電子產品，而且每天玩半個小時以上。”不符。

2.說明文的開篇一般有引起下文（引出說明對象），吸引讀者（引起讀者的興趣）的作用，學生應具體問題具體分析。

這里先用舉例子、打比方的方法，具體形象地說明微信深受人們喜歡；然后用下定義的方法，解釋什么是“控”“微

信控”。

3.能否替換為另一個詞語？并說明理由。答題方法：（1）不可以。（2）原詞的意思或內容。（3）所換詞語的意思或內

容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。或：者可以，……學生結合具體語境進行分析，表述合理即可。“減

弱”表示程度降低，說明體育鍛煉可以幫助“微信控”癥狀變輕，“消除”是使不存在，徹底清除，表示程度深。故

而不能調換。

4.這是對說明文篩選文中信息的考查。閱讀科技說明文文本，因其文體科學性和準確性的特點，學生應學會用原文的

內容來理解問題，做題時，學會從原文中找出相應答案。原因：根據第②段“更滿足了人們深層次的心理需求一關

注與被關注。”“當生存的需要獲得滿足時，就需要滿足更高層次的要求。”危害：提取第③段“會削弱人們在現實

生活中的人際交往能力”；第④段“經常長時間盯著手機屏幕，對視力也會造成傷害”：“長時間低頭玩手機還會出

現頸椎椎間盤突出、后頸部肌筋膜炎等病癥，導致頸后部肌肉和韌帶牽拉勞損。”作答。

12、1.列數字，作用是說明了過去的一年中國人患感冒的很多，持續時間長，不聽從醫生建議的比重大。

2.流感的概念、發病時間、傳播方式、病毒類型.

3.睡眠充足有利于抵抗治療流感。每晚睡6小時足以預防感冒發生，每晚睡7小時可以維持機體免疫力，防止感冒病

毒的侵襲。

4.不能刪去。“迄今”從時間上進行了限定，意思是到現在為止，還沒有有效的抗流感病毒治療藥物，將來會有的。

去掉了，意思就不準確了。

5.治療建議：①爺爺奶奶年齡偏大，不能自作主張胡亂吃藥，應該到正規醫院配合醫生治療。②爺爺在患流感的同時

肺部又感染了細菌，應該按照醫囑除了用抗病毒藥物外還要用抗生素。奶奶則沒有必要用抗生素。③爺爺奶奶出行都

應有家人陪同照顧，并戴好口罩，防止交叉傳染。④家人應給予兩位老人更多的關心與陪伴，為他們創作一個舒適的

休息環境。⑤力爭讓他們保持一個良好的睡眠。⑥清淡飲食，葷素搭配。

【解析】

1.本題考查學生對說明方法及其作用的分析能力。解答時要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、

列數字、打比方。要知道每種說明方法的標志，做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息

來判斷，根據文段內容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。“在過去的一年里，有超過10億人

次的國人得過感冒，感冒時間平均長達18?5天”一句，運用列數字的說明方法，準確地說明了過去的一年中國人患感

冒的很多，持續時間長，不聽從醫生建議的比重大。

點睛：對說明方法及其作用的分析能力。可以套用下面的格式去作答：運用**的說明方法，**地說明的****。注意此

格式包含三個要點：說明方法+說明方法自身的作用（下定義一科學準確、作比較一突出、打比方一生動形象、

分類別一一條理清晰、列數字——準確具體、舉例子——具體）+結合文章的具體內容。

2.本題考查學生對說明文內容的概括能力。首先找準說明對象，然后逐段閱讀，歸納說明的內容，最歸納總結來作答。

仔細閱讀文章，可以看出，材料一中“流行性感冒（簡稱流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一種傳染性

強、傳播速度快的疾病”一句說明了流感的概念；“一般秋冬季節是其高發期，所引起的并發癥和死亡現象非常嚴重”

一句說明流感發病時間；“主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播”說明流感的傳播

方式；“分為甲、乙、丙三型，甲型病毒經常發生抗原變異，傳染性大，傳播迅速，極易發生大范圍流行”一句說明

流感病毒的類型。

3.本題考查學生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規定的范圍、角度、

逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。仔細閱讀材料四，可以通過數據的說明得出結論：睡眠

充足有利于抵抗治療流感。每晚睡6小時足以預防感冒發生，每晚睡7小時可以維持機體免疫力，防止感冒病毒的侵

襲。

4.本題考查學生對說明文語言準確性的分析能力。說明文語言的準確性體現在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表

示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質等方面的修飾限制性副詞和數量詞等詞語。答題方法：正面闡釋一反

面說明一綜合闡述，即先從正面說明詞語的含義和作用，再說刪去后的影響，最后加上“這體現了說明的準確性”這

句話作為總結。

5.本題考查學生提出建議的能力。針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對

性。這個針對性既指要確定需解決的問題，也指提出建議的對象。根據材料中對流感特點、類型、傳播途徑的說明提

出切實有效的建議。

13、1.正字計數法的歷史原因

2.運用舉例子的說明方法說明五畫字或五畫符號便于十進制計數，在許多國家和地區都曾被使用過，與下文寫正字計

數法形成對比，突出正字計數法的優越性。

3.周煜，因為五畫字便于十進制計數，而在所有五畫字中“正”字字形規矩簡潔，“正”的含義相當正能量，表達人

們對投票選舉公平公正的愿望。所以從外形到內涵，“正”字都是完美的計數工具。

【解析】

1.考查文章的說明內容。通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言

概括即可。如3—4兩段側重介紹的是正字計數法的使用歷史。而5一7幾段則側重介紹正字計數法的使用原因。

2.考查語句的作用。也是在考查說明方法的類型及其表達效果。“明治維新之后，日本也開始采用這種計數方法。此

前的江戶時代，他們曾使用‘玉'字來計數，同樣是五個為一個單位”一句明顯使用了舉例子的說明方法。準確說明

此語段的觀點句，即“而五畫字和五畫符號便于十進制計數，在許多國家和地區都曾被使用過“。同時劃線的這句話

與下文寫正字計數法形成比較，突出正字計數法“作為計數符號，沒有比它更合適的了"O

3.考查學生的知識遷移能力。首先要讀懂原文，運用原文所講的相關知識，來給周煜解釋其中的原因。告知周煜在生

活和工作中使用“正字計數法”的重要意義。要理解好原文“五畫字和五畫符號便于十進制計數”“但在所有五畫字

中，只有'正'字字形規矩簡潔，只由橫豎構成，沒有哪兩筆首尾