原創連載，轉載出版必究【新課標】六下語核心素養分層學習任務單（含答案）古詩詞誦讀1.采薇（節選）一、單元閱讀主題:古詩詞二、單元語文要素:品讀古詩詞三、本課素養目標：文化自信：在學習中感受中國傳統文化的魅力，提高文化自信。語言運用：能借助注釋，大體把握詩意。體會作者的思想感情。思維能力：想象詩詞句所描繪的畫面，體會古詩詞所表達的感情。審美創造：體會從軍將士的艱辛和思歸的情懷。重點、難點：能借助注釋，大體把握詩意，并體會作者的思想感情。四、本課新課標學習任務單。第一部分積累與運用一（基礎性學習單）回顧本課學習內容，完成學習單。一．用“√”給加點字選擇正確讀音。采薇(wēihuī)昔我往矣（yǐyì）莫知（mòmù）莫知我哀(āishuāi)雨雪霏霏（yùyǔ）清明時節雨紛紛（yùyǔ）載渴載饑（zǎizài）白云千載空悠悠（zǎizài）二．選擇題。1.下列加點字讀音全部正確的一項是（）。A.莫知（mù）昔我往矣（yì）B.霏霏（fēi）雨雪霏霏（yǔ）C.采薇(wēi)莫知我哀(āi)D.昔日（xī）載渴載饑(zài)2.給加點的字詞選擇正確的解釋。

(1)昔我往矣(

)A.可惜。B.夜。C.從前,指出征時。

(2)行道遲遲(

)A.晚。B.遲到。C.遲緩的樣子。

(3)載渴載饑(

)A.裝。B.則,又。C.充滿。

(4)今我來思(

)A.思念故鄉

B.思考

C.語氣詞3.給《采薇(節選)》中的疊詞選擇正確的解釋,并完成練習。A.遲緩的樣子B.形容柳絲輕輕隨風搖曳的樣子C.雪下得很大的樣子

楊柳依依()雨雪霏霏()行道遲遲(

)

這些疊詞不僅展示了詩歌的美、美和美,而且使詩歌表達的感情更加動人。請你寫兩句自己積累的帶疊詞的詩句:，。4.下列詩句中加點字注釋有誤的一組是（）A.昔我往矣（昔：從前，指出征時。往：指當初去從軍。）B.楊柳依依（依依：形容柳絲輕柔、隨風搖曳的樣子。）C.雨雪霏霏（雨雪：指下雨和雪。霏霏：雪花紛落的樣子。）D.行道遲遲，載渴載饑（遲遲：遲緩的樣子。載：又。）5.下列詩句中的“柳”,沒有“挽留、思鄉”意思的一項是(

D

)

A.昔我往矣，楊柳依依。B.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。C.羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。D.草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

6.下列詩句停頓有誤的一組是（）A.昔我\往矣，楊柳\依依。B.今\我來思，雨雪\霏霏。C.行道\遲遲，載渴\載饑。D.我心\傷悲，莫知\我哀！7.《采薇(節選)》表達了詩人(

)(多選)

A.對從軍路上又渴又饑的厭煩。B.對征戰兵卒的同情。C.對戰爭的厭惡D.對和平的渴望

8.對《采薇(節選)》一詩分析不恰當的一是()

A.“昔我往矣,楊柳依依”點明出征時是春天。

B.“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時是冬天。

C.“行道遲遲”的意思是悠閑地在路上走。D.“今我來思”一句中的“思”,用在句末，沒有實在意義。9.對《采薇(節選)》這首詩分析不恰當的一項是(

)

A.“昔我往矣，楊柳依依”點明出征時是春天。“依依”形容柳絲輕輕隨風搖曳的樣子,似乎是為人送行,又似乎表示挽留

B.這首詩中包含著這兩個畫面:一個是春天里微風吹拂柳枝、依依惜別的畫面，一個是寒冬季節大雪紛飛、緩慢歸鄉的畫面。

C.全詩表達了退役的遠征士兵回鄉途中歡愉、欣喜的心情。

三.品析詩句,完成練習。

◆昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏

(1)上面四句詩包含了兩個情景交融的畫面,非常經典。當讀到這四句詩時，我們仿佛看到了這樣的畫面:戍邊將士出征時，歸來時。

(2)詩歌將士兵出征時和歸來時的景致對比,表明軍旅生活時間之。(用一個字概括)

(3)這四句詩寫了出征時和歸來時的兩種景致,襯托出兩種截然不同的心境,請選一選。

出發時“楊柳依依”,一派(

)之景,士兵卻要從軍遠征，對比之下，越發覺得百般(

);返鄉時是“雨雪霏霏”的冬季,士兵歷經戰場生死后能夠安然歸來,看著眼前(

)之象，反而生出無限(

)。

A.萬物肅殺B.春光明媚C.欣慰D.凄涼

第二部分積累與運用二（拓展性學習單）四、先寫出加點字詞的意思,再寫出句意。1.昔我往矣，楊柳依依。

昔:。往：。依依:。句意:。2.今我來思，雨雪霏霏。思:。雨雪：。霏霏:。句意:。3.行道遲遲,載渴載饑。

遲遲:。

載:。

句意:。4.我心傷悲，莫知我哀！

莫:。

哀:。

句意:。五、根據課文內容填空。1.《采薇》（節選）分別寫了______季和______季很有代表性的景物，“______”寫柳絲飄動，“______”寫雪花飄舞，都十分傳神。2.《采薇》一詩中的主人公是一位，詩中通過描寫景色的變化,表現時間流逝的詩句是:“，。，。”其中表達士兵歸途漫漫，饑渴交加的句子是“,”;表現士兵觸景傷情,心生凄愴的句子是“,”。

3.《采薇(節選)》選自《》。《詩經》是我國第一部,又稱“”。4.《采薇(節選)》前四句采用了

的手法,以

和

所見的不同景色進行

,表達了內心的

。

5.“楊柳依依”中“依依”表面是寫

，更深層的是表達了戍邊戰士.

之情。6.“昔我往矣,楊柳依依”點明出征時是______________。“依依”形容___________________。“今我來思,雨雪霏霏”是說歸來時______________。“霏霏”形容______________________。7.小明送別遠方的親人時,正是春天，微風吹拂著柔嫩的柳枝，面對此情此景，他想起《采薇(節選)》中的兩句詩:“，。”

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學習單）六、朗讀古詩《采薇（節選）》，完成練習。采薇（節選）昔我往矣，。今我來思，。行道遲遲，。我心傷悲，。1.將詩句補充完整。2.品讀詩句,體會詩意,完成下表。時間出征前返鄉時景色心情3.理解詞語的意思。（1）依依：。（2）霏霏：。（3）昔：。（4）遲遲：。4.《采薇(節選)》詩的前四句情景交融,在“”與“”、“”與“”、“楊柳依依”與“雨雪霏霏”的對比中,體現了詩人情感的變化。“”表現出戰士出征時對故鄉、對親人的依依不舍之情。“

”使我們聯想到戰士返鄉時的哀傷、悲憤。

5.“依依”在詩中有什么作用?..6．對這首詩詞句的解說不恰當的是（）A．“昔我往矣，楊柳依依”是說出征時是春天。“依依”形容柔弱的柳條隨風搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。B．“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。C．“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。D．“今我來思”一句中的“思”是語助詞。7.對這首詩的分析，不恰當的一項是（）A．這首詩運用了起興的手法。B．前四句運用情景交融的手法，以出征時和歸途中所見的不同景色對比，寫出了內心的傷悲。C．這首詩寫的是守邊戰士在歸途中的心情，通過詩句，我們可以想象他們守邊時的苦況，對從軍生活的厭倦，對和平的家庭生活的向往和留戀。D．“行道遲遲，載饑載渴”兩句是直接描寫，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現了《詩經》“哀而不傷”的特點。8．下列有關文學常識的表述，不正確的項是（）A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經典著作之首。B．《詩經》分為“風”、“雅”、“頌”三部分。“風”又叫“國風”，大都是勞動人民創作的歌謠。“雅”分為“大雅”、“小雅”，大多為周代宮廷樂曲歌辭。“頌”分為周頌和魯頌，多為周天子及諸侯們祭祀時的樂歌。C．《詩經》反映了從西周到春秋時期的社會生活，共305篇，古時也稱為“詩三百”，其創作方法基本上是現實主義的。9.《采薇(節選)》表達了詩人(

)(多選)

A.對從軍路上又渴又饑的厭煩。B.對征戰兵卒的同情。C.對戰爭的厭惡D.對和平的渴望

參考答案：一、wēiyǐmòāiyùyǔzàizǎi二、1.C2.CCBC3.BCA韻律美、節奏美和音樂美盈盈一水間，脈脈不得語4.C5.D6.A7.BCD8.C9.C10.三．(1)春光明媚,楊柳隨風飄搖已是大雪紛飛的冬天。

(2)長(3)BDAC

四、1.昔:從前，指出征時。往：指當初去從軍。

依依:形容柳絲輕輕隨風搖曳的樣子

句意:回想我出征時，柳絲輕輕地隨風搖曳。2.“思”，句末語氣詞，沒有實在意義。雨雪：指下雪。雨，這里讀yù。

“霏霏”，雪花紛落的樣子。句意:如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。3.遲遲:

遲緩的樣子。

載:又。句意:道路泥濘難走，又渴又饑真勞累。

4.莫：不，沒有。哀：哀痛。句意:滿腔傷感滿腔悲，我的哀痛沒有人體會！五、1.春冬依依霏霏2.戍邊戰士昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏行道遲遲,載渴載饑我心傷悲,莫知我哀3.《詩經·小雅》詩歌總集,“詩三百”。4.對比

出征時

和

戰罷歸來時

對比,

悲哀。

5.柳絲輕輕隨風搖曳的樣子

依依不舍的惜別6.春天柳絲輕柔、隨風搖曳的樣子正在下雪雪下得很大的樣子7.昔我往矣