五年級上冊語文期中綜合測試卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、字詞百花園。(27分)1.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)抖擻(sǒusǔ)綽號(zhuóchuò)拐彎(guǎnguǎi)省略(luèlüè)2.看拼音，寫詞語。(6分)bǎolěihuīhuángbǐnggān（）（）（）zhàokāiqiánlìyóuyǒng（）（）（）3.同音字組詞。(4分)[jì]（）祀（）算邊（）藥（）[guàn]（）溉軍（）（）徹習（）4.寫出下列詞語的近、反義詞。(6分)(1)寫近義詞。(3分)蔥蘢——（）膽怯——（）擺脫——（）尊敬——（）節儉——（）悲戚——（）(2)寫反義詞。(3分)莊重——（）微弱——（）感激——（）繼續——（）熱情——（）完整——（）5.將下列詞語補充完整，并按要求填空。(7分)得（）忘（）恍恍（）（）（）（）聲色（）（）方方氣（）敗（）（）（）畫意(1)以上詞語中，屬于AABB式結構的是、。(2)選擇合適的詞語填空。①圓明園中有很多景物是根據古代文人的建造的。②無緣無故挨了一頓打，他地奔回山寨搬救兵去了。6.在括號內填寫恰當的關聯詞。(2分)(1)圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物。(2)牛郎聽完織女的話，就說：“姑娘，（）天上沒什么好，你（）不用回去了。”(3)（）我們按下手電筒的開關，（）立刻會出現一束光柱。(4)（）搖桂花對我來說是件大事，（）我總是纏著母親問。二、句子游樂場。(8分)1.寫出下列句子所使用的修辭手法。(4分)(1)嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。（）(2)小珍珠鳥神氣十足地站在書架上。（）(3)白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？（）(4)半夜里，大家聽見一聲震天動地的巨響。（）2.按要求寫句子。(4分)(1)跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓的響聲。（縮句）。(2)白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。(仿寫句子)是，。(3)中秋節前后，正是桂花盛開故鄉的季節。（修改病句)。(4)空山新雨后，天氣晚來秋。（翻譯詩句）。三、課文放映廳。(4分)1.我會寫一句關于珍惜時間，珍惜現在的名言：。2.《珍珠鳥》一文主要寫了珍珠鳥在“我”的下，由害怕人到的變化過程，告訴我們：。3.《示兒》一詩中表達作者深深地感到遺憾的詩句是：，;《題臨安邸》一詩中表達詩人對國家民族命運的深切憂慮的詩句是：，。4.《少年中國說》極力歌頌少年的朝氣蓬勃，寄托了作者對少年中國的。四、閱讀新視野。(31分)(一)課內閱讀。(11分)父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地桂在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辯辨）出來它有沒有果實，必（須需）挖起來才知道。”我們都說是，母親也，點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1.用“\”劃去括號中不正確的字。(2分)2.根據選段內容填空。(3分)(1)父親在談論花生的好處時，將花生與桃子等水果,突出了花生的可貴之處：。(2)父親跟“我們”議花生的目的是借談論花生的好處，來啟發“我們”如何做人，從寫法上這是一種的寫法。3.用“”畫出“我”在父親的啟發下，由落花生領悟到的做人的道理的句子。(2分)4.生活中有許多平凡的人，他們具有和花生一樣的品格。學習課文后，你想到了哪些人？為什么會想到他們？(4分)。(二)課外閱讀。(20分)白鵝①這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內，它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態，想著：“好一個高傲的動物！”鴨的“軋軋”，其音調瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調嚴肅鄭重，有似厲聲阿斥。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小（盜賊）用的；見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。②鵝的步態，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調急促，有局促不安之相。鵝的步調從容，大模大樣的，頗像評劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著。看見人來簡直不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處置它；家畜之中，最傲人的無過于鵝。同時最容易捉住的也無過于鵝。③鵝的吃飯，常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再吃一口水，然后再到某個地方去吃一口泥及草，大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。④為了避免抗戰時期住在荒村的苦悶，我便在讀書、作畫之余，在院子里種豆，種菜，養鴿，養鵝。而鵝給我的印象最深。因為它有那么龐大的身體，那么雪白的顏色，那么的叫聲，那么的態度，那么的脾氣，和那么的行為。在這荒涼的環境中，這鵝竟成了一個焦點。凄風苦雨之日，手酸意倦之時，推窗一望，死氣沉沉惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨步，好像一個武裝的守衛，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環境有了生氣。1.第2自然段作者用了什么寫法？其用意是什么？(4分)。2.從第②、④自然段畫線句中的“簡直”和“竟”可以體會到哪些深刻含義？(4分)。3.作者怎樣看待鵝“終歸是狂妄的”？你怎樣認為呢？(4分)。4.根據文段內容，將“雄壯、高傲、可笑、軒昂”填入空白處。(4分)5.文章最后說“在這荒涼的環境中，這鵝竟成了一個焦點”，找出文中與之照應的句子。(4分)。五、快樂作文吧。(30分)我們常會從生活中獲得啟示。一件小事，一句格言，一幅漫畫，一次不經意的觀察和發現，都有可能引發我們的思考。請你以“我懂得”為題，寫一篇400字以上的習作，要注意寫清楚事情的來龍去脈，寫出自己從中受到的啟發和教育。參考答案一、1.sǒuchuòguǎilüè2.堡壘輝煌餅干召開潛力游泳3.祭計際劑灌冠貫慣4.(1)蔥郁膽小脫離尊重節約悲哀(2)輕浮強烈埋怨中斷冷漠殘缺5.意形惚惚不動大大急壞詩情)(1)恍恍惚惚大大方方(2)①詩情畫意②氣急敗壞6.(1)不但……還……(2)既然……就……(3)只要……就……(4)因為……所以……二、1.(1)比喻(2)擬人(3)反問(4)夸張2.(1)爪子發出響聲。(2)示例：童年一本書一本印在記憶中的自傳書(3)把“故鄉”放到“桂花”前面。(4)空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。三、1.示例：莫等閑，白了少年頭，空悲切2.精心照料親近人信賴，往往創造出美好的境界3.死去元知萬事空但悲不見九州同暖風熏得游人醉直把杭州作汴州4.熱愛和熱切期望四、（一）1.劃去：辯需2.(1)對比樸實無華、默默無聞(2)借物喻人3.人要做有用……好處的人。4.示例：我想到了交通警察，