課程主題：專題1：修辭手法的運(yùn)用閱讀拓展練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．（1）學(xué)習(xí)比喻、擬人、夸張等修辭手法。（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)的修辭。2．掌握常見修辭手法的判別方法。3．掌握常見修辭的特點(diǎn)，可以根據(jù)要求完成句子。課前熱身1．下列句子中與例句所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（5分）例句：秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？A.看！前面呼嘯而過的東西是什么？B.我為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計(jì)、制作和出售時(shí)裝呢？C.更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依然多情的楊柳。D.桂花盛開的時(shí)候，香飄十里。【答案】B2．下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？（）——“工匠們有特別的工具嗎？”——“沒有。”A.設(shè)問B.排比C.夸張D.比喻【答案】A3．下列使用的是擬人的修辭手法的一項(xiàng)是(???)A.蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。B.難道你可以把這位老媽媽忘記嗎？C.整個(gè)禮堂擠得連跟針也插不進(jìn)去。D.隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。【答案】A4．按要求寫句子。（1）我仰起臉

問

老爺爺

您也來爬天都峰（補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2）海鷗飛過海面。（至少在兩處加上合適的詞語，讓句子更具體）（3）老爺爺年紀(jì)很大了。老爺爺走路很快。（請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把這兩句話改寫成一個(gè)句子）（4）秋天到了，落葉飄落下來。（改寫成比喻句）【答案】（1）我仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”（2）成群結(jié)隊(duì)的海鷗迫不及待地飛過平靜的海面。（3）雖然老爺爺年紀(jì)很大了，但是走路很快。（4）秋天到了，落葉如一只只美麗的蝴蝶從樹上飄落下來。課堂導(dǎo)入?對(duì)比句子，說說好處。?蝴蝶在花叢中飛來飛去。?蝴蝶在花叢中翩翩起舞。?小結(jié)：確實(shí)，老師也覺得“蝴蝶在花叢中翩翩起舞”比“蝴蝶在花叢中飛來飛去”好。因?yàn)轸骠嫫鹞柽@個(gè)詞讓句子更加形象生動(dòng)，增強(qiáng)了語言的美感，這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。知識(shí)點(diǎn)撥一、修辭手法【知識(shí)梳理】1．修辭就是修飾文字詞句，是運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。常見的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等。比喻是用具體的、淺顯的、人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星椋腿艘粯訒?huì)說話、有感情。排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句子排列起來。排比可增強(qiáng)語言氣氛，加強(qiáng)表達(dá)效果。夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。學(xué)習(xí)修辭方法，我們需要重點(diǎn)掌握的是：（1）認(rèn)識(shí)比喻、擬人、排比、夸張等常見謝參辭手法，并掌握基本的特點(diǎn)。（2）能在具體的語言環(huán)境中體會(huì)比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的作用。（3）學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法表情達(dá)意。比喻就是打比方，是利用根本不同的兩種事物之間的相似點(diǎn)作比的修辭手法。常用的比喻詞有：好像仿佛像……似的如同成了宛如比喻由三部分構(gòu)成1、本體2、喻體3、比喻詞（比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有。）作用：將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體、淺顯、常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。例句：活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童。比喻一般分為三種：明喻、暗喻、借喻。（1）明喻是本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)。如：共產(chǎn)黨像太陽。（2）暗喻是本體、喻體都出現(xiàn)，比喻詞常用“是、變成、成了、構(gòu)成”等。如：弟弟成了泥了。（3）借喻是借用喻體代替本體，即只出現(xiàn)喻體，本體和比喻詞均不出現(xiàn)。如：落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的“銀條兒”。3．?dāng)M人把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動(dòng)，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象有趣。把動(dòng)物擬人化：蝴蝶在花叢中飛來飛去。??蝴蝶在花間翩翩起舞。??把植物擬人化：柔軟的柳枝在微風(fēng)中搖擺。??柔軟的柳枝在微風(fēng)中搖曳著腰肢，邁著清雅的舞步。?把其他事物擬人化：夜空中的星星一閃一閃的。?夜空中的星星頑皮地眨著眼睛。?擬人句的好處：?能增強(qiáng)語言的美感、表現(xiàn)力，使句子更生動(dòng)、形象。?Eg:判斷擬人句，辨析鞏固對(duì)擬人的知識(shí)掌握（出示“火眼金睛”）?下面句子是不是擬人句，為什么？蒲公英的花像我們的手掌。????（不是）????????????2、一個(gè)個(gè)石榴害羞地躲在樹枝后面。?（是）?3、花兒在秋風(fēng)中笑彎了腰。???（是）?4、月亮出來了，宛如一個(gè)可愛的小姑娘。?（不是）?5、寧靜的夜晚，只有天上的星星在竊竊私語。（是）例句：（1）桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（2）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。《春望》杜甫（3）太陽的臉紅起來了。《春》朱自清4．夸張對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。是一種對(duì)事物作"言過其實(shí)"的描述的修辭手法。作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。例句：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。只能看到巴掌大的一塊天地。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他呀，心眼小得只有針眼兒大。看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白饅頭的香味來了。5．排比把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。作用：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比，可以增添語言的節(jié)奏感、旋律美、有力渲染藝術(shù)形象，充分抒發(fā)思想感情，可以使句子節(jié)奏鮮明，氣勢(shì)磅礴，使情感的表達(dá)有痛快淋漓之感。例句：是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……6．設(shè)問自問自答，也可以只問不答，引導(dǎo)讀者深入探討，實(shí)際上在文中已做了回答。作用:啟發(fā)思考,加深理解。例如：是誰教給了我們知識(shí)？是我們敬愛的老師。她是個(gè)學(xué)生嗎？沒錯(cuò)的，她是。什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。7．反問無疑而問，問題中已經(jīng)含有答案，不需要回答。作用：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說服力。例如：誰言寸草心，報(bào)得三春暉？這難道不是你做的嗎？8．對(duì)偶，兩個(gè)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語句表現(xiàn)相關(guān)或相反的意思或用兩個(gè)對(duì)稱語句加強(qiáng)語言效果。例如：下筆千言,離題萬里。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。海闊憑魚躍、天高任鳥飛。9．對(duì)比對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種修辭格。作用：準(zhǔn)確運(yùn)用對(duì)比，能鮮明地顯示出事物間的差別或者能突出說明某一方面，從而增強(qiáng)說服力。兩種類型：（1）兩體對(duì)比，如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（2）一體兩面對(duì)比：的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自已想得少，為別人想得多。10．引用引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果。作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。例句：失敗乃成功之母，你千萬不要?dú)怵H。魯迅先生有兩句話：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。11．【備考點(diǎn)】掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法。【應(yīng)考點(diǎn)】要掌握幾種修辭手法的特點(diǎn)：⑴比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。⑵擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星椋腿艘粯訒?huì)說話、有感情。⑶夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。⑷反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。⑸設(shè)問也就是明知故問、自問自答。⑹把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句子排列起來，就是排比。【典例分析】⑴共產(chǎn)黨像太陽。（什么修辭手法）（分析）“共產(chǎn)黨”是本體，“太陽”是喻體，“像”是比喻詞。這是典型的比喻句，把“共產(chǎn)黨”比作“太陽”。（答案）比喻。⑵千萬顆雨點(diǎn)落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辭手法）（分析）這句話是把“雨點(diǎn)”比喻成“小女孩”，而且還在“跳芭蕾舞”，所以運(yùn)用了比喻、擬人兩種修辭手法。（答案）比喻、擬人。⑶馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)嗎？（什么修辭手法）（分析）用疑問句的形式表達(dá)肯定的意思——馬跑得越快離楚國越遠(yuǎn)。（答案）反問。⑷是誰準(zhǔn)確、及時(shí)地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國前進(jìn)的步伐一齊跳？是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺(tái)站的海洋工作者。（什么修辭手法）（分析）這句是明知故問，引起讀者注意和思考，緊接著作了回答，故是設(shè)問。另外，大海是沒有脈搏的，這兒把大海當(dāng)作人寫，故又運(yùn)用了擬人。（答案）設(shè)問、擬人。⑸五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（什么修辭手法）（分析）這個(gè)句子中故意把“五嶺”說成是“細(xì)浪”、“五嶺”當(dāng)作“泥丸”，把事物往小處說，運(yùn)用了夸張的修辭手法。（擴(kuò)大、縮小、超前）（答案）夸張⑹我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。（分析）這個(gè)句子中連用了三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、意思密切聯(lián)系的詞組，并且有一個(gè)共同的提示語“互相”，所以是排比句。（答案）排比【例題】例1．下面哪一句不是比喻句(???)??(4分)??????????????????????A.秋光如同發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上閃耀。入夜,華燈齊放，把廣場照得宛如白晝一樣。B.入夜,華燈齊放，把廣場照得宛如白晝一樣。C.大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。D.他的臉紅的像蘋果一樣。【答案】B例2．下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（??）A.若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。B.月既不解飲，影徒隨我身。C.芳草無情，更在斜陽外。D.湖月照我影，送我至剡溪。【答案】A例3．按要求寫句子。（1）他笑嘻嘻地說：“我就不相信,這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的海島,會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。”（改為轉(zhuǎn)述句）（2）我想到生身母親和祖國母親。我心潮騰涌。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連接成一句話）（3）我想到伯父去世了，淚珠一滴一滴往下掉。（改為比喻句）【答案】（1）他笑嘻嘻地說，他就不相信，這些小精靈會(huì)不愛他們祖國的海島，會(huì)不愿意在那里安居樂業(yè)。（2）我一想到生身母親和祖國母親，就心潮騰涌。（3）我想到伯父去世了，淚珠像斷了線的珠子一樣往下掉。例4．體會(huì)擬人的妙用。（1）興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺作裙，還穿著繡花鞋。這樣寫的好處是：（2）你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？這樣寫的好處是：（3）塞特凱達(dá)斯大瀑布在群山之中無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。這樣寫的好處是：【答案】（1）生動(dòng)、形象地描繪了興安嶺的外貌，突出了它的外在美。（2）在這里，作者已經(jīng)把小溪流當(dāng)作了自己的好朋友，不但寫出了溪流流淌時(shí)的聲音很好聽，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛以及內(nèi)心的喜悅之情。（3）這里把塞特凱達(dá)斯瀑布看作一個(gè)老人，他無奈、奄奄一息。這樣寫不僅形象地寫出了瀑布枯竭時(shí)的模樣，更融入了作者深深的同情與無奈之情。例5．把下面的比喻句補(bǔ)充完整。（1）長毛兔那雙紅溜溜的眼睛，就像。（2）一望無際的田野里，麥浪翻滾，就像。（3）清晨，荷葉上滾動(dòng)著晶瑩的露殊，小小的露珠在陽光照射下閃閃發(fā)光，好像。（4）遼闊的草原上放牧著一群群牛羊，那潔白的羊群猶如。（5）大象的兩只耳朵像是。（6）夜空中無數(shù)顆閃亮的星星就像。【答案】（1）兩顆紅寶石（2）大海里的波浪（3）一顆顆晶瑩的珍珠（4）潔白的云朵（5）兩把大蒲扇（6）無數(shù)只閃動(dòng)的眼睛例6．閱讀短文，回答問題。敬重卑微???①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。???②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我難忘的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。???③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎????④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。???⑤每讀起這段文字我就淚眼模糊。（震驚、感動(dòng)、敬重）之情油然而生口我仿佛看是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。???⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對(duì)全軍覆滅。???⑦生命的渺小、體力的（單薄?卑微?微薄）并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄?卑微?微薄）也不能（決心?決斷?堅(jiān)決）什么，可怕的是看不到（單薄?卑微?微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。???⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？???⑨世上稱得上偉太的東西，往往（??????）體積，（??????）精神。千里之堤潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。（1）將文中第⑦小節(jié)不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉，第⑨小節(jié)括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）給第⑤自然段括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語，并在方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。（3）第⑧自然段中共有二個(gè)反問句：???A.將第一個(gè)反問句改為陳述句。?????????????????????????????????????????????B.第二個(gè)反問句實(shí)際上給我們帶來了怎樣的啟迪？??????????????????????????????????????????（4）用“??????”劃出文中一個(gè)比喻句。（5）閱讀第⑥段的內(nèi)容，完成下面的填空。這一句體現(xiàn)了螞蟻家庭的??????????和??????????的精神，表達(dá)了作者的??????????感情。（6）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談。??????????????????????????????????????????【答案】（1）單薄?卑微??微薄???不是???而是（2）敬重?。（3）我們沒有理由言渺小、說卑微。???啟發(fā)我們：要熱愛生命、積極向上、努力進(jìn)取不要自暴自棄、玩世不恭。?（4）第一個(gè)比喻句：眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。????第二個(gè)比喻句：像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。（5）協(xié)作精神?自我犧牲精神???贊美、敬重（6）略【鞏固練習(xí)】1．下列各項(xiàng)中，能與“天地和順家添財(cái)”構(gòu)成對(duì)偶的一項(xiàng)是()（4分）A.年年福祿隨春到B.平安如意人多福C.千錘萬鑿出深山D.人遇年華個(gè)個(gè)歡【答案】B2．下列句子不屬于擬人句的是()（4分）A.假使海做出種種野蠻惡毒的事，那是因它無法控制自己。B.大自然痛下手，發(fā)動(dòng)土石流，向破壞生態(tài)的人類抗議。C.走入溪頭，只見林木蔥蘢，泉水淙淙，仿佛是人間仙境。D.桃花聽得入神，禁不住落了幾點(diǎn)粉淚，一片片凝在地上。【答案】C3．句子練習(xí)。①把下列句子改寫成擬人句：荷花在風(fēng)中擺動(dòng)。②在原句上修改病句：Ⅰ一年級(jí)的小朋友，大概用了整整一個(gè)月左右的時(shí)間學(xué)會(huì)了跳繩。Ⅱ這篇課文對(duì)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。【答案】①荷花在風(fēng)中跳舞。②一年級(jí)的小朋友，大概用了一個(gè)月的時(shí)間學(xué)會(huì)了跳繩。Ⅱ我對(duì)這篇課文產(chǎn)生了濃厚的興趣。4．根據(jù)要求選擇義項(xiàng)。（填序號(hào)）①下列選項(xiàng)中帶點(diǎn)字的讀音不正確的是（）A黏(nián)稠B懵(měn)懂C興(xīng)國安邦D樹影婆娑(suō)②“蓋”在“蓋世神功”中的意思是（）A器皿上部有遮蔽作用的東西B由上而向下地遮掩C大概D超過③下面的句子所采用的修辭手法是（）前年夏天，老藤椅老得發(fā)出了吱吱扭扭的嘆息聲。A排比B反問C擬人D比喻【答案】2、①B②D③C5．按要求改寫句子。(1)剛才在路上，大人不是有意避讓廉將軍的車子嗎？(改成陳述句)________________________________________________________________________(2)譚老師講課妙語連珠。譚老師講課很有幽默感。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話)________________________________________________________________________(3)同學(xué)們?cè)僖猜牪坏阶T老師的聲音了，同學(xué)們?cè)僖瞋___________________，同學(xué)們?cè)僖瞋___________________。(續(xù)寫句子)(4)整個(gè)人群亂得不可開交。(改成比喻句)________________________________________________________________________(5)用“麻煩”的兩種意思各寫一個(gè)句子。①事故，問題：________________________________②煩擾；打擾：_________________________________【答案】(1)剛才在路上，大人有意避讓廉將軍的車子。(2)不但……而且……(3)得不到譚老師的愛撫了，看不到譚老師新切的笑容了。(4)整個(gè)人群簡直像瘋了似的。(5)①我的車子開到半路遇到了麻煩。②麻煩您給我開下門。6．綜合練習(xí)三⑴成語改錯(cuò)義不容詞（）史無前列（）見導(dǎo)思遷（）無可耐何（）高瞻遠(yuǎn)屬（）戒驕戒燥（）抑揚(yáng)頓措（）鞠躬盡粹（）水瀉不通（）原形必露（）⑵句式轉(zhuǎn)換①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（縮到最簡）②每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。（改為反問句）③要學(xué)好語文，一定要下苦功夫。（改為雙重否定句）⑶修改病句①就算你走到哪里，都不要忘記自己的祖國。②記者又到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。③她舍己為人的品質(zhì)是值得文明學(xué)習(xí)的榜樣。【答案】略二、第八講修辭區(qū)分運(yùn)用【鞏固練習(xí)】1．例1：2015年百合外國語招生考試真題下列修辭運(yùn)用判斷正確的一項(xiàng)是（）A．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。（比喻，對(duì)偶）B．老李考駕照屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，最終還是成功了，真是“功夫不負(fù)有心人”啊！（排比，引用）C．油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。（擬人，對(duì)比）D．一旦冰消雪融，新葉邊急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。（擬人，夸張）例2：下面句子使用了什么修辭手法。1、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（）2、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（）3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（）4、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）5、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會(huì)想家。（）6、這不是偉大的奇觀么？（）7、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（）【答案】1、分析選A，B選項(xiàng)沒有排比，C選項(xiàng)沒有對(duì)比，D選項(xiàng)沒有夸張。2、分析1、比喻2、擬人3、排比，比喻4、設(shè)問5、排比6、反問7、對(duì)偶三、寫人的記敘文【鞏固練習(xí)】1．閱讀文章，回答問題。善良的種子朱成玉①父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。②父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對(duì)那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了一個(gè)被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費(fèi)，“摳王”的名號(hào)在村里愈發(fā)叫得響亮了。③父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對(duì)象。那一次正是春播時(shí)節(jié)，父親和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時(shí)候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時(shí)候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個(gè)年代，100塊錢不是個(gè)小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點(diǎn)暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個(gè)都像是偷錢的人。④父親正在心里痛罵自己粗心大意的時(shí)候，聽到了車下一個(gè)女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊……”⑤那個(gè)丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點(diǎn)，自己去解了個(gè)手，就這一小會(huì)兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個(gè)人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車?yán)锶硕技娂妼?duì)這個(gè)丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個(gè)偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。⑥“不管咋的，先上車再說吧。”父親勸她，忘了自己也是個(gè)遭遇了盜賊的人。⑦父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個(gè)空袋子，放到那個(gè)女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個(gè)