1/7Unit12第1課時公開課教學設計【吉林】參賽教學設計基本信息授課教師劉暢單位吉林省長春市第一外國語中學授課內容滬教三起點四年級上冊Unit12Weather一、教學內容通過本課的學習，學生可以掌握描述天氣的詞匯，并且能對天氣，狀況進行簡單的交流。二、教學目標知識目標：1.掌握四會單詞：cloud，cloudy，rain，rainy，.sun，sunny，wind，windy。2.掌握四會句型：How’stheweathertoday?It’srainy.能力目標：1.能夠用英文描述天氣的能力。2.積極運用所學語言進行信息交流，培養良好的語言表達能力。情感目標：1.通過本課的學習，引導學生愛護環境，保護自然。培養學生探究意識和自主學習能力。三、重點難點重點：掌握本單元單詞和句型。難點：不同天氣里，做不同事情的正確表達。四、教學準備錄音機、圖片、卡片。五、教學過程ProceduresContentsMethodsPurposesI.Pre-taskpreparationWarmingup.1.Greeting.2.Listenandenjoythesong(P61).It’ssunnytoday.Itakemycap.ItakemycapwhenIgoouttoplay.It’srainytoday.Itakemyumbrella.ItakemyumbrellawhenIgoouttoplay.欣賞歌曲，活躍課堂氣氛。并為本文所學詞匯和句型做鋪墊，感受單元話題。II.While-taskprocedure掌握四會單詞：cloud，cloudy，rain，rainy，sun，sunny，wind，windy熟練掌握How’stheweathertoday?It’s...1.Showpictures.T:Ihavesomepictures.Look,What’sthis?Ss:It’sasun.T:Thesunisshining.How’stheweather?Ss:It’ssunny.2.Readandspellthewordssun/sunny.3.Teachtheotherwordsrain/rainy,cloud/cloudy,wind/windybythesameway.4.Askandanswerinpairs.1)How’stheweathertoday?It’s...2)T:It’ssunnyandwarm.Icanridemybikeinthepark.Whatcanyoudo?S1:Icanswim.S2:Icanrun.5.Listentothedialogue.6.Askandanswer:1)T:How’stheweatherinP1?Ss:It’srainy.2)S1:How’stheweatherinP2?S2:It’swindy.3)S3:How’stheweatherinP3?S4:It’swarmandsunny.4)S5:WhatcanKittydo?S6:Shecanrun.5)S7:WhatcanJoedo?S8:Hecanridehisbikeinthepark.通過圖片和語言，讓學生理解新詞意思。通過同桌對話，練習鞏固句型和單詞。通過師生問答，挖掘已有的語言基礎，豐富學生談論有關天氣的語言話題。檢查學生對所聽到內容的領會程度，同時幫助學生進一步在情境中體會語言的魅力。激勵學生熱愛生活，熱愛自然。通過練習讓學生自主理解句子的意思。III.Post-taskactivityGroupwork.Singasong.Makelanguagesituation.Makeandactthedialogue.Listenandenjoy.Learntosing.讓學生們在愉快的心情中獲取知識。六、Homework基礎：聽讀，指讀58。提高：