2020學年第一學期期末測試模擬卷

四年級科學試卷

答題時間50分鐘總分100分

一、選擇題（每題3分，共45分）

1.科幻影片《流浪地球》中，地球之所以可以前行，是因為科學家在亞洲與美洲建造

了萬座行星發動機，它的噴口可以噴射藍色強光柱。請問地球前進的動力屬于

（）o

A.反沖力B.重力C.熱力

2.根據營養學家的“膳食營養寶塔”，一份合理的譜，用量最多的食物應該是（）

A.蔬菜類B.魚類、蛋類C.淀粉、谷薯類

3.小闊同學制作的氣球小車比其他同學的氣球小車跑的近，他認為可能和“吹氣的時

間太短”有關。請問這屬于科學實踐中的（）0

A.提出問題B.建立猜想C.實驗驗證

4.一邊慢慢往杯子里加水，一邊連續敲擊杯子上部的杯壁，杯子發出的聲音會（）

A.越來越高B.越來越低C.一樣高

5.下面的樂器中，（）不是通過空氣振動發出聲音的。

A.口琴B.小號C.豎笛

6.小明因饑餓而感到頭暈，你認為應補充以下（）食物使他盡快恢復。

A.雞蛋B.牛肉C.土豆,

7.如右圖，向熱水瓶中倒水時，振動的往往是瓶中的空氣。水越來越多時，聲

音會越來（）

A.高B.低C.無法確定

8.下列現象中減小摩擦力的是（）

A.輪胎表面的皺紋

B.運動員在手上涂鎂粉

C.軸承上利用滾珠

9.為了探究聲音產生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現象，你認為能說明聲音產

生條件的實驗現象是哪些（）

A.放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小

B.在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖下迅速拖過，可

以在紙上畫出一條來回彎曲的細線

C.把兩個圓紙盒用棉線做成一個“土電話”可以實現10米內的對話

10.使用彈簧測力計測量物體重量時，發現指針指在0.3N的位置，用這個測力計測量重

力為2.5N的物體，則彈簧測力計的的讀數為（）

A.2.8NB.2.5NC.2.2N

11.關于人的牙齒下列說法正確的是（）

A.人的牙齒有不同的形狀是為了美觀

B.人的牙齒分為門齒、尖齒、白齒

C.不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發揮不同的作用

12.胃可以消化食物，是因為（)

A.胃中有消化液

B.胃會不斷的收縮擠壓食物

C.AB都有

13.下列不屬于描述聲音強弱現象的是（）

A.雷聲震耳欲聾B.女生引吭高歌C.微風吹樹葉沙沙作響

14.研究“橡皮筋纏繞圈數與小車行駛距離是否有關”的實驗屬于（）

A.模擬實驗B.對比實驗C.觀察實驗

15.關于聲音下列說法不正確的是（）o

女性聲帶男性聲帶

A.圖中的土電話主要是依靠棉線傳播聲音的

B.抽去玻璃鐘罩內的空氣聽不到聲音也看不見鬧鐘的鈴在動

C.男孩長到12歲后嗓音開始變低是因為男孩聲帶變得更長更厚

二、作圖讀圖題（共14分）

1.觀察下圖并填寫正確的牙齒名稱。（3分）

①號牙齒：（）

②號牙齒：（）

③號牙齒：（）

2.觀察右圖的彈簧測力計并回答相關問題。（5分）

（1）該彈簧測力計的讀數是,一大格是牛

一小格是牛。

⑵使用彈簧測力計測量物體力的大小，受力越大時，彈

簧o

3.有四支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、粗細相同；d

b、c等高，c比b粗；c與d不等高，但粗細相同。各量筒內裝有如

圖所示的水。好奇的同學瘠根據所聽聲音的高低來探究“氣柱發聲的

音高與氣柱的關系”。（6分）

（1）若探究“氣柱越長，發聲的音高越高”，應選量筒

和o（2分）

（2）若選擇的是量筒b、。，則探究的是氣柱發聲的音高與

_______________________的關系。

（3）若選擇的是量筒c、d,試猜想他們探究的問題是玻璃量筒發聲的音高與

的關系。

三、實驗探究題

1.小明學習了《聲音》單元后，自己在家做起了實驗。他用氣球皮包住紙筒

口，并用橡皮筋捆綁住，接著在氣球皮上撒少許鹽粒，將紙筒放在小收音機

的喇叭位置處研究聲音。（9分）

（1）在氣球皮上撒鹽粒是為了____________________________________________________

⑵小明發現，開啟收音機后原來靜止的鹽粒跳動起來。他調節音量大小，繼續觀察鹽

粒的變化。

①收音機音量大小是指（）0

A.聲音強弱B.聲音高低C.聲音動聽

②小明調節收音機音量，發現鹽粒的跳動隨著音量發生變化，鹽粒跳動和音量之間的關

系是__________________________________________________________________________

（3）（3分）如果在開啟的收音機外面罩上一只密閉的透明玻璃罩，抽去里面的空氣，

這時就收音機的聲音了，這個實驗說明聲音在傳播過程

中o

2.亮亮同學用小車做摩擦力實驗，共用了三種不同方式。方式A：在桌子上做滾動的實

驗，方式B：在毛巾上做滾動的實驗，方式C：在毛巾上做滑動的實驗，并得出了以

下三個數據:0.1N、4.7下0.8No（9分）

方式A方式B方式C

實驗方法小車在桌子上滾動小車在毛巾上滾動小車在毛巾上滑動

實驗數據

（1）請把文中的三個實驗數據填到上面的表格里。（3分）

（2）這個實驗中的A、B、C三種方式可以用來做對比實驗的是方式和方

式o（2分）

（3）這個實驗的研究主題是摩擦力的大小是否與有關。

A.物體的重量B.接觸面的光滑程度C.運動方式

（4）小車在光滑的桌面上剎車時的摩擦力o

A.大于4.7NB.小于4.7NC.等于4.7N

3.有關數據表明，我國學生營養不良和營養過剩的狀況令人擔憂，其中某地小學生生長

遲緩率為046%,視力不良率為48%,消瘦率為6樂肥胖率為22機請對應“平衡膳食寶

塔”中的食物名稱，幫助營養不良的同學完成飲食方案。（10分）

（1）建議生長遲緩的同學，可以多吃魚、肉、蛋、奶類、豆類等食物，因其含有豐富的

可促進正常生長發育。

（2）據調查，小學的肥胖率是高中的三倍，建議肥胖的同學應少吃食物,

因其含有過多的脂肪;

⑶視力不良的同學應多吃,因這類食物富含豐富的維生素和無機鹽。

（4）每日攝取最多的食物是谷薯類，該層食物富含是人體能量的主要來源。

（5）下列飲食習慣合理的是（）□

A.早餐可不吃，中午多吃B.喝飲料代替飲水C.不挑食、不偏食，按時進餐

4.在允許范圍內，橡皮筋纏繞的圈數與小車行駛的距離有什么關系？請設計對比方案。

（13分）

研究的問題

我的推測

要改變的條件

不改變的條件

（寫3個）

①把橡皮筋連接起來，一端固定在車架上。每次都從起

點開始運動。注意橡皮筋向后纏繞。

實驗設計

（2）從纏繞橡皮筋一圈開始，