北師大版二年級數學《一共有多少天》教案_第1頁
北師大版二年級數學《一共有多少天》教案_第2頁
北師大版二年級數學《一共有多少天》教案_第3頁
北師大版二年級數學《一共有多少天》教案_第4頁
北師大版二年級數學《一共有多少天》教案_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

北師大版二年級數學上冊第八單元第2節教學目標1.使學生經歷7的乘法口訣的編制過程。2.初步記住7的乘法口訣,能運用7的乘法口訣進行有關表內乘法計算,解決一些簡單的問題。3.滲透數學思想,積累觀察、比較、類推等數學活動經驗。4.培養自主學習的能力、與同學合作交流的態度,并獲得成功的體驗,增強學習數學的興趣。學情分析《7的乘法口訣》是在2~6乘法口訣學習的基礎上來學習的,充分利用學習2~6乘法口訣的思考方法和學習經驗來學習7的乘法口訣。教材以“一共有多少天”通過操作填表呈現用7連加的結果,在連加的基礎上出現與7有關的乘法算式,再編口訣。重點難點

重點：讓學生理解7的乘法口訣的形成過程。難點：怎樣去熟記并利用乘法口訣來解決生活中的實際問題。教學過程

第一學時教學活動活動1：導入：一共有多少天1.以“星期”為話題,師生共同交流。2.提出幾個星期是多少天的問題,讓學生思考。師:其實人們經常以星期為單位安排自己的學習和生活。那你知道一星期有幾天嗎?師:想想,一個星期有7天,2個星期呢?4個星期一共多少天?師:要算幾個星期是多少天,就是算幾個7連加!幾個7連加除了可以用加法,還可以用什么法計算?(生:乘法)如果我們能列出乘法算式,再編出口訣,就會算得又準又快了!那這節課我們就學《一共有多少天(7的乘法口訣)》(板書課題)活動2：授新：一共有多少天1.7的連加計算。師:同學們請看!這有個表格,第一行表示幾個星期,第二行表示多少天,一個星期是7天,2個星期是多少天?師:說的很好。要是接著填你們會嗎?就在你們手中的表格里自己填一填、算一算吧!師:填好了嗎?誰來說說接下來你是怎么填的?生:生匯報師:誰填的和他一樣?有問題的同學改改。師:請同學們觀察一下這兩行數,你發現了什么?師:說的非常好,其實就是每多一個星期,天數就多7天。師:同學們真厲害,這么多的7相加都算的這么準。2.寫7的乘法算式、編7的乘法口訣。師:我們算7的連加可以用加法計算也可以用什么法計算?那你會寫乘法算式嗎?好,下面我們就在題卡上寫出乘法算式并編出7的乘法口訣!出示小提示:(1)根據以前的學習經驗,試著自己編一編7的乘法口訣。獨立編好后,小組互查并交流這些口訣你是怎么編出來的。活動3：一共有多少天1.學生匯報編好的乘法口訣2.師:這么多同學都寫對了!來,我們看看這幾個算式,你發現了什么規律?3.根據以往的學習經驗,你有什么要提醒大家的。交流記口訣方法。3.默背7的乘法口訣4.師生對口令5.說口訣,寫算式活動4：一共有多少天1.看圖列式計算2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論