八年級語文古詩文默寫【八年級上冊】古詩詞一、《黃鶴樓》*崔顥1.

直接默寫。昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。

2.

理解默寫。(1)唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中記述神話傳說,抒發詩人對于歲月流逝、世事滄桑的感慨的句子:黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。

(2)崔顥用對偶的修辭手法描寫在黃鶴樓上所見之景的句子:晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。

(3)唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中直抒胸臆,表現鄉愁的詩句是:日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。與馬致遠《天凈沙·秋思》中“夕陽西下,斷腸人在天涯”意境相仿。

二、《使至塞上》*王維1.

直接默寫。單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關逢候騎,都護在燕然。

2.

理解默寫。(1)由名句“大漠孤煙直,長河落日圓”,可以使人聯想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的句子“長煙落日孤城閉”。

(2)蘇軾評價王維云:“味摩詰之詩,詩中有畫;味摩詰之畫,畫中有詩。”在《使至塞上》中“

大漠孤煙直

,

長河落日圓

”兩句充分體現了詩中有畫的特色,筆力蒼勁,意境雄渾。

(3)王維在《使至塞上》一詩中,點明時間,表現詩人失意情緒和飄零之感的詩句是:

征蓬出漢塞

,

歸雁入胡天

。

三、《錢塘湖春行》*白居易1.

直接默寫。孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

2.

理解默寫。(1)《錢塘湖春行》表達詩人為早春勝景所吸引,流連忘返的詩句是:

最愛湖東行不足

,

綠楊陰里白沙堤。

(2)抓住早春特點,分別從仰視和俯視角度描寫禽鳥(動物)的優美詩句是:

幾處早鶯爭暖樹

,

誰家新燕啄春泥

。

(3)(通過花草來體現西湖早春生機勃勃)運用擬人,化靜為動的詩句是:

亂花漸欲迷人眼

,

淺草才能沒馬蹄

。

四、《飲酒》(其五)*陶淵明1.

直接默寫。結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。

2.

理解默寫。(1)《飲酒》(其五)一詩中“問君何能爾?

心遠地自偏”兩句蘊含只要有高尚的精神世界,即使身居喧囂之境亦無喧囂之感的哲理。

(2)《飲酒》(其五)一詩中表現詩人恬靜閑適的生活方式和淡泊名利的高尚情懷的詩句是:

采菊東籬下

,

悠然見南山。

(3)《飲酒》(其五)中巧用象征,表現自己在大自然中找到了歸宿的句子是:

山氣日夕佳

,

飛鳥相與還

。

五、《春望》*杜甫1.

直接默寫。國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

2.

理解默寫。(1)杜甫在《春望》中寫因戰火不斷,跟家人難通音信的兩句詩是:烽火連三月,家書抵萬金。

(2)杜甫在《春望》一詩中悲哀國破家亡,傷感離亂之痛,表現他愛國、念家的美好情操,詩中能夠表現他憂愁而日益衰老的句子是:白頭搔更短,渾欲不勝簪。

(3)《春望》中“

國破山河在

,

城春草木深

”寫春望中所見,也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。

(4)杜甫的《春望》中,春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思鄉之情的詩句是:

感時花濺淚,恨別鳥驚心。

六、《雁門太守行》*李賀1.

直接默寫。黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。

2.

理解默寫。(1)李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下,戰云籠罩,使人透不過氣來,而戰士整裝待發,士氣還很旺盛(或極力渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢)的詩句是:黑云壓城城欲摧

,

甲光向日金鱗開。

(2)《雁門太守行》中從聲和色兩個方面勾畫了一幅激烈的戰斗場面,渲染了沉重、緊張、肅殺的氛圍的詩句是:角聲滿天秋色里,

塞上燕脂凝夜紫。

(3)《雁門太守行》中抒發詩人誓死報國忠心的詩句是:報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。

七、《赤壁》*杜牧1.

直接默寫。折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

2.

理解默寫。(1)《赤壁》借古物起興感慨的詩句是:折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。

(2)運用議論手法在詩中隱含作者獨特的見解,表達自己懷才不遇、生不逢時的情緒,以小見大借二喬的命運反映赤壁之戰重大影響的詩句:東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

八、《漁家傲》(天接云濤連曉霧)*李清照1.

直接默寫。天接云濤連曉霧,星河欲轉千帆舞。

仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。

九萬里風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山去!

2.

理解默寫。(1)詞中運用《莊子》中典故,意境壯闊、想象豐富、充滿濃厚的浪漫主義色彩的句子是:九萬里風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山去!

(2)詞中展現了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷,形成一種渾茫無際的境界,并為全篇的奇情壯采奠定了基調的句子:

天接云濤連曉霧

,

星河欲轉千帆舞

。

九、《浣溪沙》*晏殊1.

直接默寫。一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?

無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

2.

理解默寫。(1)詞中蘊含景物依舊,而人事全非的懷舊之感的詞句是:一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。

(2)全詞的警句,不僅景中寓情,還寓情入理,達到了情景相融、情理兼美的極致,恰當地表達了詞人對時光流逝、世事變遷的感慨的詞句是:無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。

文言文一、《三峽》*酈道元1.

直接默寫。(1)自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。

(2)或王命急宣,有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。

(3)春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。

(4)絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

(5)每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。

(6)故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”

2.

理解默寫。(1)《三峽》中極盡夸張,從側面烘托出三峽山的高峻險要、壯麗絢美的句子是:

自非亭午夜分

,

不見曦月

。

(2)總括三峽春冬之時景色的句子是:清榮峻茂,良多趣味。

(3)引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是:巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。

二、《答謝中書書》*陶弘景(新增)1.

直接默寫。(1)山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。

(2)曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。

2.

理解默寫。(1)《答謝中書書》中將聽覺、視覺結合,由靜入動,表現一日之美,傳達了生命氣息的對偶句是:

曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。

(2)《答謝中書書》中講究色彩搭配,表現一年之美,呈現出一派絢爛輝煌的景象的對偶句是:

兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。

(3)《答謝中書書》中的議論句最能體現作者思想感情的是:

實是欲界之仙都。自康樂以來,未復有能與其奇者。

三、《記承天寺夜游》*蘇軾(未考)1.

直接默寫。(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

(2)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

2.

理解默寫。(1)《記承天寺夜游》中以凝練的筆墨,點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界的句子是:庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也

。

(2)《記承天寺夜游》中,文中最能表現作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是:但少閑人如吾兩人者耳。

四、《富貴不能淫》(《孟子》)1.

直接默寫。(1)居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。

(2)得志,與民由之;不得志,獨行其道。

(3)富貴不能淫,貧賤不能移,

威武不能屈。此之謂大丈夫。

2.

理解默寫。(1)孟子在《富貴不能淫》中認為大丈夫的處世態度:得志,與民由之;不得志,獨行其道。

(2)怎樣才能讓自己做大丈夫呢?儒家一貫倡導仁義禮智信,體現孟子的這一思想的句子是:居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。

五、《生于憂患,死于安樂》*(《孟子》)1.

直接默寫。(1)故天將降大任于是人也,必先苦其心志,

勞其筋骨

,餓其體膚,

空乏其身

,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

(2)人恒過,然后能改;

困于心

,

衡于慮

,而后作;征于色,發于聲,而后喻。

(3)入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

2.

理解默寫。(1)本文的中心論點(全文的中心句):生于憂患,死于安樂。

(2)在《生于憂患,死于安樂》中,孟子認為造就人才的客觀條件是“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,

行拂亂其所為”,只有這樣,才能“動心忍性,曾益其所不能”;造就人才的主觀條件是“人恒過,

然后能改

;困于心

,

衡于慮

,

而后作

;

征于色

,

發于聲

,

而后喻

”。

【八年級下冊】古詩詞一、《關雎》1.

直接默寫。關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。

2.

理解默寫。(1)《關雎》中的男子由“關關雎鳩,在河之洲”引起“窈窕淑女,君子好逑”的美好聯想;“悠哉悠哉,輾轉反側”抒發了求之不得的相思之苦,“窈窕淑女,鐘鼓樂之”抒發了求而得之的美好愿望和喜悅心情。

(2)《關雎》中是全詩的綱目,統攝全詩的句子或表現小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是:窈窕淑女

,君子好逑。

二、《蒹葭》1.

直接默寫。蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。

2.

理解默寫。(1)成語“秋水伊人”源自《蒹葭》中的詩句:所謂伊人,在水一方。

(2)用蕭瑟冷落的秋景起興,渲染凄清氣氛,烘托惆悵心情的詩句是:

蒹葭蒼蒼

,

白露為霜

。蒹葭萋萋,白露未晞。蒹葭采采,白露未已。

(3)“一切景語皆情語。”“

蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人

,在水一方”于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。

三、《送杜少府之任蜀州》*王勃1.

直接默寫。城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。

2.

理解默寫。(1)王勃《送杜少府之任蜀川》中寫送別的地點和友人要去的地方的詩句:

城闕輔三秦

,

風煙望五津

。

(2)詩中把對朋友的真摯感情升華為哲理,寫出四海之內有知心朋友,就是在天涯海角也還是像近鄰一樣的親近,說明知心朋友聲息相通的兩句詩:

海內存知己

,

天涯若比鄰

。

(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感的詩句是:無為在歧路,兒女共沾巾。

四、《茅屋為秋風所破歌》*杜甫1.

直接默寫。(1)唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。

(2)俄頃風定云墨色,

秋天漠漠向昏黑

。

布衾多年冷似鐵

,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,

雨腳如麻未斷絕

。自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!

(3)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!

2.

理解默寫。(1)《茅屋為秋風所破歌》抒發作者雖身居漏雨屋舍仍關心天下百姓疾苦的美好感情的句子是:

安得廣廈千萬間

,

大庇天下寒士俱歡顏

!

(2)《茅屋為秋風所破歌》中與“但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是:

何時眼前突兀見此屋

,

吾廬獨破受凍死亦足

!

(3)《茅屋為秋風所破歌》不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象,也烘托出詩人凄惻愁慘的心境,或描寫天氣變化的句子是:俄頃風定云墨色,

秋天漠漠向昏黑

。

(4)《茅屋為秋風所破歌》寫詩人無可奈何的詩句是:

唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。

五、《賣炭翁》*白居易1.

直接默寫。(1)滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。

(2)可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。

(3)手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。

(4)半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直。

2.

理解默寫。(1)《賣炭翁》中描繪了賣炭老人的矛盾心理的一句是:可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。

(2)《賣炭翁》中描寫賣炭翁的外貌,反映他勞動艱辛的句子是:

滿面塵灰煙火色

,

兩鬢蒼蒼十指黑

。

(3)《賣炭翁》中形象地寫出了宮使狐假虎威、橫行霸道、巧取豪奪的丑惡行徑的詩句是:

手把文書口稱敕

,

回車叱牛牽向北

。

(4)《賣炭翁》中“

半匹紅紗一丈綾

,

系向牛頭充炭直

”兩句突出交易的不平等,揭露了宮市、封建統治階級對百姓的剝削。

文言文一、《桃花源記》*陶淵明1.

直接默寫。(1)忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。

(2)土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。

(3)其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫,并怡然自樂。

(4)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

2.

理解默寫。(1)《桃花源記》中“

芳草鮮美

,

落英繽紛

”兩句色彩絢麗,突出了桃花林的絕美景色。

(2)《桃花源記》中寫桃花源中其他人熱情款待漁人的句子是:

余人各復延至其家,皆出酒食。

二、《小石潭記》*柳宗元1.

直接默寫。(1)青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

(2)潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。

(3)日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。

(4)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

(5)四面竹樹環合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。

2.

理解默寫。(1)《小石潭記》中寫潭邊樹蔓優美姿態的句子是:青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

(2)《小石潭記》中描寫溪流曲折悠遠的語句是:

斗折蛇行

,

明滅可見

。

(3)《小石潭記》中表現地理環境使作者內心憂傷凄涼(點睛之筆)的句子是:凄神寒骨,

悄愴幽邃。

(4)《小石潭記》中與《與朱元思書》中“游魚細石,直視無礙”有異曲同工之妙的語句:潭中魚可百許頭,

皆若空游無所依

。

三、《北冥有魚》*(《莊子》)1.

直接默寫。(1)怒而飛,其翼若垂天之云。

(2)《諧》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。”

2.

理解默寫。(1)莊周用比喻句來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是:

怒而飛

,

其翼若垂天之云

。

(2)《北冥有魚》中作者舉現實生活中的很小的事物也需要依憑外物的實例,與大鵬鳥的“海運則將徙于南冥”作類比的句子是:野馬也,

塵埃也,

生物之以息相吹也

。

(3)文中描繪鯤鵬奮飛時激起的水花達三千里,奮飛直上九萬里的高空,即使是如此在作者看來也并非逍遙,因為它依然有所恃的句子是:鵬