2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養拓展）-寫作技巧提升與應用提升提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞理解與運用要求：正確辨析多音字、形近字，正確運用成語，正確書寫漢字，正確運用標點符號。1.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（）A．皎潔肅立嫻熟瓊漿玉液B．蜻蜓點綴夢寐以求畫龍點睛C．斑斕風帆搏斗破釜沉舟D．翱翔舞蹈風騷震驚2.下列句子中，沒有語病的一句是（）A．我國對非物質文化遺產的保護力度越來越大，已經使許多失傳的非物質文化遺產得到了有效的保護。B．我國科學家成功研發出一種新型疫苗，可以在短時間內激發人體免疫細胞對病毒的清除能力。C．為了提高學生的綜合素質，學校開展了一系列豐富多彩的文體活動，使同學們在活動中得到了鍛煉。D．這次活動對同學們來說是一次很好的學習機會，對老師來說是一次很好的鍛煉機會。3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A．我國在航天、高鐵、5G等領域取得的成就舉世矚目，充分彰顯了我國強大的科技創新能力。B．他雖然只有初中文化，但憑借自己的努力，成為了一名優秀的工程師。C．他平時工作認真負責，此次評優評先，他的名字名列前茅。D．面對突如其來的疫情，醫護人員臨危受命，義無反顧地投入到抗擊疫情的戰斗中。4.下列各句中，沒有錯別字的一句是（）A．我國科學家成功研發出一種新型疫苗，可以在短時間內激發人體免疫細胞對病毒的清除能力。B．我國在航天、高鐵、5G等領域取得的成就舉世矚目，充分彰顯了我國強大的科技創新能力。C．為了提高學生的綜合素質，學校開展了一系列豐富多彩的文體活動，使同學們在活動中得到了鍛煉。D．面對突如其來的疫情，醫護人員臨危受命，義無反顧地投入到抗擊疫情的戰斗中。5.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A．我國對非物質文化遺產的保護力度越來越大，已經使許多失傳的非物質文化遺產得到了有效的保護。B．我國科學家成功研發出一種新型疫苗，可以在短時間內激發人體免疫細胞對病毒的清除能力。C．為了提高學生的綜合素質，學校開展了一系列豐富多彩的文體活動，使同學們在活動中得到了鍛煉。D．面對突如其來的疫情，醫護人員臨危受命，義無反顧地投入到抗擊疫情的戰斗中。6.下列各句中，加點字的書寫正確的一項是（）A．蜻蜓點綴夢寐以求畫龍點睛B．斑斕風帆搏斗破釜沉舟C．翱翔舞蹈風騷震驚D．皎潔肅立嫻熟瓊漿玉液二、古詩文閱讀要求：正確默寫古詩文名句，正確理解古詩文的詞句含義，正確分析古詩文的寫作手法。1.默寫下列古詩文名句。（每空1分，共5分）（1）________________，________________。（2）________________，________________。（3）________________，________________。（4）________________，________________。（5）________________，________________。2.閱讀下面的古詩，完成下列題目。（6分）《望天門山》李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．這首詩以天門山為背景，描繪了一幅壯麗的山水畫卷。B．詩人通過描繪天門山的雄偉景象，表達了對大自然的贊美之情。C．這首詩運用了動靜結合的寫法，生動形象地展現了江水的流動。D．詩人通過描寫孤帆一片，表達了游子思鄉之情。（2）下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A．“天門中斷楚江開”一句，描繪了天門山的雄偉壯麗。B．“碧水東流至此回”一句，描繪了江水的流動。C．“兩岸青山相對出”一句，描繪了兩岸青山的美麗景色。D．“孤帆一片日邊來”一句，表達了詩人對遠方的向往。3.閱讀下面的文言文，完成下列題目。（8分）甲：昔者，楚昭王與唐侯舞于苑中，唐侯曰：“吾國有大巫，能令死者復生，能使聾者復聰，能使啞者復言，能使盲者復視。”昭王曰：“善，吾將見之。”明日，昭王見大巫，大巫為昭王舞，曰：“吾將令子死，子不死；吾將令子聾，子不聾；吾將令子啞，子不啞；吾將令子盲，子不盲。”昭王曰：“子能令吾死，吾將死；子能令吾聾，吾將聾；子能令吾啞，吾將啞；子能令吾盲，吾將盲。”大巫曰：“善。”遂令昭王死，昭王果死。昭王死，大巫亦死。乙：孔子曰：“君子之學道也，成則行，不成則止。”孔子曰：“君子之學道也，成則行，不成則止。”孔子曰：“君子之學道也，成則行，不成則止。”（1）下列對乙文中畫波浪線句子的翻譯，不正確的一項是（）A．君子學習道德，學成了就去做，學不成就停止。B．君子學習道德，學成了就去做，學不成就停止。C．君子學習道德，學成了就去做，學不成就停止。D．君子學習道德，學成了就去做，學不成就停止。（2）下列對甲文中畫橫線句子斷句，正確的一項是（）A．昔者/楚昭王與唐侯舞于苑中/唐侯曰B．昔者/楚昭王與唐侯舞于苑中/唐侯曰C．昔者/楚昭王與唐侯舞于苑中/唐侯曰D．昔者/楚昭王與唐侯舞于苑中/唐侯曰（3）下列對甲乙兩文的概括，不正確的一項是（）A．甲文講述了楚昭王與唐侯在苑中跳舞，唐侯展示了大巫的神通。B．乙文講述了孔子關于學習道德的觀點。C．甲文通過楚昭王與大巫的故事，告誡人們不要輕信神巫。D．乙文通過孔子的話，告誡人們要有堅定的信念。四、閱讀理解要求：通讀文章，理解文章內容，根據文章內容回答問題。閱讀下面的文章，回答問題。在遙遠的非洲，有一種叫做“黑臉”的鳥，它們的羽毛黑亮，喙長而彎曲。黑臉鳥是群居動物，它們在叢林中筑巢，以昆蟲、果實為食。黑臉鳥的繁殖季節在每年的6月至8月，這時，它們會進行一場別開生面的求偶儀式。在求偶儀式中，雄性黑臉鳥會展開翅膀，展示自己強壯的肌肉和美麗的羽毛。它們會在樹上跳躍，用尖銳的喙啄樹枝，發出“咔嚓咔嚓”的聲音，以此來吸引雌性黑臉鳥的注意。而雌性黑臉鳥則會在一旁靜靜地觀察，如果對某只雄性黑臉鳥感興趣，就會飛到雄性黑臉鳥的身邊，用喙輕輕啄它，表示接受。1.黑臉鳥的繁殖季節在每年的哪個月份？（）A.3月至5月B.6月至8月C.9月至11月D.12月至2月2.雄性黑臉鳥在求偶儀式中會展示什么？（）A.強壯的肌肉和美麗的羽毛B.喙長而彎曲C.在樹上跳躍，發出“咔嚓咔嚓”的聲音D.靜靜地觀察雌性黑臉鳥3.雌性黑臉鳥對雄性黑臉鳥感興趣時會怎么做？（）A.展開翅膀，展示自己B.用喙啄樹枝，發出聲音C.飛到雄性黑臉鳥的身邊，用喙輕輕啄它D.在一旁靜靜地觀察五、綜合性學習要求：根據所學知識，完成下列任務。1.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．翩翩起舞蹁躚起舞鷹擊長空B．翩翩起舞蹁躚起舞鷹擊長空C．翩翩起舞蹁躚起舞鷹擊長空D．翩翩起舞蹁躚起舞鷹擊長空2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．我國在航天、高鐵、5G等領域取得的成就舉世矚目，充分彰顯了我國強大的科技創新能力。B．我國科學家成功研發出一種新型疫苗，可以在短時間內激發人體免疫細胞對病毒的清除能力。C．為了提高學生的綜合素質，學校開展了一系列豐富多彩的文體活動，使同學們在活動中得到了鍛煉。D．這次活動對同學們來說是一次很好的學習機會，對老師來說是一次很好的鍛煉機會。3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A．我國在航天、高鐵、5G等領域取得的成就舉世矚目，充分彰顯了我國強大的科技創新能力。B．他雖然只有初中文化，但憑借自己的努力，成為了一名優秀的工程師。C．他平時工作認真負責，此次評優評先，他的名字名列前茅。D．面對突如其來的疫情，醫護人員臨危受命，義無反顧地投入到抗擊疫情的戰斗中。六、作文要求：結合自己的經歷和感受，寫一篇以“我的老師”為題的作文。提示：可以從以下幾個方面入手：老師的外貌、性格、教學風格、對學生的關愛、對自己成長的影響等。字數在400～500字左右。本次試卷答案如下：一、字詞理解與運用1.B解析思路：分析每個選項中加點字的讀音，找出讀音相同的一組。A項中“皎潔”讀jiǎojié，“肅立”讀sùlì，“嫻熟”讀xiánshú，“瓊漿玉液”讀qióngjiāngyùyè；B項中“蜻蜓”讀qīngtíng，“點綴”讀diǎnzhuì，“夢寐以求”讀mèngmèiyǐqiú，“畫龍點睛”讀huàlóngdiǎnjīng；C項中“斑斕”讀bānlán，“風帆”讀fēngfān，“搏斗”讀bódòu，“破釜沉舟”讀pòfǔchénzhōu；D項中“翱翔”讀áoxiáng，“舞蹈”讀wǔdǎo，“風騷”讀fēngsāo，“震驚”讀zhèngjīng。故選B。2.C解析思路：分析每個選項中句子的語法結構，找出沒有語病的一句。A項中“使許多失傳的非物質文化遺產得到了有效的保護”存在成分贅余，應去掉“的”；B項中“可以在短時間內激發人體免疫細胞對病毒的清除能力”搭配不當，應改為“激發人體免疫細胞對病毒的清除能力”；C項句子結構完整，語法正確；D項中“這次活動對同學們來說是一次很好的學習機會，對老師來說是一次很好的鍛煉機會”存在成分贅余，應去掉“對老師來說是一次很好的鍛煉機會”。故選C。3.A解析思路：分析每個選項中加點成語的使用是否恰當。A項中“舉世矚目”表示全世界都在關注，符合語境；B項中“夢寐以求”表示迫切希望得到，不符合語境；C項中“名列前茅”表示成績或名次排在前面，不符合語境；D項中“義無反顧”表示毫不猶豫，不符合語境。故選A。4.B解析思路：分析每個選項中句子的錯別字。A項中“激發人體免疫細胞對病毒的清除能力”中的“激發”應為“激發”；B項中“充分彰顯了我國強大的科技創新能力”沒有錯別字；C項中“為了提高學生的綜合素質，學校開展了一系列豐富多彩的文體活動，使同學們在活動中得到了鍛煉”中的“鍛煉”應為“鍛煉”；D項中“面對突如其來的疫情，醫護人員臨危受命，義無反顧地投入到抗擊疫情的戰斗中”中的“抗擊”應為“抗擊”。故選B。5.A解析思路：分析每個選項中句子的標點符號使用是否正確。A項中“我國對非物質文化遺產的保護力度越來越大，已經使許多失傳的非物質文化遺產得到了有效的保護”標點符號使用正確；B項中“我國科學家成功研發出一種新型疫苗，可以在短時間內激發人體免疫細胞對病毒的清除能力”中的逗號使用錯誤，應改為分號；C項中“為了提高學生的綜合素質，學校開展了一系列豐富多彩的文體活動，使同學們在活動中得到了鍛煉”中的逗號使用錯誤，應改為分號；D項中“面對突如其來的疫情，醫護人員臨危受命，義無反顧地投入到抗擊疫情的戰斗中”中的逗號使用錯誤，應改為分號。故選A。6.D解析思路：分析每個選項中加點字的書寫是否正確。A項中“蜻蜓點綴夢寐以求畫龍點睛”中的“點綴”應為“點綴”；B項中“斑斕風帆搏斗破釜沉舟”中的“風帆”應為“風帆”；C項中“翱翔舞蹈風騷震驚”中的“風騷”應為“風騷”；D項中“皎潔肅立嫻熟瓊漿玉液”中的“皎潔”應為“皎潔”。故選D。二、古詩文閱讀1.（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。（2）白日依山盡，黃河入海流。（3）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（4）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍