2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古詩詞與社會主義核心價值觀試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：根據提示，正確默寫下列古詩詞。1.誰家玉笛暗飛聲，______。2.春風又綠江南岸，______。3.春潮帶雨晚來急，______。4.桃花潭水深千尺，______。5.青青園中葵，______。6.落紅不是無情物，______。7.沉舟側畔千帆過，______。8.千里江陵一日還，______。9.勝日尋芳泗水濱，______。10.青青子衿，悠悠我心。二、古詩詞理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。1.下列詩句中，哪一句表現了詩人對大自然的熱愛？A.落紅不是無情物，化作春泥更護花。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。C.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。D.青青園中葵，朝露待日晞。2.下列詩句中，哪一句表現了詩人對友情的珍視？A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。C.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。D.落紅不是無情物，化作春泥更護花。3.下列詩句中，哪一句表現了詩人對家鄉的思念？A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.青青園中葵，朝露待日晞。4.下列詩句中，哪一句表現了詩人對人生的感悟？A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.落紅不是無情物，化作春泥更護花。5.下列詩句中，哪一句表現了詩人對美好生活的向往？A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.青青園中葵，朝露待日晞。6.下列詩句中，哪一句表現了詩人對時光流逝的感慨？A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.青青園中葵，朝露待日晞。7.下列詩句中，哪一句表現了詩人對愛情的忠貞？A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.青青園中葵，朝露待日晞。8.下列詩句中，哪一句表現了詩人對自然的敬畏？A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.青青園中葵，朝露待日晞。9.下列詩句中，哪一句表現了詩人對人生的豁達？A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.青青園中葵，朝露待日晞。10.下列詩句中，哪一句表現了詩人對生活的熱愛？A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。B.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.青青園中葵，朝露待日晞。三、古詩詞與社會主義核心價值觀要求：結合所學古詩詞，談談你對社會主義核心價值觀的理解。1.結合《春曉》這首詩，談談你對“富強”的理解。2.結合《登鸛雀樓》這首詩，談談你對“民主”的理解。3.結合《江雪》這首詩，談談你對“文明”的理解。4.結合《泊船瓜洲》這首詩，談談你對“和諧”的理解。5.結合《靜夜思》這首詩，談談你對“自由”的理解。6.結合《望廬山瀑布》這首詩，談談你對“平等”的理解。7.結合《題西林壁》這首詩，談談你對“公正”的理解。8.結合《早發白帝城》這首詩，談談你對“法治”的理解。9.結合《涼州詞》這首詩，談談你對“愛國”的理解。10.結合《鹿柴》這首詩，談談你對“敬業”的理解。四、古詩詞應用要求：根據所學古詩詞，完成下列應用題。1.請用《春夜喜雨》中的詩句，描繪一個春天的雨夜景象。2.請用《望天門山》中的詩句，創作一個關于山水風光的短句。3.請用《江畔獨步尋花》中的詩句，寫一段關于賞花的散文。4.請用《登高》中的詩句，表達你對人生哲理的理解。5.請用《夜泊牛渚懷古》中的詩句，創作一首懷古詩。6.請用《早春呈水部張十八員外》中的詩句，描繪一幅早春的畫面。五、古詩詞創作要求：根據下列要求，創作一首五言絕句。1.以“春”為題，表現春天的美好。2.以“雨”為題，表現雨中的意境。3.以“月”為題，表現月夜的寧靜。4.以“山”為題，表現山的雄偉。5.以“水”為題，表現水的靈動。6.以“花”為題，表現花的美麗。六、古詩詞文化常識要求：根據所學古詩詞，回答下列問題。1.《登鸛雀樓》的作者是誰？這首詩的主題是什么？2.《靜夜思》的作者是誰？這首詩表達了怎樣的情感？3.《望廬山瀑布》的作者是誰？這首詩描繪了怎樣的景象？4.《江雪》的作者是誰？這首詩反映了怎樣的社會現實？5.《春曉》的作者是誰？這首詩表現了怎樣的季節特征？6.《泊船瓜洲》的作者是誰？這首詩表達了怎樣的思鄉之情？本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。解析思路：此題考察學生對于《梅花》這首詩的熟悉程度，要求學生準確默寫出詩句。重點在于“洛城”的書寫。2.春風又綠江南岸，明月何時照我還。解析思路：此題考察學生對于《靜夜思》這首詩的記憶，要求學生準確默寫出詩句。重點在于“綠”和“照我還”的書寫。3.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。解析思路：此題考察學生對于《春潮帶雨晚來急》這首詩的記憶，要求學生準確默寫出詩句。重點在于“急”和“橫”的書寫。4.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。解析思路：此題考察學生對于《贈汪倫》這首詩的記憶，要求學生準確默寫出詩句。重點在于“深”和“情”的書寫。5.青青園中葵，朝露待日晞。解析思路：此題考察學生對于《青青園中葵》這首詩的記憶，要求學生準確默寫出詩句。重點在于“葵”和“晞”的書寫。6.落紅不是無情物，化作春泥更護花。解析思路：此題考察學生對于《己亥雜詩·其五》這首詩的記憶，要求學生準確默寫出詩句。重點在于“落紅”和“護花”的書寫。7.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。解析思路：此題考察學生對于《登高》這首詩的記憶，要求學生準確默寫出詩句。重點在于“沉舟”和“萬木春”的書寫。8.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。解析思路：此題考察學生對于《早發白帝城》這首詩的記憶，要求學生準確默寫出詩句。重點在于“江陵”和“啼不住”的書寫。9.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。解析思路：此題考察學生對于《游園不值》這首詩的記憶，要求學生準確默寫出詩句。重點在于“泗水濱”和“無邊光景”的書寫。10.青青子衿，悠悠我心。解析思路：此題考察學生對于《詩經·關雎》的記憶，要求學生準確默寫出詩句。重點在于“青青子衿”的書寫。二、古詩詞理解與分析1.A解析思路：通過對比分析，選出表現詩人對大自然熱愛的詩句。2.A解析思路：通過對比分析，選出表現詩人對友情珍視的詩句。3.B解析思路：通過對比分析，選出表現詩人對家鄉思念的詩句。4.D解析思路：通過對比分析，選出表現詩人對人生感悟的詩句。5.A解析思路：通過對比分析，選出表現詩人對美好生活向往的詩句。6.C解析思路：通過對比分析，選出表現詩人對時光流逝感慨的詩句。7.A解析思路：通過對比分析，選出表現詩人對愛情忠貞的詩句。8.D解析思路：通過對比分析，選出表現詩人對自然敬畏的詩句。9.B解析思路：通過對比分析，選出表現詩人對人生豁達的詩句。10.D解析思路：通過對比分析，選出表現詩人對生活熱愛的詩句。三、古詩詞與社會主義核心價值觀1.結合《春曉》這首詩，談談你對“富強”的理解。解析思路：分析《春曉》中描繪的美好春景，表達出詩人對國家的繁榮富強的向往。2.結合《登鸛雀樓》這首詩，談談你對“民主”的理解。解析思路：分析《登鸛雀樓》中詩人遠望的場景，表達出詩人對國家政治民主的期望。3.結合《江雪》這首詩，談談你對“文明”的理解。解析思路：分析《江雪》中詩人孤舟蓑笠的形象，表達出詩人對國家文明進步的向往。4.結合《泊船瓜洲》這首詩，談談你對“和諧”的理解。解析思路：分析《泊船瓜洲》中詩人對家鄉的思念，表達出詩人對國家社會和諧的期盼。5.結合《靜夜思》這首詩，談談你對“自由”的理解。解析思路：分析《靜夜思》中詩人對故鄉的思念，表達出詩人對國家人民追求自由權利的支持。6.結合《望廬山瀑布》這首詩，談談你對“平等”的理解。解析思路：分析《望廬山瀑布》中詩人對大自然景象的贊嘆，表達出詩人對國家社會平等的追求。四、古詩詞應用1.請用《春夜喜雨》中的詩句，描繪一個春天的雨夜景象。解析思路：選取《春夜喜雨》中的詩句，如“好雨知時節，當春乃發生”，結合春天的雨夜特點，進行描繪。2.請用《望天門山》中的詩句，創作一個關于山水風光的短句。解析思路：選取《望天門山》中的詩句，如“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”，進行創作。3.請用《江畔獨步尋花》中的詩句，寫一段關于賞花的散文。解析思路：選取《江畔獨步尋花》中的詩句，如“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風”，進行散文創作。4.請用《登高》中的詩句，表達你對人生哲理的理解。解析思路：選取《登高》中的詩句，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，結合人生哲理進行表達。5.請用《夜泊牛渚懷古》中的詩句，創作一首懷古詩。解析思路：選取《夜泊牛渚懷古》中的詩句，如“牛渚西江夜，青天無片云”，進行懷古詩創作。6.請用《早春呈水部張十八員外》中的詩句，描繪一幅早春的畫面。解析思路：選取《早春呈水部張十八員外》中的詩句，如“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，進行畫面描繪。五、古詩詞創作1.以“春”為題，表現春天的美好。解析思路：選取與春天相關的意象，如花朵、陽光、鳥兒等，進行創作。2.以“雨”為題，表現雨中的意境。解析思路：選取雨中的景象，如雨滴、雨聲、雨后的景象等，進行創作。3.以“月”為題，表現月夜的寧靜。解析思路：選取月夜的景象，如月光、星辰、靜謐的環境等，進行創作。4.以“山”為題，表現山的雄偉。解析思路：選取山的景象，如山巒、云霧、山峰等，進行創作。5.以“水”為題，表現水的靈動。解析思路：選取水的景象，如江水、河水、瀑布等，進行創作。6.以“花”為題，表現花的美麗。解析思路：選取花的景象，如花朵、花香、花的形態等，進行創作。六、古詩詞文化常識1.《登鸛雀樓》的作者是王之渙，這首詩的主題是抒發詩人對國家繁榮富強的向往。解析思路：分析《登鸛雀樓》中的詩句，如“白日依山盡，黃河入海流”，表達出詩人對國家繁榮富強的向往。2.《靜夜思》的作者是李白，這首詩表達了詩人對家鄉的思念之情。解析思路：分析《靜夜思》中的詩句，如“床前明月光，疑是地上霜”，表達出詩人對家鄉的思念。3.《望廬山瀑布》的作者是李白，這首詩描繪了廬山瀑布的壯麗景象。解析思路：分析《望廬山瀑布》中的詩句，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，描