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2024年高考作文備考的三個方向高考作文備考，既可以從思維特點方向梳理作文類型，也可以從選材與寫作內容方向梳理類型，結合這兩年的高考作文題及聯考模擬題，我覺得三個作文方向值得關注。一是關乎青年個體成長的方向。關注青年這個寫作對象群體是高考的重要方向，符合高考立德樹人的根本目標，通過作文實現以文化人的目的。這幾年高考作文題高頻涉及修身、成長、心靈健康等。比如2023年新高考2卷的“安靜一下不被打擾”，關注青年的心理健康、心靈成長；2021年全國乙卷“以射箭為喻”，關注青年修身問題，也切合國家領導人“系好人生第一粒扣子”的期望；2021年全國新高考2卷更是以漫畫描紅“人”字，來查考時代青年思考如何成為一個大寫的人；2020年全國新課標3卷則以“如何為自己畫好像”，引導青年以榜樣為參照，反思審視自我，成就自我。作為重要的作文主題，2024年作文復習備考仍然值得重點關注。二是關乎青春使命擔當，代青年立言，看中國發展。關注青年自身成長是一個重要方向，關注社會發展，明確青年在社會發展中的角色與應該擔當的使命責任，增強民族自豪感，堅定制度自信和文化自信，具有社會認同感，也是立德樹人的重要方向。平視一代的崛起，是中國經濟發展的必然。了解國家的發展成就，增強制度認同和國家認同，同時明確自己身上的責任使命，才能成為擔負起偉大民族復興的重任。2023年全國新高考1卷“好的故事”，就是對優秀民族文化的挖掘，對當下取得偉大成就的了解，在講述好“故事”的同時，潛移默化地增強國家認同感和民族自豪感。前幾天新聞熱點是臺灣青年隨來大陸訪問，當他們第一次真正走近大陸，親身感受到大陸的發展成就，歐聰心底油然而生出身為中國人的自豪感。講好中國故事，某種程度上說，講述主體——時代青年也擔任著國家代言人的角色，向世界上所有不了解中國發展的人講述中國的故事。而2023年全國乙卷“一花獨放不是春”，更讓青年具備世界眼光，從人類命運共同體的視角理解合作共贏，從立德樹人的角度，中國的青年一代有了廣闊的胸襟和開放的格局，怎么能不自勝于人呢？這樣的胸懷，和那種高高在上俯視他人、自以為是，甚至詆毀誹謗的偏狹自然高下立判。另外，2022年全國新高考2卷的“選擇·創造·未來”，2021年全國甲卷的“可為與有為”都屬于這種類型。而且，近兩年全國新高考1卷更加側重這種類型。三是貼近生活現象、關注時代熱點的時評類作文。這類作文的最大特點在于“就事論事”，最大優點培養學生透過現象看本質的能力和具體問題具體分析的理性頭腦，我個人其實很欣賞此類題目，因為這類題目一般會避免宿構與套作，能很好地培養學生理性思維能力、探因溯果的分析能力。這類作文的典型是2015年的“女大學生舉報父親開車打電話”，2024年1月的九省模擬中兩個題目也屬此類，一個是“報考大學選擇專業”，一個是“贈送禮物與其精挑細選不如直接送錢”，而2024年廣州一模

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