2025年小學教師資格考試《綜合素質》教師禮儀與溝通能力測試題集（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業道德要求：根據教師職業道德規范，判斷以下行為是否符合教師職業道德的要求。1.張老師經常利用休息時間幫助學習困難的學生，耐心解答他們的疑問。2.李老師為了提高學生的成績，經常在課堂上批評學生，甚至體罰學生。3.王老師關心學生的生活，經常與學生談心，了解他們的心理狀況。4.劉老師只關注學生的學業成績，忽視學生的思想品德教育。5.陳老師尊重學生的個性，鼓勵學生發揮自己的特長。6.趙老師對學生一視同仁，不偏袒任何學生。7.郭老師為了讓學生記住知識點，經常使用嚴厲的語氣，讓學生感到恐懼。8.周老師關心學生的身心健康，經常組織學生參加體育鍛煉和文娛活動。9.吳老師只關注學生的學業成績，忽視學生的興趣愛好。10.胡老師尊重學生的意見，鼓勵學生提出自己的看法。二、教師與學生溝通要求：根據教師與學生溝通的原則，選擇正確的溝通方式。1.學生小王在課堂上表現不佳，老師應該：A.當眾批評小王B.私下找小王談話C.讓小王在課堂上自我反省D.讓其他同學幫助小王改正2.學生小李與同學發生爭執，老師應該：A.讓小李道歉B.讓小李回家反思C.讓雙方同學分別陳述理由D.讓家長來處理此事3.學生小張在學習上遇到困難，老師應該：A.讓小張向同學請教B.讓小張自己解決C.給小張提供學習資料D.讓家長來輔導小張4.學生小陳在課堂上突然哭了起來，老師應該：A.讓小陳離開教室B.讓小陳向同學求助C.耐心詢問小陳的原因D.讓家長來處理此事5.學生小王向老師反映同學欺負他，老師應該：A.讓小王自己解決B.讓小王向同學道歉C.了解事情真相，給予小王幫助D.讓家長來處理此事6.學生小張在課堂上突然站起來，大聲說：“我不喜歡這個老師！”老師應該：A.讓小張坐下B.讓小張向同學道歉C.耐心詢問小張的原因D.讓家長來處理此事7.學生小王在考試中作弊，老師應該：A.讓小王向同學道歉B.讓小王回家反思C.了解事情真相，給予小王幫助D.讓家長來處理此事8.學生小張在課堂上突然暈倒，老師應該：A.讓小張休息一下B.耐心詢問小張的原因C.立即撥打急救電話D.讓家長來處理此事9.學生小王在課堂上突然大聲哭了起來，老師應該：A.讓小王離開教室B.讓小王向同學求助C.耐心詢問小王的原因D.讓家長來處理此事10.學生小張在課堂上突然站起來，大聲說：“我不喜歡這個老師！”老師應該：A.讓小張坐下B.讓小張向同學道歉C.耐心詢問小張的原因D.讓家長來處理此事四、班級管理要求：根據班級管理的原則，選擇正確的管理方法。1.班主任發現班上有學生經常遲到，應該采取以下哪種措施？A.公開批評遲到學生B.與遲到學生家長溝通，了解原因C.讓遲到學生寫檢討書D.對全班學生進行遲到教育2.班主任在組織班級活動時，發現部分學生參與積極性不高，應該：A.強制要求所有學生參與B.鼓勵學生自愿參與C.批評不參與的學生D.不組織此類活動3.班主任在處理學生之間的矛盾時，應該：A.偏袒一方B.讓雙方自行解決C.公正公平地處理D.忽略矛盾，不予理會4.班主任在組織班級紀律檢查時，發現個別學生違反紀律，應該：A.對全體學生進行紀律教育B.僅對違反紀律的學生進行教育C.對違反紀律的學生進行處罰D.對全體學生進行表揚5.班主任在組織班級活動時，應該：A.獨自決策B.與學生共同商討C.僅邀請積極分子參與D.不組織任何活動五、教育政策法規要求：根據我國教育政策法規，判斷以下說法是否正確。1.教師享有教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬權、民主管理權、進修培訓權。A.正確B.錯誤2.學生享有參加教育教學權、獲得學業證書權、獲得經濟資助權、申訴權、人格尊嚴權、隱私權。A.正確B.錯誤3.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。A.正確B.錯誤4.學校應當建立、健全學生行為規范，對學生進行日常行為教育，培養學生的良好品行。A.正確B.錯誤5.教師應當履行教育教學職責，不斷提高教育教學水平，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。A.正確B.錯誤六、教師心理健康要求：根據教師心理健康的原則，判斷以下行為是否符合教師心理健康的要求。1.教師在工作中遇到困難時，應該：A.自我調整，積極面對B.向同事尋求幫助C.放棄工作，尋找其他出路D.將困難告訴學生，尋求學生的理解2.教師在課堂上遇到學生調皮搗蛋時，應該：A.保持冷靜，耐心引導B.沉默不語，等待學生安靜C.大聲斥責，讓學生害怕D.放棄教學，讓學生自己學習3.教師在家庭生活中遇到壓力時，應該：A.與家人溝通，尋求支持B.將壓力發泄到學生身上C.放棄家庭責任，尋求工作上的成功D.忽略壓力，繼續工作4.教師在心理壓力過大時，應該：A.尋求心理咨詢，調整心態B.放棄工作，休息一段時間C.將壓力轉移到學生身上D.忽略壓力，繼續工作5.教師在職業發展遇到瓶頸時，應該：A.積極參加培訓，提升自己B.放棄教育事業，尋求其他職業C.等待機會，不主動尋求改變D.將職業發展壓力轉移到學生身上本次試卷答案如下：一、教師職業道德1.A2.B3.A4.B5.A6.B7.C8.D9.B10.C解析思路：1.張老師的行為體現了關愛學生、教書育人的職業道德，正確。2.李老師的行為違反了關愛學生、為人師表的職業道德，錯誤。3.王老師的行為體現了關愛學生、教書育人的職業道德，正確。4.劉老師的行為違反了教書育人、為人師表的職業道德，錯誤。5.陳老師的行為體現了關愛學生、教書育人的職業道德，正確。6.趙老師的行為體現了關愛學生、教書育人的職業道德，正確。7.郭老師的行為違反了關愛學生、為人師表的職業道德，錯誤。8.周老師的行為體現了關愛學生、教書育人的職業道德，正確。9.吳老師的行為違反了教書育人、關愛學生的職業道德，錯誤。10.胡老師的行為體現了關愛學生、教書育人的職業道德，正確。二、教師與學生溝通1.B2.C3.C4.C5.C6.C7.C8.C9.C10.C解析思路：1.私下找小王談話可以避免公開場合的尷尬，同時了解具體情況，正確。2.讓雙方同學分別陳述理由可以促進雙方溝通，解決問題，正確。3.給小張提供學習資料可以幫助學生解決學習上的困難，正確。4.耐心詢問小王的原因可以了解其情緒問題，給予適當幫助，正確。5.了解事情真相，給予小王幫助可以公正處理問題，正確。6.耐心詢問小王的原因可以了解其情緒問題，給予適當幫助，正確。7.了解事情真相，給予小王幫助可以公正處理問題，正確。8.立即撥打急救電話可以保障學生的生命安全，正確。9.耐心詢問小王的原因可以了解其情緒問題，給予適當幫助，正確。10.耐心詢問小王的原因可以了解其情緒問題，給予適當幫助，正確。三、班級管理1.B2.B3.C4.A5.B解析思路：1.與遲到學生家長溝通，了解原因，有助于找到遲到問題的根源，正確。2.鼓勵學生自愿參與，可以激發學生的積極性，正確。3.公正公平地處理學生之間的矛盾，有助于維護班級和諧，正確。4.對全體學生進行紀律教育，可以提高班級整體的紀律意識，正確。5.與學生共同商討，可以讓學生感受到自己的價值，正確。四、教育政策法規1.A2.A3.A4.A5.A解析思路：1.教師享有教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬權、民主管理權、進修培訓權，符合我國教育政策法規，正確。2.學生享有參加教育教學權、獲得學業證書權、獲得經濟資助權、申訴權、人格尊嚴權、隱私權，符合我國教育政策法規，正確。3.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，符合我國教育政策法規，正確。4.學校應當建立、健全學生行為規范，對學生進行日常行為教育，培養學生的良好品行，符合我國教育政策法規，正確。5.教師應當履行教育教學職責，不斷提高教育教學水平，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在