2025年大學輔導員招聘考試題庫（教育心理）心理輔導技能考核考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.心理輔導的基本目標是：A.幫助學生解決具體問題B.促進學生心理健康發展C.培養學生良好的品德D.提高學生綜合素質2.心理輔導的主要原則是：A.尊重學生、真誠相待B.熱情關懷、耐心傾聽C.確保隱私、保護尊嚴D.以上都是3.心理輔導過程中，輔導教師應該：A.掌握學生的心理特點B.了解學生的家庭背景C.關注學生的興趣愛好D.以上都是4.心理輔導的基本方法包括：A.溝通、傾聽、觀察B.案例分析、小組討論、角色扮演C.問卷調查、心理測評、心理訓練D.以上都是5.心理輔導中的“同理心”是指：A.理解學生的感受B.感受學生的痛苦C.情感共鳴D.以上都是6.心理輔導中的“中立性”原則是指：A.保持客觀、公正的態度B.避免偏袒、偏見C.不對學生的言行進行評價D.以上都是7.心理輔導中的“非指導性”原則是指：A.不直接給予指導B.讓學生自己發現問題、解決問題C.引導學生自我探索D.以上都是8.心理輔導中的“尊重”原則是指：A.尊重學生的意愿B.尊重學生的隱私C.尊重學生的個性D.以上都是9.心理輔導中的“真誠”原則是指：A.以真誠的態度對待學生B.誠實地表達自己的感受C.不隱瞞自己的真實想法D.以上都是10.心理輔導中的“保密”原則是指：A.保守學生的隱私B.不泄露學生的個人信息C.不將學生的心理問題公之于眾D.以上都是二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）11.心理輔導的適用范圍包括：A.學習問題B.人際關系問題C.家庭問題D.心理健康問題E.行為問題12.心理輔導的基本過程包括：A.建立關系B.評估問題C.制定計劃D.實施計劃E.評估效果13.心理輔導的基本方法包括：A.溝通B.傾聽C.觀察D.案例分析E.小組討論14.心理輔導中的原則包括：A.尊重B.真誠C.非指導性D.中立性E.保密15.心理輔導的效果評估指標包括：A.學生心理健康水平B.學生學習效果C.學生人際關系D.學生家庭狀況E.學生行為表現三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）16.心理輔導只適用于有心理問題的學生。（）17.心理輔導過程中，輔導教師應該隨時給予學生指導。（）18.心理輔導中的“同理心”是指輔導教師與學生的情感共鳴。（）19.心理輔導中的“中立性”原則是指輔導教師不偏袒任何一方。（）20.心理輔導的效果評估應該包括學生的各個方面。（）四、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）21.案例一：小明是一名高一學生，近期他在課堂上注意力不集中，作業完成質量下降，經常與同學發生矛盾。據同學反映，小明在家中也表現不佳，經常與父母爭吵。請分析小明可能出現的問題，并提出相應的心理輔導策略。五、論述題（本大題共1小題，共10分）22.論述心理輔導在促進學生心理健康發展中的作用。六、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）23.簡述心理輔導的基本原則。24.簡述心理輔導中的“同理心”原則。25.簡述心理輔導中的“保密”原則。本次試卷答案如下：一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.B.促進學生心理健康發展解析：心理輔導的基本目標是幫助學生在心理健康方面得到發展，而非僅僅解決具體問題或提高綜合素質。2.D.以上都是解析：心理輔導的原則包括尊重學生、真誠相待、熱情關懷、耐心傾聽、確保隱私、保護尊嚴等，這些原則共同構成了心理輔導的基本原則。3.D.以上都是解析：心理輔導過程中，輔導教師需要掌握學生的心理特點、了解學生的家庭背景、關注學生的興趣愛好，這些都是為了更好地進行輔導。4.D.以上都是解析：心理輔導的方法包括溝通、傾聽、觀察、案例分析、小組討論、角色扮演、問卷調查、心理測評、心理訓練等，這些方法都是為了幫助學生解決問題。5.D.以上都是解析：同理心是指輔導教師能夠理解學生的感受，感受學生的痛苦，實現情感共鳴。6.D.以上都是解析：中立性原則要求輔導教師保持客觀、公正的態度，避免偏袒、偏見，不對學生的言行進行評價。7.D.以上都是解析：非指導性原則強調讓學生自己發現問題、解決問題，輔導教師只是引導和輔助。8.D.以上都是解析：尊重原則要求輔導教師尊重學生的意愿、隱私和個性。9.D.以上都是解析：真誠原則要求輔導教師以真誠的態度對待學生，誠實地表達自己的感受，不隱瞞自己的真實想法。10.D.以上都是解析：保密原則要求輔導教師保守學生的隱私，不泄露學生的個人信息，不將學生的心理問題公之于眾。二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）11.A.學習問題B.人際關系問題C.家庭問題D.心理健康問題E.行為問題解析：心理輔導的適用范圍廣泛，包括學習、人際關系、家庭、心理健康和行為問題等方面。12.A.建立關系B.評估問題C.制定計劃D.實施計劃E.評估效果解析：心理輔導的基本過程包括建立良好的師生關系、評估學生的心理問題、制定輔導計劃、實施輔導計劃以及評估輔導效果。13.A.溝通B.傾聽C.觀察D.案例分析E.小組討論解析：心理輔導的方法多種多樣，包括溝通、傾聽、觀察、案例分析、小組討論等。14.A.尊重B.真誠C.非指導性D.中立性E.保密解析：心理輔導的原則包括尊重學生、真誠相待、非指導性、中立性和保密等。15.A.學生心理健康水平B.學生學習效果C.學生人際關系D.學生家庭狀況E.學生行為表現解析：心理輔導的效果評估應該全面考慮學生的心理健康水平、學習效果、人際關系、家庭狀況和行為表現等方面。三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）16.×解析：心理輔導不僅適用于有心理問題的學生，也適用于普遍學生，以促進其心理健康發展。17.×解析：心理輔導過程中，輔導教師應給予學生適當的指導，但不是隨時給予，而是根據學生的實際情況和需求進行。18.√解析：同理心原則要求輔導教師能夠理解學生的感受，與學生的情感產生共鳴。19.√解析：中立性原則要求輔導教師保持客觀、公正的態度，不對學生的言行進行評價。20.√解析：心理輔導的效果評估應該全面考慮學生的各個方面，以評估輔導效果。四、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）21.案例一：小明可能出現的問題包括學習注意力不集中、作業完成質量下降、人際關系緊張等。心理輔導策略包括：-與小明進行深入溝通，了解其學習壓力、人際關系和家庭背景。-幫助小明調整學習方法和時間管理，提高學習效率。-引導小明與同學建立良好的溝通和合作關系。-與家長溝通，共同關注小明的生活和心理狀態。-定期評估輔導效果，調整輔導策略。22.心理輔導在促進學生心理健康發展中的作用包括：-幫助學生認識自我，提高自我認知能力。-培養學生良好的心理素質，提高應對壓力的能力。-促進學生的人際交往能力，改善人際關系。-幫助學生樹立正確的價值觀，提高生活滿意度。-培養學生的創新精神和實踐能力，促進全面發展。五、論述題（本大題共1小題，共10分）22.心理輔導在促進學生心理健康發展中的作用主要體現在以下幾個方面：-幫助學生認識自我，提高自我認知能力，從而更好地了解自己的需求和目標。-培養學生良好的心理素質，提高應對壓力的能力，使學生在面對困難和挫折時能夠保持積極的心態。-促進學生的人際交往能力，改善人際關系，使學生在社會中更好地融入。-幫助學生樹立正確的價值觀，提高生活滿意度，使學生在追求個人價值的同時，關注社會價值。-培養學生的創新精神和實踐能力，促進全面發展，使學生在未來的學習和工作中具備競爭力。六、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）23.簡述心理輔導的基本原則：-尊重原則：尊重學生的意愿、隱私和個性。-真誠原則：以真誠的態度對待學生，誠實地表達自己的感受。-非指導性原則：讓學生自己發現問題、解決問題。-中立性原則：保持客觀、公正的態度，避免偏袒、偏見。-保密原則：保守學生的隱私，不泄露學生的個人信息。24.簡述心理輔導中的“同理心”原則：