2025年成人高考《語文》語言邏輯應用能力提升試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。在人類歷史上，語言一直扮演著至關重要的角色。它是人類交流思想、傳遞信息、建立社會聯系的重要工具。然而，隨著科技的發展，語言的功能似乎正在發生變化。一方面，人們越來越依賴電子設備進行交流，書面語言的使用頻率逐漸降低；另一方面，網絡語言的興起使得語言表達形式更加多樣化和個性化。這種變化給語言教育帶來了新的挑戰。1.下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是（）A.文章主要討論了語言在人類歷史中的重要作用。B.文章認為，隨著科技的發展，語言的功能正在逐漸減弱。C.文章指出，網絡語言的興起使得語言表達形式更加多樣化和個性化。D.文章認為，語言教育面臨著新的挑戰。2.下列對文章論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章首先提出了語言在人類歷史中的重要作用，然后引出科技發展對語言功能的影響。B.文章通過對比書面語言和網絡語言的使用頻率，論證了語言功能的變化。C.文章在論述語言教育面臨的挑戰時，使用了舉例論證的方法。D.文章的論證過程清晰，邏輯嚴密。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.子路、曾皙、再有、公西華四人分別回答了孔子的問題，表達了自己的志向。B.子路認為，治理國家需要勇氣和智慧，而曾皙則認為，治理國家需要足夠的物質基礎。C.公西華表示愿意學習，而曾皙則表達了自己對美好生活的向往。D.孔子對曾皙的回答表示贊賞，認為他的志向與自己的理念相符。4.下列對原文有關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.子路、曾皙、再有、公西華四人都是孔子的學生。B.子路、曾皙、再有、公西華四人的回答都體現了他們的政治抱負。C.孔子對子路、曾皙、再有、公西華四人的回答都表示贊賞。D.孔子認為，曾皙的回答與自己的理念相符，因此表示贊賞。四、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的詩歌，完成下列各題。《登高》杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”描繪了一幅秋天的景象。B.詩中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”表達了詩人對漂泊生活的感慨。C.詩中“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”反映了詩人晚年生活的困頓。D.詩中“登高”一詞，寓意著詩人對國家命運的關切。6.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩中運用了豐富的意象，如“落木”、“長江”、“悲秋”等，描繪了一幅秋天的景象。B.詩中運用了對比手法，如“萬里悲秋”與“百年多病”，突出了詩人生活的艱辛。C.詩中運用了夸張手法，如“繁霜鬢”，表現了詩人對時光流逝的無奈。D.詩中運用了比喻手法，如“登高”，寓意著詩人對未來的期望。五、文學常識要求：根據下列文學常識，完成下列各題。7.下列關于文學作品的表述，不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創作的一部長篇小說。B.《三國演義》是明代作家羅貫中創作的一部長篇小說。C.《西游記》是明代作家吳承恩創作的一部長篇小說。D.《水滸傳》是明代作家施耐庵創作的一部長篇小說。8.下列關于文學人物的表述，不正確的一項是（）A.林黛玉是《紅樓夢》中的女主角，她聰明、敏感、多愁善感。B.關羽是《三國演義》中的著名將領，他以忠誠、勇猛著稱。C.孫悟空是《西游記》中的主要角色，他機智、勇敢、法力無邊。D.武松是《水滸傳》中的英雄人物，他武藝高強、機智過人。六、語言表達應用要求：根據下列語言表達的要求，完成下列各題。9.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.隨著科技的不斷發展，人們對網絡語言的使用越來越廣泛，這也給語言教育帶來了新的挑戰。B.通過這次比賽，我們充分展示了我國體育健兒的頑強拼搏精神。C.在這次活動中，同學們表現出了極高的團隊協作能力和良好的精神風貌。D.我國的航天事業取得了舉世矚目的成就，這離不開廣大科技工作者的辛勤付出。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.D解析思路：選項A錯誤，文章并未主要討論語言在人類歷史中的重要作用；選項B錯誤，文章并未認為語言的功能正在逐漸減弱；選項C錯誤，文章并未直接指出網絡語言的興起使得語言表達形式更加多樣化和個性化；選項D正確，文章明確提到科技發展給語言教育帶來了新的挑戰。2.B解析思路：選項A正確，文章的論證確實從語言在人類歷史中的重要作用開始；選項B錯誤，文章并未通過對比書面語言和網絡語言的使用頻率來論證語言功能的變化；選項C正確，文章在論述語言教育面臨的挑戰時，確實使用了舉例論證的方法；選項D正確，文章的論證過程清晰，邏輯嚴密。二、文言文閱讀3.B解析思路：選項A正確，四人確實分別回答了孔子的問題，表達了自己的志向；選項B錯誤，曾皙的回答并非關于物質基礎，而是關于治理國家的理念；選項C正確，公西華表示愿意學習，而曾皙表達了對美好生活的向往；選項D正確，孔子的贊賞確實是因為曾皙的回答與他的理念相符。4.A解析思路：選項A正確，四人確實都是孔子的學生；選項B錯誤，并非所有回答都體現了政治抱負，如公西華的回答；選項C錯誤，孔子并未對所有回答表示贊賞，只有對曾皙的回答表示贊賞；選項D正確，孔子認為曾皙的回答與自己的理念相符，因此表示贊賞。四、古詩詞鑒賞5.B解析思路：選項A正確，詩中確實描繪了秋天的景象；選項B正確，詩中表達了詩人對漂泊生活的感慨；選項C正確，詩中反映了詩人晚年生活的困頓；選項D錯誤，詩中的“登高”并非寓意對國家命運的關切，而是詩人個人的情感抒發。6.C解析思路：選項A正確，詩中確實運用了豐富的意象；選項B正確，詩中確實運用了對比手法；選項C錯誤，詩中并未使用夸張手法，而是通過“繁霜鬢”這一意象表現了詩人對時光流逝的無奈；選項D正確，詩中確實運用了比喻手法，如“登高”。五、文學常識7.B解析思路：選項A正確，《紅樓夢》是曹雪芹的作品；選項B錯誤，《三國演義》是羅貫中的作品；選項C正確，《西游記》是吳承恩的作品；選項D正確，《水滸傳》是施耐庵的作品。8.D解析思路：選項A正確，林黛玉是《紅樓夢》中的女主角；選項B正確，關羽是《三國演義》中的著名將領；選項C正確，