第五節機械效率第十章機械與人情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練第1課時認識機械效率情境引入

小明家住在二樓，買了一批木料，可以直接用手拉到二樓，也可以使用動滑輪，使用動滑輪的作用為了

。省力思考：用手直接對木料做功與手對機械做功相等嗎？實驗過程：用彈簧測力計將勾碼勻速提升一定高度。如圖（a），記錄彈簧測力計示數。用彈簧測力計并借助一只動滑輪將同樣的勾碼勻速提升相同高度，如圖（b）。記錄彈簧測力計示數。并將記錄下的彈簧測力計示數填入表格中，并完成表格該表格。

(a)(b)合作探究探究點一什么是機械效率物理量G/Nh/mF/Ns/mW非動W動123將表格完成后，你會發現借助動滑輪的彈簧測力計，拉力做的功要更多一些，你知道是為什么？實驗證明，使用機械做功時，盡管它會給我們帶來如省力、方便等有利因素，但是，由于機械本身的自重，以及摩擦等因素的影響，需要額外做一些功。2.提升重物G是目的，有利用價值，是有用功1.要實現目的，完成有用功,必須施加動力F對滑輪做功，是總功4.要提升G，同時必須將本滑輪也提升。這時要克服滑輪重力和摩擦而額外做功，否則你不能完成任務。本功無利用價值而又不得不做，是額外功。1.有用功（W有）：對人們有用的功。

W有＝Gh——提升物體

2.額外功（W額）：人們不需要但又不得不做的功。

3.總功（W總）：有用功與額外功的總和

W總＝Fs——（運用機械時動力F所做的功）

4.三者關系：W總＝W有＋W額總結用水桶從井中提水時，所做的有用功是

，額外功是

，總功是

；如果桶掉到井里，從井里撈桶時，撈上來的桶里帶了一些水，有用功是

，額外功是

，總功是

。克服水的重力做功克服桶的重力做功拉力所做的功克服桶的重力做功克服水的重力做功拉力所做的功辨別三種功請計算出有用功、額外功和總功分別是多少？（忽略滑輪摩擦力做功）砂子重100N體重400N動滑輪重10N桶重20N口袋重5N樓層高3米將砂子運上三樓計算三種功方案一：有效功：對砂子做功額外功：對桶做功 克服自身重力做功總功：W有+W額方案二：有效功：對砂子做功額外功：對桶做功 對動滑輪做功總功：W有+W額方案三：有效功：對砂子做功額外功：對口袋做功 對動滑輪做功總功：W有+W額經計算：人對砂子做功為：100N×6m=600J人克服自身重力做功：400×6m=2400J人對桶做功為：20N×6m=120J人對動滑輪做功為：10×6m=60J人對口袋做功為：5×6m=30J方案一：W有=600JW額=2400J+120J=2520JW總=3120J方案二：W有=600JW額=60J+120J=180JW總=780J方案二：W有=600JW額=60J+30J=90JW總=690J你希望額外功多些還是少些呢？探究點二機械效率有用功跟總功的比值叫機械效率

看看剛才的數據，思考機械效率會大于１嗎？為什么？有用功總小于總功，所以機械效率總小于1

因為機械效率一般用百分數表示，所以沒有單位。W有是機械效率W總是總功η是機械效率

使用起重機提升重物時所做的有用功跟總功的比值是60%，也可以說有用功在總功中占有60%，另外的40％是額外功．起重機的機械效率是60%，它表示什么意思？抽水機：60%－80%柴油機：28%－40%課堂小結機械效率三種功介紹有用功（W有）額外功（W額）總功（W總）機械效率公式：隨堂訓練1.關于機械效率，下列說法正確的是（）A.機械效率高的機械做功一定多B.使用機械可以省力，省力越多，機械效率越高C.沒有摩擦時，機械效率一定等于100%D.做同樣的有用功，額外功越小，機械效率越大C2.用滑輪組將重400N的物體提高3?m，已知滑輪組的機械效率是80％，則總功、額外功分別為()A.300?J、1?500?JB.1?500?J、300?JC.1?200?J、1?500?JD.1?500?J、1?200?J解析：把物體提高時，W有用＝Gh＝400?N×3?m＝1?200?J。W總＝＝1?500?J，則額外功W額外＝W總－W有用＝l?500?J－1?200?J＝300?J。B1、字體安裝與設置如果您對PPT模板中的字體風格不滿意，可進行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按鈕，完成。172、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面，您可以根據需要替換這些圖片，下面介紹兩種替換方法。方法一：更改圖片選