2024年大班體育《小小消防員》活動教案

一、教學內容

本節課選自2024年大班體育課程，主題為《小小消防員》。教學

內容主要包括教材第二章“消防安全”，詳細內容為：認識消防器材、

了解火警報警流程、學習基本消防逃生技巧和消防知識。

二、教學目標

1.讓學生了解消防安全知識，提高消防安全意識。

2.培養學生遇到火災時的冷靜應對能力和團隊協作精神。

3.提高學生的基本消防逃生技巧，增強自我保護能力。

三、教學難點與重點

教學難點：火警報警流程的理解和消防逃生技巧的掌握。

教學重點：消防安全知識的普及和實際操作能力的培養。

四、教具與學具準備

教具：消防安全知識掛圖、火警報警器模型、消防器材（如滅火

器、消防水槍等）。

學具：安全教育手冊、畫筆、紙張。

五、教學過程

1.實踐情景引入（5分鐘）

利用消防安全知識掛圖，展示火災現場，讓學生了解火災的危

害。

2.講解消防安全知識（10分鐘）

介紹火警報警流程、消防器材的使用方法以及基本消防逃生技

巧。

3.例題講解（5分鐘）

以實際火災案例為例，講解如何正確報警、使用消防器材和逃

生。

4.隨堂練習（10分鐘）

學生分組，模擬火災現場，進行消防器材使用和逃生的實踐操

作。

教師點評學生表現，強調注意事項，糾正錯誤操作。

六、板書設計

1.《小小消防員》

2.內容：

消防安全知識

火警報警流程

消防器材使用方法

基本消防逃生技巧

七、作業設計

1.作'也題目：繪制家庭火災逃生路線圖。

答案：根據實際情況繪制，包括房間布局、安全出口、消防器

材位置等。

2.作業題目：編寫火警報警電話模擬對話。

答案：模擬報警電話，包括報警人姓名、地址、火災情況等。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：組織學生參觀消防隊，了解消防員的日常工作，加

強消防安全教育。

重點和難點解析

1.教學難點與重點的確定。

2.實踐情景引入的設計。

3.例題講解的詳細程度。

4.隨堂練習的組織與實施。

5.作業設計的針對性和實用性。

6.課后反思及拓展延伸的實際效果。

一、教學難點與重點的確定

重點應放在火警報警流程的理解和消防逃生技巧的掌握上。難點

在于如何讓學生在緊急情況下冷靜應對，正確使用消防器材;并具備

團隊協作能力。

1.火警報警流程：詳細講解報警時應鳧供的信息，如姓名、地址、

火災情況等，并通過模擬練習加強記憶。

2.消防器材使用：介紹不同類型的消防器材及其使用方法，如滅

火器的分類、操作步驟等。

3.消防逃生技巧：教授基本逃生原則，如低姿勢、捂住口鼻、沿

安全出口指示方向等，并通過實踐練習提高學生的實際操作能力。

二、實踐情景引入的設計

實踐情景應具有真實性和緊迫感，以激發學生的興趣和參與度。

1.利用消防安全知識掛圖，展示火災現場，讓學生感受到火災的

嚴重后果。

2.設計模擬火警報警環節，讓學生在緊張的氛圍中學會冷靜很警。

三、例題講解的詳細程度

例題講解應結合實際案例，詳細闡述火災發生、報警、滅火和逃

生的全過程。

1.分析案例中報警環節的關鍵信息，強調報警電話的注意事項。

2.講解消防器材的使用方法，以實際操作演示配合講解，使學生

更易理解。

四、隨堂練習的組織與實施

隨堂練習應注重分組合作，確保每位學生都能參與其中，提高實

踐操作能力。

1.將學生分成若干小組，每組分配一名組長，負責組織協調。

2.設計不同場景的火災逃生演練，讓學生在模擬環境中學會應對。

3.教師巡回指導，及時糾正錯誤操作，強調注意事項。

五、作業設計的針對性和實用性

作業應具有實際意義，幫助學生鞏固所學知識，提高消防安全意

識。

1.繪制家庭火災逃生路線圖：要求學生結合實際情況，明確每個

房間的安全出口和消防器材位置。

2.編寫火警報警電話模擬對話：培養學生冷靜報警的能力，提高

應對緊急情況的心理素質。

六、課后反思及拓展延伸的實際效果

課后反思應關注教學方法的調整，拓展延伸活動要注重實踐性和

趣味性。

2.組織學生參觀消防隊，了解消防員的日常工作，增強消防安全

意識。

3.開展消防安全知識競賽、消防演練等活動，提高學生的參與度

和興趣。

本節課程教學技巧和竅門

一\Tn百In調

1.講解時注意語速適中，語調起伏，以吸引學生注意力。

2.強調重點內容時，可適當提高音量，加強語氣。

二、時間分配

1.確保實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等環節時間充足，避

免過于緊湊。

2.注意控制課堂節奏，給予學生充分的思考和練習時間。

三、課堂提問

1.提問時注意引導學生思考，鼓勵他們積極回答。

2.針對不同難度的問題，合理分配給不同水平的學生，使每位學

生都能參與其中。

四、情景導入

1.利用掛圖、視頻等教具，創設真實、緊張的火災場景，激發學

生興趣。

2.結合實際案例，引導學生關注消防安全問題，提高他們的安全

意識。

教案反思

一、教學內容的適當性

1.反思教學內容是否符合學生年齡特點和認知水平，是否需要調

整難度和深度。

2.教學內容是否貼近實際生活，提高學生的實踐操作能力。

二、教學方法的多樣性

1.考慮到學生的個體差異，是否采用了多種教學方法，滿足不同

學生的學習需求。

2.教學過程中是否注重啟發式教學，培養學生的思考和解決問題

的能力。

三、課堂氛圍的營造

1.反思課堂氛圍是否活躍，學生是否積極參與課堂活動。

2.教師與學生之間的互動是否充分，是否關注到每位學生的學習

狀態。

四、教學效果的評估

1.教學目標是否達到