愛情名句關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

——《詩經·周南·關雎》生死契闊，與子成說，執子之手，與子偕老。——《詩經·邶風·擊鼓》一日不見，如三月兮；一日不見，如三秋兮；一日不見如三兮。

——《詩經·王風·采葛》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

——《詩經·秦風·蒹葭》現實主義源頭：西周至春秋《詩經》浪漫主義源頭：戰國后期《楚辭》中國歷代詩“莫不同祖風騷”詩歌發展的兩大源頭《詩經》

（以四言詩為主）古體詩《楚辭》（騷體詩）《漢樂府》、古詩魏晉南北朝五言詩唐詩宋詞元曲以五言為主近體詩現代詩《詩經》是我國第一部詩歌總集，共收錄了從西周初年到春秋中期的詩歌305篇，或稱《詩三百》。它是我國現實主義詩歌創作的源頭。文學常識

《詩經》內容豐富，反映了勞動與愛情、戰爭與徭役、壓迫與反抗、風俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面，是周代社會生活的一面鏡子。內容：風、雅、頌詩經六義風即國風，是各地民歌，共有十五國風，共160篇，是《詩經》中的核心內容。《國風·周南·關雎》《國風·秦風·蒹葭》《詩經·衛風·氓》雅即正聲雅樂，是宮廷宴享或朝會時的樂歌。分大雅（31篇）和小雅（74篇），多為公卿貴族所做，共105篇。大雅為歌功頌德之作，小雅多諷刺之聲。《小雅·采薇》《小雅·鹿鳴》《大雅·江漢》頌即祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀祖先、祈禱和贊頌神靈，分為周頌（31篇）、魯頌（4篇）和商頌（5篇），共40篇。《周頌·我將》《周頌·有客》《商頌·玄鳥》等“風土之音曰風，朝廷之音曰雅，宗廟之音曰頌。”直接鋪陳直敘。是最基本的表現手法。“賦者，敷也，敷陳其事而直言之也”賦對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。“比者，以彼物比此物也”比起興，是借助其他事物作為詩歌發端，以引起所要歌詠的內容。“興者，先言他物以引起所詠之辭也”興例：“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。”例：“碩鼠碩鼠，無食我黍。”例：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”手法：賦、比、興《詩經》格式—

小節(段)稱為一章，每章有若干句，每句字數以四言居多。章法(結構手法)上往往具有重章疊句的特點。重章疊句的效果：①有利于渲染、深化詩歌的意境和強化

詩人的情感。

②增加了詩歌的節奏感和音樂感，便于記憶和詠唱。復習：關于《詩經》的文學常識

《詩經》是我國最早的一部

總集，共收入從西周到春秋約五百年間的詩歌305篇，故稱“

”，它是我國

主義詩歌的源頭。《詩經》原來稱為《

》，到西漢，儒家把它奉為經典，才稱《詩經》。《詩經》句式以

言為主，章法上的特點是：

。《詩經》按其形式可分為

、

、

三部分，按其表現手法可分為

、

、

三類，這六要素合稱為“詩經六義”。詩歌詩三百現實詩風雅頌賦比興四重章疊句靜女《詩經·邶風》邶（bèi），周代諸侯國名，在今河南湯陰東南。

靜女，閑雅的女子。詩經中的詩歌常以第一章開頭的兩個字做全篇的題目。

?靜女《詩經·邶(bèi)風》靜女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。愛而不見(xiàn)，搔首踟(chí)躕(chú)。靜女其孌(luán)，貽(yí)我彤(tóng)管。彤管有煒(wěi)，說(yuè)懌(yì)女(rǔ)美。自牧歸(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且異。匪(fēi)女(rǔ)之為美，美人之貽。結合課文注釋理解重點字詞，把握詩意。靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。美麗，漂亮等待城角通“薆”隱藏徘徊不進美好贈送色紅而光亮通“悅”喜悅遠郊實在贈送嫻靜姑娘真美麗，約我到這城頭來。故意躲藏逗人找，惹我撓頭又徘徊。嫻靜姑娘真好看，送我一只小彤管。彤管紅紅閃亮光，讓人越看越喜歡。遠郊歸來送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含愛意。

通“現”出現通“汝”，你通“饋”贈送通“非”不是通“汝”，你簡單概述詩文每一章的內容。赴約會男子（回憶靜女）贈彤管（再）憶贈荑草情人約見——彤管傳情——美人贈荑靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。交代了地點、人物、事件，描寫了男女戀人約會的場景。動作描寫、細節描寫“愛而不見”描繪出姑娘調皮逗樂的行為。“搔首踟躕”描繪出男子在女子“愛而不見”后，抓耳撓腮、焦灼不安的情態。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。頂真：指上句的結尾與下句的開頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻。。表達作用：使語句遞接緊湊、生動明快，富有音律美。“說懌女美”這句話，語帶雙關，既指女子所贈之物，又指贈物的人。“我”表面上是贊嘆彤管之美，實際上是贊嘆“靜女”之美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。借助“荑”抒發情感。“荑”只是一根野外茅草，“我”卻愛屋及烏，覺得它“美且異”，表面是對“荑”的喜愛和贊美，實際上是借此來表達對姑娘的贊美喜愛之情。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。理解“彤管”“荑”的象征含義彤管：紅色是心的顏色，是火的顏色，象征著愛情的真摯和熱烈。荑草：白色是云的顏色，是雪的顏色，象征著愛情的淳樸和高尚。靜女：分析人物形象“靜”“姝”“孌”“美人”：美麗嫻靜“愛而不見”：天真、俏皮、羞澀、可愛“俟我于城隅”“貽我彤管”：勇敢、大膽“自牧歸荑”：

深情

、癡情

“我”“搔首踟躕”：憨厚樸實“說懌女美”“洵美且異”：癡情直接

抒情直抒豪情壯志，直抒憤世嫉俗之情，直抒悲思愁緒，直抒歡快喜悅之情，直抒對事理的見解和看法。(直抒胸臆)間接

抒情借景抒情對某種景象有所感觸時，把自身所要抒發的感情、表達的

思想寄寓在此景中。(景與情的關系：正襯、反襯)借物抒情/托物言志通過描寫某物來表明心跡以及對人生的態度、感悟。借事抒情用現實之事來抒發感情，多為敘事詩。借古抒情借歷史上的事件來抒發感情，或借古諷今，或懷古傷今。借典抒情借用典故來抒發自己的感情，諷刺時事。凡詩歌一定以抒情為本位，抒情有多種方式，如下表所示(都是“抒情手法”):

小

結藝術手法：賦重章疊句細節描寫主題思想：作者從靜女到彤管，再從荑到靜女，把人、物、情巧妙的融合起來，表現了男青年熱烈而純樸的愛情。內容分析：一章：約會——青年之急二章：贈物——青年之戀三章：回憶——青年之誠心理心理細節愛雙關象征

鑒賞詩歌中的人物形象（1）概括特征及身份；（2）（點手法），結合內容加以分析；（3）點明意義或表達效果。提問方式（1）這首詩塑造或描寫了一個怎樣的人物形象？（2）簡析下面這首詩歌的人物形象，并說明通過這一人物形象抒發了怎樣的思想感情。答題規范當堂檢測：5分鐘點絳唇

李清照

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。

(1)蹴(cù)

:踩，踏。這里指蕩(秋千)。(2)慵整:懶洋洋的收拾。

(3)襪刬(chǎn)

:即劃襪。未穿鞋子。只穿著襪子行走。(4)花瘦:形容花枝上的花瓣已經凋零。問:分析李清照的《點絳唇》中女主人公形象。1、塑造了一個活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。(步驟一

)

2、運用了動作描寫和神態描寫，第一句寫出了少女的活潑快樂;第二句展現了人物嬌媚的風姿;第三句寫少女含羞躲避的情狀;第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現了想見又怕被看見的微妙復雜的心理(含羞、好奇、愛戀等)。(步驟二)

3、這表現了她的天真、勇敢和對封建禮教束縛輕視的一面。(步驟三)

參考答案1、《靜女》中，《詩經?靜女》中描寫女子故意藏起來不出現，逗男子著急的句子是：

，

。2、《靜女》中，寫女主人公跋涉郊野親自采來茅草贈予戀人的句子是：，。物微意深，一如陸凱《贈范曄詩》中的“江南無所有，聊贈一枝春”。3、