Module3Unit1Intheplayground（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路嗨，親愛的小朋友們，今天我們要一起探索Module3Unit1"Intheplayground"這一章節(jié)。在這節(jié)課上，我們將會用英語走進(jìn)一個充滿歡樂的操場，感受不同活動的樂趣。首先，我會用一張操場圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)孩子們的興趣。然后，我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于操場、運動項目及器材的英語詞匯。接下來，通過角色扮演、小組討論等方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中練習(xí)句型。最后，我會設(shè)計一個操場運動會，讓孩子們運用所學(xué)知識展示自己的英語能力。讓我們一起期待這個充滿歡樂的英語課堂吧！?????♀????♂?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語言能力**：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，描述操場上的活動，提高語言表達(dá)和交流能力。

2.**文化意識**：學(xué)生能夠了解西方的操場文化，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.**思維品質(zhì)**：學(xué)生在角色扮演和小組討論中，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：操場相關(guān)詞匯和句型的掌握，以及實際情境中的運用。

難點：學(xué)生如何將所學(xué)詞匯和句型自然地融入角色扮演和小組討論中。

解決辦法：

1.通過圖片和視頻展示，直觀地引入操場相關(guān)詞匯，如"gymnasium"、"ball"、"bat"、"basketball"等。

2.設(shè)計情景對話，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)句型，如"Howdoyouplay?"和"Whatareyoudoing?"。

3.分角色扮演游戲，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

4.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在操場上進(jìn)行各種活動，提高學(xué)生的思維和表達(dá)能力。

5.定期進(jìn)行口頭和書面測試，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（球類、球拍、籃筐等）

-課程平臺：牛津上海版英語二年級上冊電子教材

-信息化資源：操場場景視頻、相關(guān)主題的英語歌曲和動畫

-教學(xué)手段：PPT課件、互動游戲軟件、英語學(xué)習(xí)APP教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課程開始前兩天，通過班級微信群發(fā)送包含操場場景圖片和簡單句型的PPT，要求學(xué)生識別圖片中的物品，并用所學(xué)英語描述。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：例如，“你能說出操場上的三種運動項目嗎？”和“你能用英語問別人在操場上做什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信或電子郵件收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT學(xué)習(xí)操場相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試用英語描述操場上的活動，并在家里與家長練習(xí)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生用英語寫下他們在操場上的活動，并提交至班級微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)資料和問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的分享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：展示一個操場活動的視頻，讓學(xué)生們觀察并討論視頻中的活動。

講解知識點：結(jié)合視頻，講解操場上的常見運動項目和器材的英語詞匯。

組織課堂活動：設(shè)計“操場運動會”角色扮演游戲，讓學(xué)生分組扮演不同的角色。

解答疑問：針對學(xué)生在游戲中的疑問，如“howdoyouplay?”，給予即時解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運用所學(xué)知識。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

提問與討論：學(xué)生在活動中遇到問題時，積極提問，并與同伴討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過視頻和講解，幫助學(xué)生理解和記憶操場相關(guān)詞匯。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語描述一次在操場上的活動，并嘗試用不同的句型。

提供拓展資源：推薦與操場活動相關(guān)的英語繪本或視頻，供學(xué)生課后觀看。

反饋作業(yè)情況：通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予個性化的指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成描述操場活動的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步了解操場活動。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.**操場運動項目介紹**

-籃球（Basketball）：介紹籃球的起源、規(guī)則、基本動作和常用術(shù)語。

-足球（Soccer/Football）：介紹足球的歷史、規(guī)則、基本技巧和比賽術(shù)語。

-乒乓球（TableTennis）：介紹乒乓球的發(fā)展、規(guī)則、基本擊球技巧和比賽策略。

-跑步（Running）：介紹跑步的基本技巧、健康益處和跑步術(shù)語。

2.**操場器材使用指南**

-雙杠（DipsBar）：介紹雙杠的用途、正確使用方法和鍛煉效果。

-跳繩（JumpRope）：介紹跳繩的歷史、基本技巧和健康益處。

-標(biāo)準(zhǔn)足球場（SoccerField）：介紹足球場的尺寸、布局和比賽規(guī)則。

3.**英語國家校園生活**

-介紹英語國家校園文化，如校服、校徽、校園活動等。

-分享英語國家學(xué)生的日常校園生活，如上課、放學(xué)后的活動等。

二、拓展建議

1.**閱讀拓展**

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于操場運動項目的英文書籍，如《TheLittleBasketballStar》或《SoccerSchool》。

-推薦閱讀與操場器材相關(guān)的科普書籍，如《HowtoPlayBasketball》或《JumpRopeFun》。

2.**視聽拓展**

-觀看英語國家的校園生活紀(jì)錄片或電影，如《SchoolofRock》或《FindingNemo》中的校園場景。

-收集與操場運動項目相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如籃球、足球、乒乓球的基本技巧演示。

3.**實踐活動拓展**

-組織學(xué)生參加校園運動會，讓學(xué)生在真實環(huán)境中運用所學(xué)英語。

-設(shè)計“我的操場”主題繪畫或?qū)懽骰顒樱寣W(xué)生用英語描述自己的操場。

4.**文化體驗拓展**

-邀請英語國家的留學(xué)生或教師來校交流，讓學(xué)生了解不同國家的校園文化。

-組織英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語。

5.**語言游戲拓展**

-設(shè)計與操場運動項目相關(guān)的英語詞匯卡片游戲，如“Memory”或“GoFish”。

-組織英語單詞接龍比賽，鞏固學(xué)生對操場相關(guān)詞匯的記憶。課后作業(yè)1.**角色扮演練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，模擬在操場上的不同場景，如籃球比賽、跳繩比賽等。

-題型舉例：假設(shè)你是籃球比賽的裁判，用英語宣布比賽開始和結(jié)束。

-答案示例：Thegamebegins!/Thegameisover!

2.**描述性寫作**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生用英語描述他們在操場上最喜歡的活動。

-題型舉例：Writeashortparagraphaboutyourfavoriteactivityintheplayground.

-答案示例：Myfavoriteactivityintheplaygroundisplayingsoccerwithmyfriends.Wescoregoalsandlaughalot.

3.**詞匯練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯，完成填空練習(xí)。

-題型舉例：Fillintheblankswiththecorrectwordsfromthetext.

-答案示例：1.Wehaveabig___________forplayingsoccer.2.Sheisverygoodat___________.

4.**句子改寫**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生將簡單句改寫成復(fù)合句。

-題型舉例：Rewritethefollowingsimplesentenceintoacomplexsentence.

-答案示例：Theplaygroundisbig.→Theplayground,whichisverybig,isourfavoriteplacetoplay.

5.**對話創(chuàng)作**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型，創(chuàng)作一個操場上的對話。

-題型舉例：Createadialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirfavoriteplaygroundactivity.

-答案示例：

-StudentA:Hey,whatdoyouthinkisthebestactivityintheplayground?

-StudentB:Ithinkplayingbasketballisthebest.It'sfunandwecancompetewitheachother.

6.**情景模擬**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生模擬在操場上遇到不同情況時的英語對話。

-題型舉例：Imagineyouareattheplaygroundandyouseesomeoneneedinghelp.WriteaconversationinEnglish.

-答案示例：

-StudentA:Hey,areyouokay?Youseemtobehurt.

-StudentB:Yes,Islippedwhileplayingsoccer.Canyouhelpmeup?

7.**口語練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生用英語講述自己在一個假想的操場運動會上的經(jīng)歷。

-題型舉例：Tellastoryaboutyourexperienceatafictionalplaygroundsportsday.

-答案示例：Iwasattheplaygroundsportsdaylastweek.Iparticipatedintherunningraceandwonthefirstprize.Iwassohappyandmyfriendscheeredforme.板書設(shè)計①本文重點知識點：

-操場（playground）

-運動項目（sportsactivities）

-器材（equipment）

-句型：Whatareyoudoing?/Howdoyouplay?

②本文重點詞匯：

-basketball

-soccer

-football

-tabletennis

-running

-jumprope

-gymnasium

-bat

-ball

-basket

③本文重點句型：

-Whatareyoudoingintheplayground?

-Iamplayingsoccer.

-Howdoyouplaysoccer?

-Youkicktheball.

-Whatareyoudoingwiththatball?教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了牛津上海版英語二年級上冊的Module3Unit1"Intheplayground"，通過這個話題，孩子們不僅學(xué)習(xí)了操場上的運動項目、器材名稱以及相關(guān)的英語表達(dá)，還體驗了英語在實際生活中的應(yīng)用。在回顧整個教學(xué)過程時，我想分享一些心得體會。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我利用了圖片、視頻和角色扮演等方式，讓課堂變得生動有趣。孩子們在操場上看到過的物品和活動，通過英語的描述，仿佛又回到了那個快樂的場景，這樣的教學(xué)方法讓孩子們更容易理解和記憶。

在策略上，我注重了學(xué)生的參與度。比如，我設(shè)計了小組討論和角色扮演的活動，讓孩子們在互動中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們有機(jī)會用英語表達(dá)自己時，他們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高了。當(dāng)然，也有個別學(xué)生不太敢于開口，針對這一點，我會在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)他們的自信心。

在管理方面，我注意到課堂紀(jì)律的維持也很重要。在操場上活動的場景中，我設(shè)置了簡單的規(guī)則，如“排隊發(fā)言”、“輪流回答問題”等，這有助于保持課堂秩序。同時，我也鼓勵孩子們互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課取得了不錯的成效。孩子們在知識方面，