一年級信息技術上冊奇形怪狀的熱帶魚2教學設計清華版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：一年級信息技術上冊《奇形怪狀的熱帶魚》2教學設計

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年4月14日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

??親愛的同學們，今天我們要一起探索信息技術世界的奇妙之旅！這節課，我們將會用電腦來繪制一幅《奇形怪狀的熱帶魚》的畫。準備好你的畫筆和想象力，讓我們一起動起手來吧！????核心素養目標1.培養學生的信息意識，讓學生認識到信息技術在生活中的應用，激發他們對信息技術的興趣。

2.培養學生的計算思維，通過編程實踐，讓學生學會邏輯思考，提高問題解決能力。

3.培養學生的創新精神，鼓勵學生在設計熱帶魚圖案時發揮創意，勇于嘗試新的設計元素。

4.增強學生的數字素養，讓學生學會使用電腦繪畫軟件，提高數字化工具的操作技能。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生們已經初步了解了電腦的基本操作，如鼠標和鍵盤的使用。

-他們對圖形和顏色有一定的認識，能夠識別基本的幾何形狀和顏色搭配。

-在之前的信息技術課程中，學生們可能接觸過簡單的繪畫軟件，如涂鴉板。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-一年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術課程有較高的興趣。

-他們具備一定的動手操作能力，能夠跟隨老師的指導進行簡單的電腦操作。

-學習風格方面，學生們既有獨立操作的能力，也喜歡在小組中合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-部分學生可能對電腦操作不熟悉，需要更多的時間和指導來掌握基本技能。

-在設計熱帶魚圖案時，學生可能會遇到創意瓶頸，需要老師的啟發和引導。

-對于一些細節處理，如色彩的搭配和圖案的對稱性，學生可能需要反復練習才能掌握。教學資源-軟硬件資源：電腦教室，每個學生一臺電腦；彩色打印機，用于打印學生的作品。

-課程平臺：學校使用的信息技術教學平臺，用于在線練習和作業提交。

-信息化資源：熱帶魚圖案設計的相關素材，如圖片、視頻教程。

-教學手段：PPT課件，展示熱帶魚圖案的繪制步驟；投影儀，展示學生的作品和教師示范。

-實物教具：熱帶魚模型或圖片，幫助學生更好地理解熱帶魚的特征。教學過程1.導入新課

-（老師）同學們，大家好！今天我們要來學習一節有趣的信息技術課，主題是《奇形怪狀的熱帶魚》。你們知道熱帶魚嗎？它們生活在什么樣的環境中呢？今天，我們就用電腦來創作一幅熱帶魚圖畫，讓我們一起走進這個五彩斑斕的世界吧！

-（學生）熱帶魚，五彩斑斕，生活在水中。

2.知識點講解

-（老師）首先，我們來了解一下電腦繪畫的基本步驟。打開電腦，進入繪畫軟件，選擇合適的畫筆工具，然后開始繪制。我會給大家演示一下如何使用不同的畫筆和顏色來繪制熱帶魚。

-（老師）接下來，我們來看看熱帶魚的特征。熱帶魚身體呈流線型，有各種各樣的顏色和花紋。它們的生活環境是水族箱，所以我們要注意繪制水族箱的細節。

-（老師）現在，我將給大家展示一幅熱帶魚的圖案，請大家觀察并思考，我們可以從哪些方面來表現熱帶魚的特征？

3.實踐操作

-（老師）現在，請大家打開電腦，跟著我一起繪制熱帶魚。首先，我們選擇一個合適的背景顏色，然后開始繪制熱帶魚的身體。注意，熱帶魚的身體要呈流線型，可以用曲線工具來繪制。

-（老師）接下來，我們來繪制熱帶魚的顏色和花紋。這里，我會給大家演示如何使用顏色填充工具和筆刷工具來繪制顏色和花紋。大家可以根據自己的喜好來設計熱帶魚的顏色和花紋。

-（老師）在繪制過程中，如果遇到困難，可以隨時向我提問。我會耐心解答大家的疑問。

4.創意設計

-（老師）同學們，現在我們已經完成了熱帶魚的基本繪制，接下來，我們要發揮自己的創意，給熱帶魚加上一些裝飾。比如，可以加上水草、氣泡、珊瑚等元素，讓畫面更加生動有趣。

-（老師）在創意設計的過程中，希望大家能夠大膽嘗試，不要害怕犯錯。每個人都有自己獨特的想法，相信你們的作品一定會非常出色。

5.互動交流

-（老師）現在，請大家展示一下自己的作品。請大家互相欣賞，看看誰的作品最有創意、最吸引人。

-（老師）同學們，你們覺得別人的作品有哪些優點和不足？我們可以從中學習到什么？

-（學生）我覺得他的顏色搭配很漂亮，他的熱帶魚畫得很有立體感。

-（學生）我覺得她的創意很好，她在熱帶魚身上加了一些小動物，讓畫面更有趣。

6.總結與反思

-（老師）今天，我們一起學習了如何用電腦繪制一幅熱帶魚圖畫。在這個過程中，大家不僅學會了電腦繪畫的基本技巧，還發揮了自己的創意，創作出了屬于自己的作品。

-（老師）回顧一下，我們在繪制熱帶魚的過程中遇到了哪些困難？又是如何解決的？

-（學生）我覺得最大的困難是不會使用畫筆工具，后來老師耐心地教了我，我就學會了。

-（學生）我覺得最難的是創意設計，但是我覺得只要多觀察、多思考，就能找到好的創意。

7.作業布置

-（老師）同學們，這節課我們就上到這里。課后，請大家完成以下作業：以“我的夢想熱帶魚”為主題，用電腦繪制一幅圖畫，并發揮自己的創意，給熱帶魚加上一些裝飾。

-（老師）希望大家能夠認真完成作業，下節課我們將一起分享大家的作品。

8.課堂小結

-（老師）今天的課程就到這里，希望大家在課后能夠繼續練習電腦繪畫，不斷提高自己的技能。讓我們一起期待下節課的到來吧！

-（學生）好的，老師，我們下節課再見！拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《熱帶魚的世界》：這本書詳細介紹了熱帶魚的生活習性、種類以及它們在生態系統中的作用。通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解熱帶魚，為他們的繪畫創作提供更多的靈感。

-《海洋生物百科》：這本書涵蓋了各種海洋生物的知識，包括魚類、無脊椎動物等。學生可以通過閱讀這本書，拓寬對海洋生物的認識，為創作出更多樣化的熱帶魚圖案做準備。

-《色彩與設計》：這本書介紹了色彩理論在藝術創作中的應用，包括色彩搭配、色彩情感等。學生可以學習如何運用色彩理論來提升自己的繪畫作品。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的繪畫軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，探索更多繪畫技巧。

-鼓勵學生觀察生活中的熱帶魚，記錄它們的顏色、形狀和生活習性，為繪畫創作積累素材。

-學生可以參與線上或線下的繪畫比賽，將所學知識應用到實際創作中，提高自己的繪畫水平。

-引導學生關注環保話題，思考如何通過繪畫作品呼吁人們保護海洋生態環境。

3.拓展活動建議：

-組織學生參觀水族館，實地觀察熱帶魚，并記錄觀察結果。

-開展“熱帶魚故事會”，讓學生以小組為單位，創作一個與熱帶魚相關的故事，并進行分享。

-設計“熱帶魚圖案設計大賽”，鼓勵學生發揮創意，設計出獨特的熱帶魚圖案。

-制作“熱帶魚知識卡片”，讓學生收集熱帶魚的相關知識，并進行展示。

4.家長參與建議：

-鼓勵家長陪同孩子一起閱讀拓展閱讀材料，增進親子關系。

-家長可以引導孩子在家中設置一個小型的“熱帶魚觀察角”，讓孩子在家中也能觀察熱帶魚。

-家長可以參與孩子的繪畫創作過程，提供意見和建議。典型例題講解1.例題：

-任務：使用繪畫軟件繪制一條具有熱帶魚特征的顏色和花紋。

-解答：首先，選擇合適的背景顏色，比如淡藍色，以模擬水族箱的環境。然后，使用曲線工具繪制熱帶魚的身體輪廓，注意要流暢且略帶弧度。接著，用顏色填充工具填充身體，可以選擇鮮艷的顏色，如紅色或橙色。使用筆刷工具添加身體上的花紋，可以是橫紋或圓點。最后，繪制熱帶魚的眼睛、鰭和尾巴，使用透明度較低的筆刷工具，使圖案看起來更加自然。

2.例題：

-任務：設計一個熱帶魚和水草共生的場景。

-解答：在繪制熱帶魚的基礎上，增加水草的元素。使用綠色系的顏色繪制水草，可以使用線條工具畫出水草的輪廓，然后用填充工具填充顏色。在水草周圍留出一些空間，以便熱帶魚游動。在水草和熱帶魚之間添加一些水滴效果，使畫面更具生動感。

3.例題：

-任務：繪制一條熱帶魚在珊瑚礁間游動的畫面。

-解答：首先，繪制珊瑚礁的輪廓，可以使用多邊形工具繪制出珊瑚的形狀，然后填充上多彩的顏色。接著，在珊瑚礁的周圍繪制熱帶魚，注意熱帶魚的顏色和珊瑚礁相協調。最后，添加一些氣泡，模擬魚兒游動時產生的效果。

4.例題：

-任務：設計一條具有個性化特征的熱帶魚。

-解答：在繪制基本熱帶魚輪廓的基礎上，可以增加一些獨特的特征，如彩色斑點、長尾巴、特殊的鰭型等。這些特征可以通過繪制額外的圖案來實現，比如使用圓形工具添加彩色斑點，使用變形工具調整尾巴的形狀。

5.例題：

-任務：繪制一幅熱帶魚與海星、海膽等海洋生物共存的畫面。

-解答：除了熱帶魚，可以在畫面中加入海星、海膽等海洋生物。使用不同的顏色和形狀來區分這些生物，例如海星可以是五角星形，海膽則是多刺的圓形。將這些生物與熱帶魚合理布局，創造一個和諧共存的海洋生態系統。板書設計①本文重點知識點：

-電腦繪畫基本步驟

-熱帶魚的特征

-色彩搭配技巧

-創意設計要點

②重點詞匯：

-繪畫軟件

-畫筆工具

-色彩填充

-筆刷工具

-立體感

-創意

③重點句子：

-“通過電腦繪畫，我們可以創作出屬于自己的藝術作品。”

-“選擇合適的顏色和花紋，可以提升作品的藝術效果。”

-“發揮創意，讓你的熱帶魚圖案與眾不同。”

-“在創作過程中，注意觀察和思考，不斷嘗試和改進。”

-“學會運用信息技術，展現你的想象力。”課堂小結，當堂檢測課堂小結：

-（老師）同學們，今天我們一起學習了如何用電腦繪制一幅熱帶魚圖畫。通過這節課的學習，我們掌握了電腦繪畫的基本步驟，了解了熱帶魚的特征，學會了如何運用色彩搭配和創意設計來提升作品的藝術效果。

-（老師）在今天的課程中，大家表現都很棒，不僅學會了新的技能，還發揮了自己的想象力，創作出了許多精美的熱帶魚圖案。讓我們一起來回顧一下今天的學習內容：

①我們學習了電腦繪畫的基本步驟，包括打開軟件、選擇工具、繪制圖案等。

②我們了解了熱帶魚的特征，如流線型的身體、鮮艷的顏色和多樣的花紋。

③我們學習了色彩搭配技巧，如何選擇合適的顏色來提升作品的藝術效果。

④我們鼓勵大家發揮創意，創作出具有個性化的熱帶魚圖案。

-（老師）希望同學們在課后能夠繼續練習，不斷提高自己的繪畫技能。同時，也要關注生活中的美好事物，激發自己的創作靈感。

當堂檢測：

-（老師）為了檢測大家今天的學習效果，我將出幾道題目，請大家認真作答。

1.請簡述電腦繪畫的基本步驟。

2.熱帶魚有哪些特征？

3.如何選擇合適的顏色來搭配熱帶魚圖案？

4.請舉例說明如何在熱帶魚圖案中發揮創意。

5.請用一句話總結今天的學習收獲。

-（學生）1.電腦繪畫的基本步驟包括打開軟件、選擇工具、繪制圖案、保存作品。

-（學生）2.熱帶魚的特征有流線型的身體、鮮艷的顏色、多樣的花紋等。

-（學生）3.選擇合適的顏色搭配熱帶魚圖案，可以根據熱帶魚的生活環境、顏色喜好等因素來決定。

-（學生）4.例如，可以在熱帶魚身上添加一些獨特的圖案，如彩色斑點、長尾巴、特殊的鰭型等。

-（學生）5.通過今天的學習，我學會了如何用電腦繪制熱帶魚圖案，并提高了自己的創作能力。

-（老師）很好，同學們的回答都很準確。希望大家能夠將今天學到的知識運用到實際生活中，不斷提升自己的藝術素養。下課！反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合生活實際，引入環保主題：在繪制熱帶魚圖案的同時，可以引導學生思考海洋生態保護的重要性，讓他們在藝術創作中傳遞環保理念。

2.采用小組合作學習模式：鼓勵學生在小組內互相交流、互相學習，共同完成熱帶魚圖案的創作，提高團隊協作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學生電腦操作不熟練：在課程開始時，部分學生對電腦操作不夠熟練，影響了他們的學習進度。

2.創意設計方面存在差異：由于學生的個體差異，他們在創意設計方面存在較大差異，部分學生的作品缺乏創新性。

3.教學評價方式單一：目前的評價方式主要是教師評價，缺乏學生自評和互評，難以全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對電腦操作不熟練的學生，可以在課前安排一些電腦基礎操作的學習內容，幫助學生熟悉電腦操作。

2.在創意設