運(yùn)白菜（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：運(yùn)白菜——三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

2.教學(xué)年級和班級：三年級一班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日，星期五，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《運(yùn)白菜》這一課。這節(jié)課，我們將通過有趣的情景模擬，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，讓我們一起開啟數(shù)學(xué)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：1.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、解決問題；2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生在操作中感受數(shù)量關(guān)系，增強(qiáng)對數(shù)的認(rèn)識(shí)；3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組討論，學(xué)會(huì)與他人交流、分享；4.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，通過圖形操作，讓學(xué)生體會(huì)幾何圖形的特征。通過這些活動(dòng)，孩子們將在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷提升自己的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用“平均分”的概念，解決實(shí)際問題。

2.通過圖形操作，直觀展示白菜分裝的過程。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對“平均分”概念的理解和運(yùn)用。

2.將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，并解決。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作，如切白菜、裝袋等，讓學(xué)生直觀感受“平均分”。

2.設(shè)計(jì)一系列循序漸進(jìn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解“平均分”的概念。

3.利用多媒體展示分裝過程，幫助學(xué)生建立空間觀念。

4.小組合作，通過討論和交流，共同解決實(shí)際問題，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《數(shù)學(xué)》三年級上冊北師大版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備白菜圖片、分裝過程視頻、相關(guān)圖表等，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、透明袋子、白菜模型等，用于模擬分裝過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，便于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“運(yùn)白菜”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們家里有沒有種過白菜？你們知道白菜是怎么運(yùn)到市場上的嗎？”

展示一些關(guān)于白菜種植和運(yùn)輸?shù)膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受白菜的生長過程和運(yùn)輸方式。

簡短介紹白菜作為一種常見蔬菜，與我們的生活緊密相關(guān)，了解其運(yùn)輸問題的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、運(yùn)白菜基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)白菜的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運(yùn)白菜的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如運(yùn)輸車輛、裝載方式、保鮮措施等。

詳細(xì)介紹運(yùn)白菜的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解運(yùn)輸過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

三、運(yùn)白菜案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)白菜的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)白菜案例進(jìn)行分析，如不同季節(jié)的白菜運(yùn)輸、不同距離的運(yùn)輸方式等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解運(yùn)白菜的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對市場供應(yīng)和消費(fèi)者的影響，以及如何優(yōu)化運(yùn)輸流程提高效率。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與運(yùn)白菜相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何降低運(yùn)輸成本”、“如何保證白菜新鮮度”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對運(yùn)白菜的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)白菜的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)白菜的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)白菜在市場供應(yīng)和消費(fèi)者生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運(yùn)白菜的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**運(yùn)白菜的定義與目的**

-運(yùn)白菜是指將新鮮白菜從產(chǎn)地運(yùn)輸?shù)戒N售點(diǎn)的過程。

-目的是保證白菜的新鮮度和品質(zhì)，滿足市場需求。

2.**運(yùn)白菜的流程**

-收獲：選擇成熟且健康的白菜進(jìn)行收獲。

-分類：根據(jù)大小、品質(zhì)進(jìn)行分類。

-清洗：去除泥土和雜質(zhì)，保證衛(wèi)生。

-包裝：使用適當(dāng)?shù)陌b材料，如紙箱、塑料袋等。

-運(yùn)輸：選擇合適的運(yùn)輸工具和路線。

-存儲(chǔ)：在運(yùn)輸過程中保持適當(dāng)?shù)臏囟群蜐穸取?/p>

3.**運(yùn)輸工具與方式**

-**貨車**：適用于長距離運(yùn)輸，適合大量白菜的運(yùn)輸。

-**冷藏車**：保持低溫，適合運(yùn)輸需要保鮮的白菜。

-**冷鏈物流**：結(jié)合冷藏技術(shù)和物流系統(tǒng)，確保白菜在整個(gè)運(yùn)輸過程中的品質(zhì)。

4.**運(yùn)輸過程中的注意事項(xiàng)**

-**防止損傷**：小心搬運(yùn)，避免白菜在運(yùn)輸過程中受損。

-**保持新鮮**：控制好運(yùn)輸過程中的溫度和濕度。

-**合理裝載**：避免過度裝載，確保白菜在運(yùn)輸過程中的穩(wěn)定。

5.**運(yùn)輸成本管理**

-**燃油成本**：選擇燃油效率高的運(yùn)輸工具。

-**維護(hù)成本**：定期維護(hù)運(yùn)輸工具，減少故障和維修費(fèi)用。

-**保險(xiǎn)成本**：購買運(yùn)輸保險(xiǎn)，降低意外損失的風(fēng)險(xiǎn)。

6.**市場分析與需求預(yù)測**

-分析市場需求，預(yù)測白菜的銷售情況。

-根據(jù)市場需求調(diào)整運(yùn)輸量和運(yùn)輸計(jì)劃。

7.**供應(yīng)鏈管理**

-整合生產(chǎn)、運(yùn)輸、銷售環(huán)節(jié)，優(yōu)化供應(yīng)鏈效率。

-建立良好的合作關(guān)系，確保供應(yīng)鏈的穩(wěn)定性。

8.**環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展**

-選擇環(huán)保的包裝材料，減少環(huán)境污染。

-推廣綠色運(yùn)輸方式，降低碳排放。

9.**法律法規(guī)與政策**

-了解相關(guān)的法律法規(guī)，確保運(yùn)輸過程合法合規(guī)。

-關(guān)注政府政策，如補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠等，合理利用政策優(yōu)勢。

10.**客戶服務(wù)**

-提供優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)，確保客戶滿意度。

-收集客戶反饋，不斷改進(jìn)運(yùn)輸服務(wù)。典型例題講解在《運(yùn)白菜》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何通過數(shù)學(xué)計(jì)算來解決實(shí)際問題。以下是一些典型例題的講解，以及相應(yīng)的解題步驟和答案。

1.**例題一**

-**題目**：一共有3000斤白菜，如果每輛卡車可以裝500斤，需要幾輛卡車才能運(yùn)完？

-**解題步驟**：

1.確定總重量：3000斤。

2.確定每輛卡車的裝載量：500斤。

3.使用除法計(jì)算所需卡車的數(shù)量：3000÷500=6。

-**答案**：需要6輛卡車才能運(yùn)完。

2.**例題二**

-**題目**：一輛卡車裝了250斤白菜，如果每斤白菜的運(yùn)輸成本是0.5元，這輛卡車運(yùn)輸白菜的成本是多少？

-**解題步驟**：

1.確定白菜的重量：250斤。

2.確定每斤白菜的成本：0.5元。

3.使用乘法計(jì)算總成本：250×0.5=125元。

-**答案**：這輛卡車運(yùn)輸白菜的成本是125元。

3.**例題三**

-**題目**：如果一輛卡車在運(yùn)輸過程中損耗了10%的白菜，原來裝了300斤，實(shí)際到達(dá)目的地的白菜有多少斤？

-**解題步驟**：

1.確定原始重量：300斤。

2.確定損耗比例：10%。

3.計(jì)算損耗量：300×10%=30斤。

4.計(jì)算實(shí)際重量：300-30=270斤。

-**答案**：實(shí)際到達(dá)目的地的白菜有270斤。

4.**例題四**

-**題目**：一家蔬菜批發(fā)市場計(jì)劃每天銷售500斤白菜，如果每斤白菜的利潤是1元，那么每天的總利潤是多少？

-**解題步驟**：

1.確定每天銷售的白菜重量：500斤。

2.確定每斤白菜的利潤：1元。

3.使用乘法計(jì)算總利潤：500×1=500元。

-**答案**：每天的總利潤是500元。

5.**例題五**

-**題目**：如果一輛卡車在運(yùn)輸過程中因?yàn)樘鞖庠蜓诱`了2小時(shí)，原本需要8小時(shí)完成運(yùn)輸，那么延誤后的運(yùn)輸時(shí)間是多少？

-**解題步驟**：

1.確定原本的運(yùn)輸時(shí)間：8小時(shí)。

2.確定延誤時(shí)間：2小時(shí)。

3.使用加法計(jì)算延誤后的運(yùn)輸時(shí)間：8+2=10小時(shí)。

-**答案**：延誤后的運(yùn)輸時(shí)間是10小時(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①運(yùn)白菜的流程與步驟

-收獲：白菜的生長周期、成熟標(biāo)準(zhǔn)。

-分類：大小、品質(zhì)、等級劃分。

-清洗：清洗方法、衛(wèi)生要求。

-包裝：包裝材料選擇、包裝方式。

-運(yùn)輸：運(yùn)輸工具、路線選擇、運(yùn)輸方式。

-存儲(chǔ)：儲(chǔ)存條件、保鮮措施。

②運(yùn)輸過程中的注意事項(xiàng)

-防止損傷：搬運(yùn)方法、保護(hù)措施。

-保持新鮮：溫度控制、濕度管理。

-合理裝載：裝載量、穩(wěn)定裝載。

③運(yùn)輸成本與管理

-成本構(gòu)成：燃油、維護(hù)、保險(xiǎn)。

-成本控制：效率提升、資源優(yōu)化。

④市場分析與需求預(yù)測

-市場需求：季節(jié)性、地域性