溫故而知新

社會歷史觀（6個）1.社會存在與社會意識的辯證關系原理（社會意識的相對獨立性）/2.兩大基本矛盾與兩大基本規律

（生產力與生產關系的辯證關系原理

；上層建筑與經濟基礎的辯證關系原理

）

3.社會歷史發展的總趨勢、道路4.改革/5.人民群眾是歷史的創造者原理

6.人民群眾是精神財富創造者表現

第五課社會歷史觀（尋覓社會的真諦）第五課

尋覓社會的真諦第四課

探索認識的奧秘價值與價值觀價值判斷與價值選擇價值的創造和實現人的認識從何而來在實踐中追求和發展真理第六課

實現人生的價值社會歷史的本質社會歷史的發展社會歷史的主體認識論社會歷史觀人生價值觀歷史唯物主義第二單元知識體系認識社會與價值選擇第一目：人的價值第二目：價值觀及其導向作用第三目:培育和踐行社會主義核心價值觀價值與價值觀匯報人：WPSNOE人的價值PARTONE視頻中阿婆為何求警察不再追查廉價藥，廉價藥對她為何如此重要？事物（客體）人（主體）的需要滿足廉價藥阿婆治愈1.含義（一）哲學意義上的價值客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。對人產生消極影響的事物并不能稱其有價值一、人的價值這些物品能夠滿足人們的什么需要?吃的需要穿的需要住的需要行的需要精神的需要一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性

——價值探究與分享（一）哲學意義上的價值2.特征涵蓋了各個不同領域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。具體領域的價值審美價值文學價值營養價值醫用價值（共性、普遍性）（個性、特殊性）哲學層面的價值人們的生活離不開有價值的事物，生活中,不同的東西具有不同的價值牛奶、蔬菜、水果陽光、空氣和水文學藝術作品……滿足人們營養需要——營養價值滿足人們生存需要——生存價值滿足人們精神需要——精神價值……【注意】：1.“事物”既包括物質現象，也包括精神現象。2.“主體”一般指的是人。3.“事物”對主體有積極和消極兩個方面，價值強調積極方面。4.價值包括“物的屬性”和“人的需要”兩個方面，缺一不可。5.哲學上的價值與具體領域事物的價值的關系是共性與個性、一般與個別的關系。6.不是任何事物都具有價值一、人的價值西紅柿生長在野外，沒有與人發生關系時，并不具有價值，后來人們逐漸發現了它能觀賞和食用，它才具有價值。這說明①價值是主體需要與事物屬性之間的特定關系②只要客觀事物的屬性存在，就有其價值③主體需要與客觀事物的屬性是構成價值的兩個不可缺少的方面④價值是一事物對主體的積極意義A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C練一練“共和國勛章”是中華人民共和國最高榮譽勛章，授予在中國特色社會主義建設和保衛國家中做出巨大貢獻、建立卓越功勛的杰出人士。截止目前，“共和國勛章”獲得者共有9位。人的價值和物的價值是一回事嗎？怎樣評價一個人價值的大小？是不是只有偉人才能做出貢獻，實現自身的價值？閱讀與思考1.含義（二）人的價值人的價值在于通過自己的活動滿足社會，他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻。

【思考】：物的價值和人的價值是一回事嗎？對比含義得出結論。事物（客體）滿

足人（主體）的需要物的價值：

物的價值是一事物對主體的積極意義，而事物本身是沒有需要的。人的價值：人的屬性他人、社會的需要滿足滿足一、人的價值1.含義（二）人的價值人的價值在于通過自己的活動滿足社會，他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻。2.內容人是價值的享受者（索取）人的價值是社會價值和自我價值的統一。人是價值的創造者（貢獻）獲得相應的勞動報酬得到社會對自己價值的承認實現自我滿足滿足社會、他人的需要對社會的貢獻自我價值人的價值社會價值一、人的價值

社會價值自我價值區別含義地位居于首位,是人生的真正價值居于從屬地位聯系

人的價值是社會價值與自我價值的統一社會價值是實現自我價值的前提和基礎。個人只有在社會中才能真正實現自我價值。自我價值是社會價值的目標和歸宿,社會必須盡可能地為個人實現自我價值創造各種條件。個人對社會的責任和貢獻社會對個人的尊重和滿足社會價值與自我價值的區別和聯系1.含義（二）人的價值人的價值在于通過自己的活動滿足社會，他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻。2.內容人的價值是社會價值和自我價值的統一。人是價值的創造者，又是價值的享受者。一、人的價值BYYUSHEN一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。

——愛因斯坦你不貢獻，我不貢獻，誰來貢獻？你也索取，我也索取，向誰索取？

——徐虎名下的巨額財富不僅是巨大的權利，也是巨大的義務。

—比爾·蓋茨思考：閱讀并體味三位名人的語言，你認為評價一個人價值的根本標準是什么?閱讀與思考1.含義（二）人的價值人的價值在于通過自己的活動滿足社會，他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻。2.內容人的價值是社會價值和自我價值的統一。人是價值的創造者，又是價值的享受者。3.評價標準對一個人價值的評價歸根到底是看他的貢獻，最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻。注意：個人對社會的貢獻包括精神貢獻和物質貢獻，二者之間不存在大小、優劣的問題。一、人的價值原理：方法論：

人的價值包括兩個方面，一是通過個人對社會的貢獻，滿足社會和他人的需要，二是社會對個人價值的承認，即價值的自我實現，人的價值在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻。

人既是價值的創造者，又是價值的享受者。對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻，最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻。

要求我們把人的社會價值和自我價值統一起來，在對社會的貢獻中實現自身的價值。原理總結：人的價值原理TOW價值觀及其導向作用PARTTWO提示：婚姻觀、就業觀、家庭觀、學業觀、飲食觀，等等，都屬價值觀。1.價值觀的含義

人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點。B.價值觀作為一種社會意識，由社會存在決定。注意：A.對于同一事物，人們的價值觀往往有差異。C.價值觀有正確與錯誤之分。二、價值觀及其導向作用(1)價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要的導向作用。①價值觀影響人們對事物的認識和評價。（例：西方政客，污名化新疆棉）②價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。（例：綠水青山，就是金山銀山。自覺保護環境）（看問題的角度）（做事情的方法）2.價值觀的導向作用價值觀正確的價值觀錯誤的價值觀做出錯誤的人生選擇做出正確的人生選擇對社會做出貢獻人生誤入歧途（2）價值觀是人生的重要向導。（雙重作用）2.價值觀的導向作用

俄羅斯愛國主義、強國意識、國家權威、社會互助精神美國個人主義、自由、平等、自治（3）價值觀承載著一個民族和國家的精神追求,體現著一個社會評判是非曲直的標準。人類社會發展的歷史表明，對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認可的核心價值觀。【世界觀】（1）價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要的導向作用。

①價值觀影響著人們對事物的認識和評價

②價值觀影響著人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。

（2）價值觀是人生的重要向導。（3）價值觀承載著一個民族和國家的精神追求,體現著一個社會評判是非曲直的標準。【方法論】

要樹立正確的價值觀，克服錯誤的價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀。價值觀的導向作用原理THREE培育和踐行社會主義核心價值觀PARTTHREE國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會層面：自由、平等、公正、法治；個人層面：愛國、敬業、誠信、友善。1.是什么：三、培育和踐行社會主義核心價值觀①社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。

③社會主義核心價值觀既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。②社會主義核心價值觀的基本內容，回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。2.為什么：（1）要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無處不在“無所不在、無時不有”。（2）使社會主義核心價值觀與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫。（3）是社會主義核心價值觀內化為人民的精神追求，外化為人們的自覺行動。（4）廣大青年要：

要勤奮，下得苦功夫，求得真學問；

要修德，加強道德修養，注重道德實踐；

要明辨。善于明辨是非，善于決斷選擇；

要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。3.如何做：總結價值與價值觀人的價值社會主義核心價值觀價值價值觀人的價值價值觀導向作用意義要求來源1.所謂價值是客體對主體的作用。2.人的價值的兩個方面是對等的。3.價值觀是對社會存在的正確反映。4.價值觀對人生和社會起著重大的指導和促進作用。5.價值觀對人生道路的選擇具有決定作用。6.集體主義是每個人的價值取向。7.衡量一個人的人生價值，首先看他在物質方面對社會的貢獻。8.先進人物只貢獻不索取，因而人生價值大。當堂訓練1.習近平在學校思想政治理論課教師座談會上強調，青少年階段是人生的“拔節孕德期”。最需要精心引導和栽培；要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。因為：①青年學生的價值觀決定于其行為選擇②青年學生的價值觀一旦形成就會穩定不變③價值觀教有是青年學生健康成長的必修課④正確價值觀是青年學生走好人生道路的重要向導A.①②

B.①④

C.②③

D.③④D當堂訓練2、在講究效率、與時間賽跑的時代，“治愈”“解壓”“詩和遠方”等網絡熱詞在青年群體中廣泛傳播，面對成長中的挑戰與困難不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主動營造“治愈瞬間”、仔細體味“幸福時刻”，讓人生充滿溫暖與亮色。這說明（

）①價值觀正確與否取決于人們的價值評價②價值觀是社會存在的反映并隨其發展而變化③價值觀往往因人而異，都應當得到包容與認同④價值觀對人生道路和生活方式的選擇有著重要影響A．①② B．①③ C．②④ D．③④C當堂訓練3.人民音樂家冼星海曾說過：“每個人在他生活中都經歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀、消極，發出絕望的哀號；有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類，他就得到樂觀和自信。”其中蘊含的唯物史觀道理是：①價值觀源自于對個人生活遭遇和處境的反思②價值觀對社會與人生有重要的驅動和制約作用③價值觀作為一種社會意識，具有相對獨立性④基于個人利益形成的價值選擇是社會發展的動力A.①②

B.①④

C.②③

D.②④C當堂訓練

A4.八十七歲高齡的“七一勛章”獲得者吳天一，帶著心臟起搏器及多處傷病在高海拔的青藏高原,帶領團隊推進關于高原醫學的國家級科研項目。他表示，哪個地方海拔高，哪個地方比較偏遠，他就到哪去，因為在這種地方取得的資料最具有科學價值。由此可見（

）

①人的價值主要是對社會的責任和貢獻

②人的價值是社會價值和自我價值的統一

③人生的真正意義在于獲得社會的認可

④價值觀對人們改造世界發揮著促進作用

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④當堂訓練

5.一百年前的奧地利人馬克斯發明了塑料袋，在當時無異于一場科技革命，給人們帶來了極大的方便。然而今天，塑料袋被評為20世紀人類“最糟糕的發明”，它的負面影響已經遠超它的實際利用價值，成了困擾全球環境的一大難題。這說明(

)

A．實踐和認識的循環是一個辯證發展的過程

B．被實踐檢驗的真理在發展中不斷超越自身

C．不同的時代對同一事物往往具有不同的價值觀

D．價值觀對人們認識世界、改造世界有導向作用A當堂訓練6.中央宣傳部、中央文明辦等六家單位印發了關于評選表彰第七屆全國道德模范的通知。第七屆全國道德模范評選分為“助人為樂模范”“見義勇為模范”“誠實守信模范”“敬業奉獻模范”“孝老愛親模范”五類。其中的“誠實守信模范”“敬業奉獻模范”體現了社會主義核心價值觀的()A.國家層面的價值目標 B.社會層面的價值取向C.個人層面的價值準則 D.民族層面的價值追求C當堂訓練

作為反映亞運會籌辦工作的一面鏡子，場館設計一直是人們關注的焦點。依托現代化科技發展成果，亞運場館建設設將“綠色、智能、節儉、文明”這四個辦賽理念體現得淋漓盡致。以綠色為底色，富有杭州特色的奧體中心體育場館群，開展區域內海綿城市專項規劃，建立場館群雨水循環體系;以智能為為亮色，“化蝶”雙館——奧體中心體育館游泳館是目前浙江唯一可以舉辦國際級比賽的“冰籃轉換”場館;以節儉為本色，新建場館僅占1/5，其他或改建或臨建，注重“還館于民”讓百姓共享亞運紅利;以文明為成色，無論是獲取靈感于《梁山伯與祝英臺》的蝴蝶形的亞運游泳館，還是猶如“星際戰艦”的中國杭州電競中心，無不展現著傳統文化和時代元素的交相輝映。各個場館建設中營造出的沉浸式體驗，有效實現了辦賽理念感受“身臨其境”，讓辦賽理念“潤物細無聲”。結合材料，運用價值觀及其導向作用的相關知識，分析場館建設努力營造辦賽理念沉浸式體驗的時代價值。①價值觀