人教部編版六年級下冊第一單元完善自我健康成長2學會寬容第一課時教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容人教部編版六年級下冊第一單元完善自我健康成長2學會寬容第一課時教案

1.教材章節：第一單元完善自我健康成長，第二課學會寬容

2.主要內容：認識寬容的重要性，了解寬容的意義，學習寬容的方法，提高自身寬容度，培養和諧的人際關系。二、核心素養目標分析培養學生正確認識自我與他人關系，形成積極的人際交往態度。提升學生的自我認知能力，學會理解和尊重他人，發展同理心，增強情感共鳴。通過學習寬容，提高學生心理素質，培養健康的心態，促進全面發展。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解寬容的內涵和重要性。

2.掌握寬容他人、自我調節情緒的方法。

難點：

1.學生在實際生活中如何將寬容理念轉化為具體行動。

2.學生在面對沖突時如何保持冷靜和理智，避免沖動行為。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學生深入理解寬容的意義。

2.引導學生反思個人行為，鼓勵他們嘗試在日常生活中實踐寬容。

3.結合心理調適技巧，教授學生情緒管理方法，提升他們的自控力。

4.組織小組討論，讓學生分享自己的困惑和經驗，互相學習，共同成長。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教部編版六年級下冊》第一單元教材。

2.輔助材料：準備與寬容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生對寬容概念的理解。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區，提供便利的書寫工具和記錄本，營造輕松互動的學習氛圍。五、教學過程一、導入新課

（1）老師：同學們，你們好！今天我們要一起學習一個關于成長的話題——學會寬容。在座的每個人都是獨一無二的個體，我們都有自己的優點和不足。今天，我們就來探討一下如何做到寬容，如何在成長的道路上更加和諧地與他人相處。

（2）學生：老師好！

（3）老師：好的，我們先來做一個小游戲。請大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下自己在一片美麗的森林中散步。現在，你遇到了一個正在哭泣的小動物，它因為受傷而無法行走。你會怎么做呢？

（4）學生：安慰它、幫助它、帶它去看醫生。

（5）老師：非常好，大家都能設身處地地為他人著想。這就是寬容的體現。接下來，讓我們一起走進今天的學習內容。

二、新課講授

1.理解寬容的內涵

（1）老師：首先，我們來認識一下寬容的內涵。寬容，就是以一種寬容的心態對待他人，理解并接納他人的不足。

（2）學生：老師，那寬容是不是意味著我們要放棄原則呢？

（3）老師：不是的，寬容并不是放棄原則，而是在尊重他人的同時，給予他們改正錯誤的機會。下面，請同學們翻開課本，我們一起來學習寬容的內涵。

2.學習寬容的方法

（1）老師：在現實生活中，我們該如何做到寬容呢？下面，我將為大家介紹幾種寬容的方法。

（2）學生：老師，我想聽聽您的方法。

（3）老師：首先，我們要學會換位思考，設身處地為他人著想。其次，我們要學會調整自己的心態，以平和的心態面對他人的不足。最后，我們要學會給予他人改正的機會。

3.實踐寬容，提高自身寬容度

（1）老師：接下來，讓我們來實踐一下寬容。請同學們在小組內討論，分享自己曾經寬容他人的經歷，以及從中得到的啟示。

（2）學生：老師，我在課堂上曾經寬容了一個同學，他因為忘記帶筆而向我借，我沒有拒絕他，反而把自己的筆借給了他。

（3）老師：非常好，你的經歷告訴我們，寬容是一種美德，也是一種力量。它能幫助我們建立良好的人際關系，讓我們在成長的道路上更加和諧。

4.培養和諧的人際關系

（1）老師：在日常生活中，我們不僅要學會寬容他人，還要努力做到與人為善，培養和諧的人際關系。

（2）學生：老師，我明白了，我們要以一顆寬容的心對待他人，這樣才能建立良好的人際關系。

（3）老師：很好，接下來，請同學們閱讀課本中的相關內容，了解寬容對于人際關系的重要性。

三、課堂小結

1.老師總結本節課的重點內容：認識寬容的內涵、學習寬容的方法、實踐寬容、培養和諧的人際關系。

2.學生分享本節課的收獲，表達對寬容的理解。

3.老師對本節課進行簡要點評，強調寬容的重要性。

四、作業布置

1.請同學們在課后思考一個問題：寬容對于我們個人的成長有何意義？

2.請同學們結合自己的實際，寫一篇關于寬容的短文，字數不限。

五、課后反思

1.老師對本節課的教學效果進行反思，總結教學經驗。

2.學生對本節課的學習情況進行反思，提出改進意見。六、學生學習效果六、學生學習效果

經過本節課的學習，學生在以下方面取得了顯著的學習效果：

1.理解寬容的內涵：學生能夠明確寬容的定義，認識到寬容是一種理解和接納他人不足的心態，而非放棄原則。

2.掌握寬容的方法：學生學會了換位思考、調整心態和給予他人改正機會的寬容方法，這些方法有助于他們在日常生活中更好地處理人際關系。

3.提升自我認知：通過案例分析和個人反思，學生對自己的性格特點和情緒管理有了更深的認識，能夠更好地控制自己的情緒，展現出更加成熟的行為。

4.增強同理心：學生在學習過程中，通過角色扮演和小組討論，培養了同理心，能夠理解他人的感受和需求，從而在現實生活中更加體貼和關心他人。

5.改善人際交往：學生學會了如何以寬容的態度對待他人，這有助于他們在與同學、老師和家人之間的交往中減少沖突，建立更加和諧的關系。

6.增強心理素質：通過學習寬容，學生能夠更好地面對生活中的挫折和壓力，提高了他們的心理承受能力，使他們在面對困難時更加堅強。

7.提高道德修養：寬容是一種美德，學生在學習過程中，不僅學會了寬容他人，也學會了自我反省，從而提高了自己的道德修養。

8.培養批判性思維：學生在討論和反思過程中，學會了從多個角度分析問題，形成了自己的觀點，提高了批判性思維能力。

9.提升溝通能力：通過小組討論和角色扮演，學生學會了如何表達自己的觀點，傾聽他人的意見，從而提高了溝通能力。

10.增強實踐能力：學生在課堂上通過實際操作和案例分析，將理論知識與實際生活相結合，提高了實踐能力。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的主要內容，強調寬容的內涵和重要性。

2.總結寬容的方法，包括換位思考、調整心態和給予他人改正機會。

3.強調寬容對于個人成長和人際關系的積極影響。

4.鼓勵學生在日常生活中實踐寬容，培養和諧的人際關系。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪個選項不屬于寬容的內涵？

A.理解和接納他人的不足

B.放棄自己的原則

C.給予他人改正錯誤的機會

D.保持冷靜和理智

（2）以下哪種方法不是寬容的方法？

A.換位思考

B.調整心態

C.強迫他人接受自己的觀點

D.給予他人改正的機會

2.簡答題：

請簡述寬容對于個人成長的意義。

3.應用題：

假設你在學校里遇到了一個同學因為一次誤會而對你產生了誤解，你會如何處理這種情況？

4.小組討論：

分享一個你在生活中寬容他人的經歷，并討論從中得到的啟示。

5.寫作題：

請以“寬容的力量”為題，寫一篇短文，談談你對寬容的理解和感悟。八、教學反思與總結今天這節課，我們學習了《學會寬容》，我覺得整體效果還是不錯的。下面，我就從教學反思和總結兩個方面來談談我的想法。

首先，在教學過程中，我發現了一些值得肯定的地方。比如，我采用了案例分析和角色扮演的方式，讓學生們更加直觀地理解了寬容的內涵。他們通過自己的體驗，感受到了寬容的力量，這對于他們來說是一次很好的情感教育。

在教學策略上，我注重了以下幾點：

1.引導學生從自己的實際出發，通過分享自己的經歷，讓他們更加深刻地體會到寬容的重要性。

2.通過小組討論，讓學生們在交流中碰撞出智慧的火花，共同探討寬容的方法。

3.結合多媒體資源，如圖片、視頻等，使教學內容更加生動有趣，提高了學生的興趣。

當然，在教學過程中也存在一些不足之處。比如，在課堂討論環節，我發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對寬容的理解還不夠深入。對此，我會在今后的教學中，更加注重引導學生深入思考，提高他們的參與度。

1.知識方面：學生對寬容的內涵有了更清晰的認識，了解了寬容的方法和意義。

2.技能方面：學生在角色扮演和小組討論中，提高了溝通能力和團隊合作能力。

3.情感態度方面：學生學會了換位思考，增強了同理心，對待他人更加寬容。

當然，也存在一些問題。比如，部分學生在面對沖突時，仍然難以做到寬容。針對這個問題，我會在今后的教學中，加強學生的情感教育，引導他們學會控制情緒，以更加成熟的態度面對生活中的挑戰。

為了改進今后的教學，我提出以下建議：

1.加強學生的情感教育，讓他們學會在沖突中保持冷靜，以寬容的心態對待他人。

2.在教學中，注重理論與實踐相結合，讓學生在實踐中不斷深化對寬容的理解。

3.豐富教學手段，提高學生的興趣，激發他們的學習熱情。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《寬容的力量》一書，由張華所著，書中通過講述真實的故事，展現了寬容的力量，以及寬容如何改變人們的生活。

-視頻資源：推薦觀看《寬容的智慧》系列短片，這些短片通過動畫和真實案例，生動地展示了寬容在不同情境下的應用和效果。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后閱讀《寬容的力量》一書，通過書中的故事，思考寬容在個人成長和社會生活中的重要性。

-觀看《寬容的智慧》系列短片后，可以寫一篇觀后感，分享自己對于寬容的理解和感悟。

-學生可以嘗試記錄自己在生活中遇到需要寬容的情況，并思考自己是如何應對的，以及是否有改進的空間。

-鼓勵學生與家人或朋友分享今天在課堂上學到的寬容理念，討論如何在家庭或社交場合中實踐寬容。

教師指導與幫助：

-教師可以提供《寬容的力量》一書的電子版或紙質版，方便學生閱讀。

-對于觀看視頻資源的學生，教師可以組織討論會，讓學生分享自己的觀看感受和心得。

-對于學生在閱讀和觀看過程中產生的疑問，教師應提供解答，幫助他們更好地理解寬容的內涵。

-教師可以布置一些寫作任務，如寫一篇關于寬容的短文，或者設計一個關于寬容的宣傳活動，以加深學生對這一主題的理解和實踐。

-鼓勵學生參與社區服務活動，如志愿者工作，通過實際行動來體驗寬容的價值。內容邏輯關系①重點知識點：

-寬容的定義：理解和接納他人的不足