一年級道德與法治下冊第二單元我和大自然第8課大自然，謝謝您教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《一年級道德與法治下冊》第二單元《我和大自然》的第8課——《大自然，謝謝您》。這節(jié)課我們要探討的是我們生活中無處不在的大自然，以及它對我們的恩賜。教材中，我們將會學(xué)習(xí)到大自然是如何給予我們食物、水源、空氣等生存必需品的，還有大自然中的動植物朋友是如何與我們和諧共處的。這些內(nèi)容，不僅與我們的日常生活息息相關(guān)，而且能夠培養(yǎng)我們珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.**環(huán)保意識**：認(rèn)識到大自然是人類賴以生存的環(huán)境，學(xué)會珍惜和保護(hù)自然資源。

2.**生命尊重**：理解生物多樣性，尊重生命，學(xué)會與大自然中的動植物和諧共處。

3.**實(shí)踐能力**：通過實(shí)踐活動，如觀察植物生長、清理環(huán)境等，提升動手能力和環(huán)保實(shí)踐能力。

4.**情感態(tài)度**：培養(yǎng)對大自然的熱愛之情，樹立正確的生態(tài)價值觀，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：了解大自然對人類的重要性，包括食物、水源、空氣等生存必需品的來源。

-**具體細(xì)節(jié)**：通過實(shí)例，如講解水稻的生長過程、自來水凈化過程，讓學(xué)生直觀理解大自然如何提供這些資源。

-**舉例解釋**：例如，通過展示水稻從播種到收獲的全過程圖片，讓學(xué)生看到大自然如何滋養(yǎng)我們。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：認(rèn)識到生物多樣性的重要性，以及人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。

-**具體細(xì)節(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生思考人類行為如何影響動植物的生活，如亂扔垃圾、過度捕獵等。

-**舉例解釋**：通過模擬游戲，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)環(huán)境變化對生物的影響，如森林砍伐導(dǎo)致動物失去家園。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.**教材**：確保每位學(xué)生人手一冊《一年級道德與法治下冊》第二單元教材。

2.**輔助材料**：準(zhǔn)備與大自然相關(guān)的圖片、圖表，以及環(huán)保主題的視頻資料，用以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.**實(shí)驗(yàn)器材**：根據(jù)需要，準(zhǔn)備種子、土壤、水等簡單的實(shí)驗(yàn)材料，用于觀察植物生長。

4.**教室布置**：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動；在實(shí)驗(yàn)操作臺擺放實(shí)驗(yàn)器材，確保安全使用。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題如“你見過哪些自然現(xiàn)象？它們是如何影響我們的生活的？”

-學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，如《大自然中的秘密》小冊子，記錄下對自然現(xiàn)象的好奇和疑問。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段如班級微信群分享資料。

-作用與目的：通過預(yù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對大自然的興趣，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：導(dǎo)入新課，以“森林的故事”視頻引入，講解自然生態(tài)系統(tǒng)的概念。

-學(xué)生活動：聽講并思考，參與小組討論，如“如果森林被砍伐，會發(fā)生什么？”

-方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動法如模擬植樹活動，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生理解自然生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，培養(yǎng)環(huán)保意識。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置作業(yè)，如“設(shè)計(jì)一個環(huán)保宣傳海報(bào)”，提供拓展資源如《我們的地球》紀(jì)錄片。

-學(xué)生活動：完成作業(yè)，觀看紀(jì)錄片，反思自己的環(huán)保行為。

-方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生對自然保護(hù)的理解，鼓勵學(xué)生將環(huán)保理念應(yīng)用于日常生活。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是本節(jié)課《大自然，謝謝您》后，學(xué)生在多個方面的具體學(xué)習(xí)成果：

1.**認(rèn)知層面**

-學(xué)生能夠識別和描述大自然提供的多種資源，如水、空氣、食物等。

-學(xué)生理解了生物多樣性的重要性，認(rèn)識到每一種動植物都是生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。

-學(xué)生能夠舉例說明人類活動對自然環(huán)境的正面和負(fù)面影響。

2.**情感態(tài)度層面**

-學(xué)生表現(xiàn)出對大自然的熱愛和尊重，愿意參與保護(hù)環(huán)境的行動。

-學(xué)生對自然現(xiàn)象有了更加敏銳的觀察力和好奇心，愿意探索自然界的奧秘。

-學(xué)生在面對環(huán)境問題時，能夠表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，愿意為改善環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

3.**行為層面**

-學(xué)生在日常生活中更加注重節(jié)約資源，如減少用水、節(jié)約用電等。

-學(xué)生開始關(guān)注并參與環(huán)保活動，如參加植樹節(jié)活動、垃圾分類等。

-學(xué)生在與同伴交流時，能夠分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和想法，帶動身邊的人一起行動。

4.**技能層面**

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動中，掌握了基本的觀察、記錄和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的分析和解決問題。

5.**價值觀層面**

-學(xué)生形成了可持續(xù)發(fā)展的觀念，認(rèn)識到人類與自然和諧共生的重要性。

-學(xué)生樹立了尊重自然、保護(hù)環(huán)境的價值觀，愿意成為環(huán)保的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

-學(xué)生在面對環(huán)境挑戰(zhàn)時，能夠展現(xiàn)出責(zé)任感和使命感。

6.**綜合素養(yǎng)層面**

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了自己的環(huán)保意識和生態(tài)素養(yǎng)。

-學(xué)生在思考問題的深度和廣度上有所提升，能夠從更宏觀的角度看待環(huán)境問題。

-學(xué)生在創(chuàng)新思維和批判性思維方面得到鍛煉，能夠提出具有建設(shè)性的環(huán)保建議。板書設(shè)計(jì)①大自然的重要性

-生存資源：水、空氣、食物

-生態(tài)平衡：動植物共生

-人類活動影響：正面、負(fù)面

②生物多樣性

-定義：地球上所有生物的總稱

-重要性：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，人類生存的保障

-例子：森林、海洋、草原

③人類與自然的關(guān)系

-依賴：生存、發(fā)展

-保護(hù)：節(jié)約資源、減少污染

-合作：共同維護(hù)生態(tài)平衡

④環(huán)保行動

-節(jié)約用水、用電

-垃圾分類、回收利用

-參與環(huán)保活動、宣傳環(huán)保理念教學(xué)反思哈嘍，親愛的同事們，今天我們來聊聊這節(jié)課的反思。這節(jié)課，我們圍繞《大自然，謝謝您》這個主題，和孩子們一起探討了大自然對人類的重要性。現(xiàn)在，讓我來分享一下我的幾點(diǎn)思考。

首先，我覺得這節(jié)課最成功的地方在于，我們能夠?qū)⒊橄蟮淖匀桓拍罹唧w化。你看，我們通過展示植物生長的過程、水資源循環(huán)的動畫，還有動物們在自然環(huán)境中的生活片段，讓孩子們直觀地感受到了大自然的美妙和豐富。他們的小臉上，那種驚訝和好奇的表情，讓我覺得我們的努力沒有白費(fèi)。

然后，我注意到在課堂活動中，孩子們對于“人類活動對大自然的影響”這一話題特別感興趣。他們提出了很多問題，比如“為什么我們不能隨便砍伐樹木？”“垃圾為什么會污染環(huán)境？”這些問題讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說明孩子們已經(jīng)開始思考人與自然的關(guān)系了。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論“如何保護(hù)大自然”的時候，有些孩子提到了一些比較簡單的方法，比如“不亂扔垃圾”，但是沒有更深層次的思考。這讓我意識到，我們需要在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和生態(tài)素養(yǎng)。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂討論中，一些內(nèi)向的孩子不太愿意發(fā)言。為了解決這個問題，我嘗試了小組討論的形式，讓他們在小組內(nèi)先交流想法，然后再代表小組發(fā)言。這樣的做法收到了不錯的效果，孩子們的參與度明顯提高了。

在教學(xué)方法上，我覺得我們可以嘗試更多元化的方式。比如，我們可以引入一些環(huán)保相關(guān)的游戲或者角色扮演，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，這樣既能提高他們的興趣，又能讓他們在實(shí)踐中掌握知識。

最后，我覺得課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也是一個需要改進(jìn)的地方。這次的作業(yè)是設(shè)計(jì)一個環(huán)保宣傳海報(bào)，有些孩子的作品很有創(chuàng)意，但也有些孩子只是簡單地畫了一些植物和動物，沒有體現(xiàn)出環(huán)保的主題。這可能是因?yàn)槲覀儧]有在課前給學(xué)生足夠的指導(dǎo)。所以，在接下來的教學(xué)中，我會提前準(zhǔn)備好相關(guān)的資料，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《大自然，謝謝您》這一課，我們一起探索了大自然對我們生活的重要性，了解了生物多樣性的意義，以及我們?nèi)绾闻c大自然和諧相處。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學(xué)到的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.**大自然的重要性**：我們了解到大自然是人類的家園，為我們提供了生存必需的資源，如水、空氣、食物等。

2.**生物多樣性**：我們學(xué)習(xí)了生物多樣性的概念，認(rèn)識到每種動植物都是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。

3.**人類與自然的關(guān)系**：我們討論了人類如何依賴自然，以及我們應(yīng)該如何保護(hù)自然環(huán)境。

4.**環(huán)保行動**：我們分享了一些簡單的環(huán)保行動，比如節(jié)約用水、減少垃圾等。

當(dāng)堂檢測：

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