《第12課認識WPS》教學設計教學反思-2023-2024學年小學信息技術人教版三起四年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）《第12課認識WPS》教學設計教學反思-2023-2024學年小學信息技術人教版三起四年級上冊教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是《第12課認識WPS》！這節課可是信息技術課里的重要內容哦，我們要一起走進WPS的世界，看看這個強大的辦公軟件到底能帶給我們哪些驚喜呢！????

在這節課里，我們將會學習到WPS的基本操作，比如如何新建文檔、編輯文字、插入圖片等等。這些都是我們日常生活中非常實用的技能，相信大家一定迫不及待想要學習了！??

而且，這節課還會結合我們課本中的知識，讓同學們更好地理解信息技術在我們生活中的應用。讓我們一起開啟這段精彩的旅程吧！????核心素養目標1.提升信息處理能力，學會使用WPS進行文檔編輯。

2.培養問題解決能力，通過實踐操作解決日常文檔處理問題。

3.增強信息意識，認識到信息技術在現代社會中的重要性。

4.培養合作學習習慣，與同學共同探討WPS的使用技巧。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在前面的信息技術課程中已經接觸過基本的計算機操作，比如鼠標和鍵盤的使用、簡單的文件管理。在文字處理方面，大家可能已經熟悉了如何使用Word進行文檔的基本編輯，比如輸入文字、設置字體和段落格式等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對信息技術課程持有濃厚的興趣，尤其是對于新鮮事物和軟件操作。他們的學習能力較強，能夠較快地掌握新技能。學習風格上，有的同學喜歡動手實踐，有的則更傾向于理論學習和觀察學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習WPS時，部分同學可能會遇到以下困難：一是對WPS界面和功能的不熟悉，導致操作不熟練；二是對于一些高級功能，如表格處理、圖片編輯等，可能理解起來有難度；三是部分同學可能在團隊合作中遇到溝通和協作的問題。為了克服這些困難，我們需要在教學中提供足夠的實踐機會，并通過示范和指導幫助學生逐步掌握WPS的使用技巧。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解WPS的基本操作和功能，幫助學生建立初步的概念。

2.實驗法：讓學生通過實際操作WPS，親身體驗軟件的使用，加深理解。

3.討論法：鼓勵學生在小組中討論遇到的問題，培養合作解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示WPS的操作步驟，直觀教學。

2.實踐軟件：使用WPS軟件進行現場操作，讓學生跟隨操作步驟學習。

3.在線資源：提供相關教學視頻和在線教程，供學生課后復習和拓展學習。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：

1.創設情境：同學們，你們有沒有想過，如果沒有電腦和軟件，我們的學習和工作會是什么樣子呢？今天，我們就來認識一款非常實用的辦公軟件——WPS。

2.提問互動：大家平時都用過哪些辦公軟件？你們覺得它們有什么特點？

3.引入主題：今天，我們就來學習WPS的基本操作，看看它能為我們的生活和學習帶來哪些便利。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.WPS界面及基本功能介紹：

-展示WPS的界面布局，講解各個功能區的用途。

-通過PPT演示，介紹新建、打開、保存文檔的基本操作。

2.文字編輯與格式設置：

-講解如何輸入文字、修改字體、調整段落格式。

-通過實際操作，演示如何使用格式刷、樣式等功能。

3.圖片插入與編輯：

-介紹如何插入圖片、調整圖片大小和位置。

-展示圖片編輯工具，如裁剪、旋轉、調整亮度和對比度等。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學生跟隨操作步驟，新建一個文檔，并輸入一段文字。

2.學生嘗試調整文字的字體、字號和顏色，設置段落格式。

3.學生插入一張圖片，并調整圖片大小和位置，嘗試使用圖片編輯工具。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.小組內討論：如何使用WPS制作一份簡單的簡歷？

-舉例回答：可以使用WPS的表格功能制作表格，輸入個人信息；使用文字編輯功能撰寫個人簡介和技能特長。

2.小組內討論：如何使用WPS制作一份通知？

-舉例回答：可以使用WPS的文本框功能制作標題，使用表格功能列出通知內容，設置頁眉頁腳等。

3.小組內討論：如何使用WPS進行文檔排版？

-舉例回答：可以使用WPS的樣式功能快速設置文檔格式，使用目錄功能自動生成目錄。

五、總結回顧（用時5分鐘）

內容：

1.回顧本節課所學內容，強調WPS的基本操作和功能。

2.強調信息技術在現代社會中的重要性，鼓勵學生利用所學知識解決實際問題。

3.鼓勵學生在課后繼續探索WPS的其他功能，提高自己的信息處理能力。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《WPS表格高級應用技巧》：介紹WPS表格的高級功能，如公式、函數、圖表制作等，幫助學生進一步提升數據處理能力。

-《WPS演示制作與設計》：講解如何使用WPS演示制作演示文稿，包括幻燈片設計、動畫效果、多媒體應用等。

-《WPS文字排版與美工》：介紹WPS文字的高級排版技巧，如頁面設置、封面設計、字體字號等，提高文檔的美觀度和專業性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用WPS創建一個個人博客，通過文字、圖片和鏈接展示自己的學習和生活。

-引導學生使用WPS制作一份班級活動策劃書，鍛煉團隊合作和項目管理能力。

-鼓勵學生利用WPS進行家庭財務管理，學習如何記錄家庭收支、制作預算表等。

3.知識點全面：

-WPS的基本操作：包括新建、打開、保存、關閉文檔，輸入和編輯文字，設置字體、段落格式，插入圖片、表格等。

-WPS的高級功能：如表格制作、公式計算、圖表制作、演示文稿制作、文檔排版等。

-信息素養：培養學生正確獲取、評估和利用信息的能力，提高信息處理能力。

-團隊合作：通過小組討論、合作完成項目，培養學生的團隊精神和溝通能力。

4.實用性強的知識點：

-制作簡歷：學習如何使用WPS制作一份專業簡歷，提高求職成功率。

-制作通知和公告：掌握使用WPS制作各類通知和公告的技巧，提升日常辦公效率。

-家庭財務管理：學會使用WPS記錄家庭收支，制作預算表，進行家庭財務管理。

-個人博客制作：利用WPS創建個人博客，展示自己的學習成果和生活點滴。

5.課后實踐活動建議：

-學生可以嘗試使用WPS制作一份個人學習報告，總結本學期在信息技術課程中的收獲。

-組織學生進行一次班級WPS技能大賽，激發學生學習信息技術的興趣。

-邀請家長參與，共同學習WPS，提高家庭信息素養。教學反思與總結今天的《認識WPS》課程結束了，讓我來跟大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我想說的是教學方法。在導入新課的時候，我采用了情境創設的方法，通過提問和互動，激發了同學們的學習興趣。我發現，這種方法對于四年級的學生來說非常有效，因為他們對新鮮事物充滿好奇心。在講授新課的過程中，我盡量用簡單明了的語言，結合PPT演示，讓同學們能夠直觀地看到WPS的操作步驟。同時，我也鼓勵同學們動手實踐，因為只有親自操作，才能真正掌握技能。

在教學策略上，我注意到了幾個關鍵點。首先，我盡量讓每個同學都有機會參與操作，這樣可以確保大家都能跟上進度。其次，我在講解每個功能時，都給出了實際的應用場景，這樣同學們就能更好地理解這些功能的用途。最后，我設置了小組討論環節，讓同學們在合作中學習，這不僅提高了他們的動手能力，也鍛煉了他們的團隊協作能力。

在課堂管理方面，我注意到一些細節。比如，我及時表揚了表現積極的學生，這有助于營造良好的課堂氛圍。同時，我也對一些分心或者操作不規范的學生進行了個別指導，確保他們能夠跟上教學進度。

至于教學效果，我認為是相當不錯的。從同學們的反應來看，他們對WPS的基本操作有了初步的了解，能夠獨立完成一些簡單的文檔編輯任務。在實踐活動環節，我發現很多同學能夠靈活運用所學知識，比如有同學制作了一份精美的簡歷，有同學則設計了一份有趣的通知。

當然，也存在一些不足之處。比如，在講授一些高級功能時，我發現部分同學理解起來有些困難。這可能是因為他們在基礎知識上的掌握不夠扎實。因此，我計劃在今后的教學中，加強對基礎知識的鞏固和復習。

此外，我還注意到，在小組討論環節，有些同學參與度不高。這可能是因為他們對合作學習的認識不夠，或者缺乏自信。為了解決這個問題，我打算在下一節課中，特別強調合作學習的重要性，并提供一些具體的合作技巧。

最后，我想對同學們說，WPS只是你們學習信息技術的一個起點，希望你們能夠保持好奇心，不斷探索，勇敢地面對挑戰。我相信，你們一定能夠在信息技術的道路上越走越遠，取得更多的成就！????課后拓展1.拓展內容：

-《WPS入門教程》：這是一本針對初學者的入門書籍，詳細介紹了WPS的基本操作和常用功能，適合同學們在課后閱讀，加深對WPS的理解。

-《WPS表格實用技巧》：這本書專門針對WPS表格的高級功能進行了講解，包括公式、函數、圖表等，可以幫助同學們進一步提升數據處理能力。

-《WPS演示制作案例集》：通過實際案例展示如何使用WPS演示制作各種類型的演示文稿，包括教育、商業、個人等多個領域，激發同學們的創意和靈感。

2.拓展要求：

-閱讀推薦材料：鼓勵同學們利用課后時間閱讀上述書籍，通過自學的方式，加深對WPS軟件的理解和掌握。

-實踐操作：同學們可以嘗試在家庭或學校環境中，使用WPS軟件完成一些實際任務，如制作個人學習計劃、家庭收支表、班級活動策劃等。

-視頻學習：推薦一些在線視頻教程，如B站上的WPS教學系列視頻，幫助同學們通過視頻學習，直觀地了解軟件的使用方法。

-小組合作：鼓勵同學們組成學習小組，共同探討WPS的使用技巧，分享學習心得，通過合作學習，提高解決問題的能力。

-創意應用：鼓勵同學們發揮創意，利用WPS制作一些有趣的作品，如個人電子相冊、班級活動海報等，提高審美能力和創造力。

教師指導與幫助：

-教師可以定期檢查同學們的閱讀進度，了解他們的學習情況，并提供必要的指導和幫助。

-對于同學們在學習過程中遇到的問題，教師可以組織答疑解惑，確保他們能夠順利克服困難。

-教師可以組織一些WPS技能競賽或展示活動，讓同學們有機會展示自己的學習成果，激發他們的學習熱情。

-教師可以推薦一些與WPS相關的在線資源和論壇，讓同學們在更廣闊的平臺上交流學習經驗，拓寬知識面。作業布置與反饋作業布置：

1.實踐作業：請同學們利用WPS軟件制作一份簡單的個人簡歷。要求包括個人信息、教育背景、工作經歷、技能特長等，通過實際操作練習文檔的編輯、排版和格式設置。

2.拓展作業：選擇一本自己感興趣的書籍，利用WPS制作一份讀書筆記。要求包含書籍簡介、作者簡介、閱讀感悟等內容，通過這項作業，提高同學們的信息整合和文字表達能力。

3.創意作業：設計一張以“信息技術改變生活”為主題的宣傳海報，使用WPS演示軟件進行制作。要求內容豐富，形式新穎，能夠體現WPS演示的動畫效果和多媒體應用。

作業反饋：

1.作業批改：對同學們提交的作業進行認真批改，關注每個學生的完成情況，確保作業質量。

2.問題指出：在批改過程中，針對每位同學的作業，指出存在的具體問題，如文檔格式不規范、內容缺失、排版不美觀等。

3.改進建議：針對每個問題，給出具體的改進建議，如提供正確的操作步驟、推薦相關教程資源、強調注意事項等。

4.反饋方式：可以通過以下幾種方式進行作業反饋：

-面對面反饋：在課堂上對學生的作業進行點評，給予口頭指導和建議。

-紙質反饋：將批改后的作業連同反饋意見一同發給學生，讓他們了解自己的進步和不足。

-電子反饋：利用電子郵箱或班級群組，將批改結果和反饋意見發送給學生，方便他們隨時查看。

5.整體評價：對本次作業的整體完成情況進行評價，包括作業完成率、質量、創新性等方面，以激勵學生不斷進步。

6.進步追蹤：對學生在作業中表現出的進步和成長進行記錄，以便于后續教學的調整和優化。板書設計①WPS基本操作

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