2025年中學教師資格考試《綜合素質》考前押題密卷二十六（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題1.在教育活動中，教師的勞動具有以下哪一特點？（）A.獨立性B.累積性C.創造性D.復雜性2.下列關于教學過程基本規律的說法，錯誤的是（）。A.教學過程的基本規律是教師和學生共同活動的過程B.教學過程的基本規律是教師的教和學生的學所構成的一種雙邊活動過程C.教學過程的基本規律是教師向學生傳授知識和學生掌握知識的過程D.教學過程的基本規律是教師的主導作用和學生主體作用相結合的過程3.下列不屬于教師職業道德規范的內容是（）。A.敬業愛崗B.為人師表C.教書育人D.樂于助人4.下列關于班主任工作職責的說法，錯誤的是（）。A.組織和培養班集體B.協調校內外各種教育影響C.進行個別教育工作D.處理學校內部事務5.下列關于《義務教育法》的規定，錯誤的是（）。A.義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育B.義務教育是國家必須予以保障的公益性事業C.義務教育學校實行校長負責制D.義務教育學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理6.下列關于《中華人民共和國教師法》的規定，錯誤的是（）。A.國家實行教師資格制度B.教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命C.教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高D.教師具有教育教學權、科學研究權、管理學生權、進修培訓權、獲得報酬權7.下列關于教師職業道德規范的說法，錯誤的是（）。A.教師職業道德規范是對教師職業行為的基本要求B.教師職業道德規范是對教師職業行為的全面規范C.教師職業道德規范是教師職業行為規范的具體化D.教師職業道德規范是教師職業行為的規范化8.下列關于教育法律法規實施的說法，錯誤的是（）。A.教育法律法規的實施是教育法律法規價值的體現B.教育法律法規的實施是教育法律法規存在和發展的前提C.教育法律法規的實施是教育法律法規目的的歸宿D.教育法律法規的實施是教育法律法規制定和頒布的基礎9.下列關于教育政策與教育法規的關系的說法，錯誤的是（）。A.教育政策與教育法規是相互聯系、相互制約的關系B.教育政策是教育法規制定的基礎和依據C.教育法規是教育政策執行的工具和手段D.教育政策是教育法規執行的結果和檢驗標準10.下列關于教育政策與教育法規的區別的說法，錯誤的是（）。A.教育政策是國家的教育行為，教育法規是國家的教育法律行為B.教育政策具有明確的法律效力，教育法規具有明確的教育效力C.教育政策是教育法規制定的依據，教育法規是教育政策執行的工具D.教育政策是教育法規執行的結果，教育法規是教育政策執行的檢驗標準二、多項選擇題1.教師的勞動特點包括（）。A.獨立性B.累積性C.創造性D.復雜性E.主體性2.教學過程的基本規律包括（）。A.教學過程的基本規律是教師和學生共同活動的過程B.教學過程的基本規律是教師的教和學生的學所構成的一種雙邊活動過程C.教學過程的基本規律是教師向學生傳授知識和學生掌握知識的過程D.教學過程的基本規律是教師的主導作用和學生主體作用相結合的過程E.教學過程的基本規律是教師和學生共同完成教學任務的過程3.教師職業道德規范的內容包括（）。A.敬業愛崗B.為人師表C.教書育人D.嚴謹治學E.服務學生4.班主任工作的主要內容有（）。A.組織和培養班集體B.協調校內外各種教育影響C.進行個別教育工作D.處理學校內部事務E.指導學生參加課外活動5.義務教育法的規定包括（）。A.義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育B.義務教育是國家必須予以保障的公益性事業C.義務教育學校實行校長負責制D.義務教育學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理E.義務教育學校應當建立、健全衛生制度和營養餐制度，保障學生身心健康6.教師法的規定包括（）。A.國家實行教師資格制度B.教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命C.教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高D.教師具有教育教學權、科學研究權、管理學生權、進修培訓權、獲得報酬權E.教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，受法律保護7.教師職業道德規范的要求包括（）。A.教師職業道德規范是對教師職業行為的基本要求B.教師職業道德規范是對教師職業行為的全面規范C.教師職業道德規范是教師職業行為規范的具體化D.教師職業道德規范是教師職業行為的規范化E.教師職業道德規范是教師職業行為的最高標準8.教育法律法規實施的意義包括（）。A.教育法律法規的實施是教育法律法規價值的體現B.教育法律法規的實施是教育法律法規存在和發展的前提C.教育法律法規的實施是教育法律法規目的的歸宿D.教育法律法規的實施是教育法律法規制定和頒布的基礎E.教育法律法規的實施是教育法律法規執行的工具和手段9.教育政策與教育法規的關系包括（）。A.教育政策與教育法規是相互聯系、相互制約的關系B.教育政策是教育法規制定的基礎和依據C.教育法規是教育政策執行的工具和手段D.教育政策是教育法規執行的結果和檢驗標準E.教育政策是教育法規制定和頒布的基礎10.教育政策與教育法規的區別包括（）。A.教育政策是國家的教育行為，教育法規是國家的教育法律行為B.教育政策具有明確的法律效力，教育法規具有明確的教育效力C.教育政策是教育法規制定的依據，教育法規是教育政策執行的工具D.教育政策是教育法規執行的結果，教育法規是教育政策執行的檢驗標準E.教育政策與教育法規是相互聯系、相互制約的關系四、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析教師職業道德規范在案例中的體現，并指出教師應如何踐行職業道德規范。案例：某中學教師在課堂上發現一名學生上課玩手機，便當眾批評該學生，并要求其將手機交上來。學生因此感到羞愧，課后向家長抱怨。家長認為教師的行為傷害了孩子的自尊心，與教師溝通后，教師表示歉意，但認為自己是為了學生的學業考慮。五、論述題要求：論述教師職業道德規范的重要性，并結合實際，談談如何提高教師職業道德水平。六、材料分析題要求：閱讀以下材料，分析材料中教師的行為是否符合教師職業道德規范，并說明理由。材料：某中學教師在課堂上發現一名學生不認真聽講，便拿起粉筆走到學生面前，用粉筆敲打學生的桌子，并大聲斥責。其他學生被嚇了一跳，課堂秩序受到影響。課后，該教師表示自己是為了讓學生認識到錯誤，但并未意識到自己的行為可能對學生造成傷害。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.C解析：教師的勞動具有創造性、復雜性、示范性和長期性等特點，其中創造性是教師職業區別于其他職業的顯著標志。2.C解析：教學過程的基本規律包括教師主導作用與學生主體作用相統一的規律、直接經驗與間接經驗相統一的規律、掌握知識與發展能力相統一的規律、傳授知識與思想教育相統一的規律。C項說法錯誤，為正確答案。3.D解析：教師職業道德規范的內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。樂于助人屬于社會公德。4.D解析：班主任工作的主要內容包括了解和研究學生、組織和培養班集體、建立學生檔案、開展班會活動、協調校內外各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計劃與總結。處理學校內部事務不屬于班主任工作職責。5.C解析：《義務教育法》規定，義務教育學校實行校長負責制。C項說法錯誤，為正確答案。6.C解析：《中華人民共和國教師法》規定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。C項說法錯誤，為正確答案。7.B解析：教師職業道德規范是對教師職業行為的基本要求，是對教師職業行為的全面規范，是教師職業行為規范的具體化，是教師職業行為的規范化。B項說法錯誤，為正確答案。8.D解析：教育法律法規實施的意義包括保障教育事業的健康發展、維護教育法律關系主體的合法權益、提高教育法制意識、促進教育法律法規不斷完善。D項說法錯誤，為正確答案。9.D解析：教育政策與教育法規的關系包括相互聯系、相互制約的關系，教育政策是教育法規制定的基礎和依據，教育法規是教育政策執行的工具和手段。D項說法錯誤，為正確答案。10.D解析：教育政策與教育法規的區別包括教育政策是國家的教育行為，教育法規是國家的教育法律行為；教育政策具有明確的法律效力，教育法規具有明確的教育效力；教育政策是教育法規制定的依據，教育法規是教育政策執行的工具；教育政策是教育法規執行的結果，教育法規是教育政策執行的檢驗標準。D項說法錯誤，為正確答案。二、多項選擇題1.ABCD解析：教師的勞動特點包括獨立性、累積性、創造性、復雜性和主體性。2.ABCD解析：教學過程的基本規律包括教師和學生共同活動的過程、教師的教和學生的學所構成的一種雙邊活動過程、教師向學生傳授知識和學生掌握知識的過程、教師的主導作用和學生主體作用相結合的過程。3.ABCDE解析：教師職業道德規范的內容包括敬業愛崗、為人師表、教書育人、嚴謹治學和服務學生。4.ABCDE解析：班主任工作的主要內容有組織和培養班集體、協調校內外各種教育影響、進行個別教育工作、處理學校內部事務和指導學生參加課外活動。5.ABCDE解析：《義務教育法》的規定包括義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育、義務教育是國家必須予以保障的公益性事業、義務教育學校實行校長負責制、義務教育學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理以及義務教育學校應當建立、健全衛生制度和營養餐制度，保障學生身心健康。6.ABCDE解析：《中華人民共和國教師法》的規定包括國家實行教師資格制度、教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命、教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高、教師具有教育教學權、科學研究權、管理學生權、進修培訓權、獲得報酬權和教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，受法律保護。7.ABCDE解析：教師職業道德規范的要求包括教師職業道德規范是對教師職業行為的基本要求、教師職業道德規范是對教師職業行為的全面規范、教師職業道德規范是教師職業行為規范的具體化、教師職業道德規范是教師職業行為的規范化、教師職業道德規范是教師職業行為的最高標準。8.ABCDE解析：教育法律法規實施的意義包括保障教育事業的健康發展、維護教育法律關系主體的合法權益、提高教育法制意識、促進教育法律法規不斷完善、提高教育法律法規執行效率。9.ABCDE解析：教育政策與教育